中国职业经理人讲述人生职业规划

中国职业经理人 初级 讲师：曾文乐 目 录 就业环境分析 职业生涯规划 入职前的准备 成为职业经理人 职业经理人的职业规划 职业 经理人 一、就业环业环 境分析 理论知识多 不了解社会需求 没有实际工作经验 缺乏职业基本技能 需要有工作经验的新鲜血液 不愿在培训上花太多的成本 需要能直接产生价值的员工 管理起来方便的员工 有专业技能的员工 社会矛盾之一：大学生素质与企业需求的不匹配 流行语：毕业等于失业 大学生 企业 就业业走势势 在校大学生对毕业之后的就业看法 就业环业环 境分析 供给大量未安排就 业的群体 需求 毕业生 农民工 待岗 技能高 薪水低 稳定 经济不好随时 准备裁员 社会矛盾之二：供大于求 流行语：打死也不辞职 供求关系 我们为们为 什么上大学？ 调查显示： 对毕业后的发展前途 感到迷茫、没有目标 50 目前没有考虑太多 41.% 有明确目标且充满信心 8.3% 经济性裁员 结构性裁员 优化性裁员 追问： 什么样的工作是好工作？ 你怎么知道那个好工作适合你去做？ 你如何能够找到那份好工作？ 为了找到那份好工作你打算怎么去做 ？ 你想要的生活是什么？ 归纳回答： 1. 找到一份好工作。 2. 为了更好的发展。 3. 很自然的一件事。 4. 丰富人生的经历。 5. 完成父母的心愿。 我们如何做才能如愿？ 数字背后的思考 （一）对2000名工作十年的大学毕业生进行的一项 调查表明： 、十年内从事的工作与自己大学所学专业专业 完全 一致的仅为仅为 24.1%。 、一名大学毕业毕业 生开始工作到最终终确立自己的 工作方向的平均时间时间 是8.6年。 A 缺乏职业职业 影响 B 专业专业 失衡 C 不了解未来职业职业 需求 D 不了解学校专业设专业设 置特点和就业业方向 E 不了解本身的特点 F 缺乏职业职业 定位和职业规职业规 划 （二）原因 选择选择 学校 选择专业选择专业 从事职业职业 追求事业业 特点： 1、把上大学当成一个目的和荣耀。 2、对专业对专业 缺乏明确理解，凭感觉觉的成分较较大。 3、对对未来的职业职业 缺乏认识认识 或只有模糊认识认识 。 4、很少考虑对虑对 一生事业业的追求。 （三）传统思维模式： 选择选择 学校 选择专业选择专业 从事职业职业 追求事业业 特点： 1、把追求事业业作为为核心目标标，其它都是手段。 2、根据确定的事业业目标选择标选择 要从事的职业职业 。 3、根据要从事的职业选择职业选择 大学专业专业 和学校。 4、对对未来的事业业、职业职业 有非常清晰的认识认识 （四）现代思维模式： 人生需要规规划吗吗？ 人生需要规划吗？ 为什么要进行职业生涯规划？ 做了职业生涯规划人生就能获得成功吗？ 为什么许多人没有规划也获得了成功？ 对于人生合理的规划，可以合理的使用时间和机会，在通往成功 的道路上会更加的顺畅。 打工女皇的故事 IBM公司的总经理，最初是某医院的一名护士。她进 入这家外资公司后，最早干的是一般的后勤工作。但 她一进入这家公司就有了自己的职业生涯规划。虽然 开始做杂活，但她把本职工作做得有条不紊，而且还 主动学习其他业务。后来她被上级领导看中，送到国 外进行销售培训，回国后做销售。通过自己的努力， 她把销售业务做得很出色，很快被提升为销售组长， 这时，收入上已经得到回报的她依然主动学习其他业 务知识。此后他在公司一直受到重视并不断被提拔， 最后成了给外资公司中国分公司的总经理。 吴士宏 中国10大成功职业经职业经 理人 你认识他们吗？ 你知道他们的年薪是多少吗？ 你了解他们的成长背景吗？ 职业经职业经 理人的代名词词 成功人士 媒体宠宠儿 高级级管理者 奔驰驰、宝马马、别别墅、有钱钱人 打工皇帝 独树树一帜帜的人 时时尚人士 海龟龟 二、职业职业 生涯规规划 问题： 为什么要进行职业生涯规划？ 1. 发现、开发自身潜能，满足人生发展需要； 2. 识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念； 3. 推动、完成自我实现，争取人生自我超越。 1、个人动动机 对现实对现实 茫然 安全感与归归属感 更高成就感 2、目标标： 为为未来投资资 作好及时应对时应对 准备备，心里踏实实 为为什么要做职业职业 生涯规规划？ 什么是职业职业 生涯规规划 何谓职业生涯规划：个人结合自身情况和眼前 制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向, 行动时间和行动方案.