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文档简介

高二级部小组合作学习评价参考方案一、评价的原则1、实行个人与小组捆绑相结合的评价办法。2、实行课代表与教师课堂评价相结合的评价办法。3、实行日常学习与考试成绩相结合的评价办法。4、实行学习评价与纪律评价相结合的办法。二、小组合作学习评价的具体方案1、学习小组的组建 组建6人合作学习小组；将全班同学分成若干合作学习小组。 小组成员按成绩、身高、男女生等因素组合，尽量保证每个小组的均衡。 每小组设行政小组长一名，负责小组日常事务，（如收费、纪律维持、参与班级活动等）。六名同学分别担任语文、数学、英语、政治（物理）、历史（化学）、地理（生物）学科的小组长。负责各科作业的收缴，每科课堂讨论的组织，日常任务的检查落实等。2、 学习小组的功能 小组成员学习资料、资源的共享； 课堂上进行疑难问题的合作探究； 课外进行小组成员间的活动协作、学习互助； 小组成员间进行学习任务的检查落实。3、 学习小组的评价（1）作业：此项每月每小组基础分100分。对于任课教师布置的作业，小组成员互相督促，遇到疑难问题相互探讨解决。课代表在收作业时注意登记不交或迟交作业的同学，并根据老师批改情况对每小组作业完成质量情况进行评价。不完成或者不按时完成每人每小组扣3分，完成质量比较差的扣2分。每周一统计，每月一汇总。（2）课堂表现：此项每月每小组基础分100分。老师每堂课根据各组回答问题的人数次数以及质量等方面评出3个优秀小组，在小组课堂评价表上签名，并公示于班级宣传栏。一月一总结，依据优秀次数将所有小组分为三档，分别赋分100分、80分、60分。（3）考试：每月每小组基础分100分，以上次大型考试为准，将小组内全体成员的级部名次相加作为基数。一次考试后，将小组内全体成员的级部名次再次相加与基数相比较，进步5%，则每人加5分，若超过5%，以5%为单位再加5分（如10%10分，15%15分），15分封顶；倒退5%，则每人减5分，若超过5%，以5%为单位再减5分，15分封顶。（4）纪律：每月每小组基础分100分，凡学校、级部给予加分、扣分的成员，则所在该小组也加2分或扣2分。小组成员旷课扣5分，上课迟到扣2分，说话2分。4、优秀学习小组的统计表彰 按照以上四项总分合计每州做统计，每周班会表扬一周内的优秀小组。 每月做汇总，按照3:4:3的比例将所有组划分为三个等次，分别给予每个等次个人量化积
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