简而言之,就是在“量己力, 衡外情”的情形下设计出个人合理可行的职业生 涯发展方向. 职业职业 生涯对对个人的作用 帮助个人确定职业发职业发 展目标标 鞭策个人努力工作 有助于个人抓住重点 可以引导导个人发挥发挥 潜能 评评估目前的工作成绩绩 职业规划就是将我们的理想与现实之间搭建一座可以通 行的桥梁。 最幸运的大学生-杨元庆 生涯规规划要素 生涯规规划的五大要素是：知己、知彼、抉择择、目 标标、行动动。 知彼 确定目标 行动 抉择 知己 职业生涯规划设计步骤 确定规划对象 与管理层沟通 填写职业规划表 面谈 确定规划表 定期跟踪、 评估反馈 生涯规划实施 设计有效的职业生涯 知己(know yourself) 知彼(know others) 决策(decision-making) 目标(goal) 行动(action) 知己（know yourself） 知己就是了解自己，包括兴趣、爱好、价值观 、能力、特长、优缺点等。 心理测试如性格测试、能力测试、气质测试等 可以帮助了解自己的性格、能力和气质类型。 明白我是谁？ 知彼（know others） 知彼就是了解与职业有关的内容，包括社会的 大环境、就业形势、就业政策、就业信息、就 业渠道、职业的分类与内容、职业所需的能力 、工作发展前景、薪资待遇等。 决策（decision-making） 决策包括决策技巧、决策风格，及决策时可能 面临的冲突、阻力等。 目标（goal） 确立明确的职业目标 根据自己的兴趣、能力、性格等选择适合的职 业类型。 行业、地区、薪资、职位等。 行动（action） 根据各种经验、对自我与环境的评估及个人处 理事物的能力，采取实际的行动，促进个人的 发展。 内外相互转化的关系 个人 对于个人 的认识 环境 自身 评价 客观 评价 外界 评价 客观 环境 主观 环境 变化 环境 对于环境 的认识 职业规划的阶段性 退休期 工作未期 工作中期 工作初期 求职期 平稳 所获 前景 优秀 适应 职业规划要根据目前我们所处的时段科学的做出评价 三、进进入职场职场 前的准备备 自我认认知的准备备 基本技能的准备备 心态态的准备备 就业环业环 境分析 商务务礼仪仪的准备备 自我认认知的准备备 你的SWOT分析 你的职业职业 目标标 你的优优点缺点 你的情绪绪模式 你的家庭背景 你的自我评评估 参考职业生涯规划设计书 我是谁？ 现现在,来做个游戏戏: 请请用5分钟钟在白纸纸上画一只猪: 画图图的讲讲解 如果猪被画在纸张纸张 的上半部分，你是一个积积极 的、乐观乐观 的人。 如果猪被画在纸张纸张 的中间间部分，你是个现实现实 主 义义者。 如果猪被画在纸张纸张 的下半部分，你是个有点悲 观观，但充满满危机感的人。 如果猪是面向左，你相信传统传统 ，并且很友好， 能够够很清晰地记记住日期和别别人生日。 如果猪是面向右，你富有革新精神，并且积积极 主动动，但是对对家庭和日期没有什么概念。 如果猪被画得非常详细详细 ，你有较较强的分析能力， 谨谨慎小心，并且对对事情持怀怀疑态态度。 如果猪被画得很简单简单 ，你是一个情绪绪化的，天真 的，并且对细节对细节 不在意，勇于冒险险的人。 如果猪被画得少于4条腿，你可能觉觉得没安全感， 或者正处处于一段变动变动 生活中。 你画的耳朵朵越大，你就越是一个好的听众。 你画的猪尾巴越长长，你对对自己的生活越满满意！ 个人SWOT分析 能力强的表现 优势劣势 威胁 机会 短期机会的表现可以通过SWOT分析出来。 能力的短板 专业、爱好、特长冷门专业，特殊行业 分析工具 SWOT分析表 优势 1、 2、 3、 利用优势和机会的组合 劣势 1、 2、 消除劣势和危机的组合 威胁 1、 2、 监视优势和危机的组合 机会 1、 2、 3、 改进劣势和机会的组合 内部个人因素 外部环境因素 危 机 社会职业的六种类型 *39 企业型 传统型 社会型 现实型 艺术型 研究型 1）现实现实 性向。具有这这种职业职业 性向的人会被吸引去从 事那些包含着体力劳动劳动 ，并且需要一定的技巧、力 量和协调协调 性才能承担的职业职业 。如森林工人、耕作工 人、农场农场 主 2）研究性向。具有这这种职业职业 性向的人会被吸引去从 事那些包含着较较多认认知活动动（思考、组织组织 、理解 等）的职业职业 ，而不是那些主要以感知活动动（感觉觉、 反应应或人际际沟通以及情感等）为为主要内容的职业职业 。如生物学家、化学家、大学教授等 心理素质质和择业倾择业倾 向 3）艺术艺术 性向。具有这这种职业职业 性向的人会被吸引去从事 那些包含大量自我表现现、艺术创艺术创 造、情感表达以及个 性化活动动的职业职业 。相应应的职业职业 有艺术艺术 家、广告制作 者、音乐乐家等 4）社会性向。具有这这种职业职业 性向的人会去从事那些包 含大量人际际交往内容的职业职业 。如心理医生、外交工作 者、社会工作者 心理素质质和择业倾择业倾 向 5）企业业性向。具有这这种性向的人会从事那些包含大量 以影响他人为为目的的语语言活动动的职业职业 。如管理人员员 、律师师、公共关系管理者 6）常规规性向。具有这这种形象的人会被吸引去从事那些 包含大量结结构性的且规则较为规则较为 固定的活动动的职业职业 ， 在这这些职业职业 中，雇员员个人的需要往往要服从组织组织 的 需要。如会计计、银银行职员职员 等 心理素质质和择业倾择业倾 向 实际实际 型类类型劳动劳动 者职业职业 愿意使用工具从事操作性工作； 动动手能力强，做事手脚灵活，动动作协调协调 ； 不善言辞，不善交际际主要是指各类类工程技术术工作 、农业农业 工作。通常需要一定体力，需要运用工具 或操作机器。 主要职业职业 有：工程师师、技术员术员 ；机械操作、维维 修、安装工人，矿矿工、木工、电电工、鞋匠等；司 机，测绘员测绘员 、描图员图员 ；农农民、牧民、渔渔民等。 劳动者类型与职业类型对应表 学者型(调调研型) 抽象思维维能力强，求知欲强，肯动脑动脑 ，善思考，不愿动动 手； 喜欢欢独立的和富有创创造性的工作； 知识识渊博，有学识识才能，不善于领导领导 他人。主要是指科 学研究和科学实验实验 工作。 主要职业职业 ：自然科学和社会科学方面的研究人员员、专专家 ；化学、冶金、电电子、无线电线电 、电视电视 、飞飞机等方面的工 程师师、技术术人员员；飞飞机驾驶员驾驶员 、计计算机操作员员等。 劳动者类型与职业类型对应表 艺术艺术 型 喜欢欢以各种艺术艺术 形式的创创作来表现现自己的才能，实现实现 自 身的价 具有特殊艺术艺术 才能和个性； 乐乐于创创造新颖颖的、与众不同的艺术艺术 成果，渴望表现现自己 的个性。主要是指各类艺术创类艺术创 作工作。 主要职业职业 ：音乐乐、舞蹈、戏剧戏剧 等方面的演员员、艺术艺术 家 编导编导 、教师师；文学、艺术艺术 方面的评论员评论员 ；广播节节目的主 持人、编辑编辑 、作者；绘绘画、书书法、摄摄影家；艺术艺术 、家具 、珠宝、房屋装饰饰等行业业的设计师设计师 等。 劳动者类型与职业类型对应表 社会型 喜欢欢从事为为他人服务务和教育他人的工作； 喜欢欢参与解决人们们共同关心的社会问题问题 ，渴望发挥发挥 自 己的社会作用； 比较较看重社会义务义务 和社会道德。主要是指各种直接为为他 人服务务的工作，如医疗疗服务务、教育服务务、生活服务务等 。 主要职业职业 ：教师师、保育员员、行政人员员；医护护人员员；衣 食住行服务务行业业的经经理、管理人员员和服务务人员员；福利 人员员等。 劳动者类型与职业类型对应表 事业业型(企业业型) 精力充沛、自信、善交际际，具有领导领导 才能； 喜欢竞欢竞 争，敢冒风险风险 ； 喜爱权爱权 力、地位和物质财质财 富。主要是指那些组织组织 与影响他人共同完成组织组织 目标标的工作。 主要职业职业 ：经经理企业业家、政府官员员、商人、行业业 部门门和单单位的领导领导 者、管理者等。 劳动者类型与职业类型对应表 常规规型 喜欢欢按计计划办办事，习惯习惯 接受他人指挥挥和领导领导 ，自己 不谋谋求领导职务领导职务 ； 不喜欢欢冒险险和竞竞争； 工作踏实实，忠诚诚可靠，遵守纪纪律。主要是指各类类与文 件档案、图书资图书资 料、统计报统计报 表之类类相关的各类类科室工 作。 主要职业职业 ：会计计、出纳纳、统计统计 人员员；打字员员；办办公 室人员员；秘书书和文书书；图书图书 管理员员；旅游、外贸职贸职 员员、保管员员、邮递员邮递员 、审计审计 人员员、人事职员职员 等。 劳动者类型与职业类型对应表 基本技能准备备 倾倾听技能 表达技能 专业专业 知识识 学习习能力 理解能力 我能干什么？ 企业看重的几个基本技能： 办公用品使用、文档处理能力、表达能力、发现问题能力、 第一时间解决问题的能力、提出合理化建议。 企业业需要什么样样的大学生 与之相配备的实习活动及在该活动中扮演的角色 系统性的专业知识背景 该岗位所要求的通用能力及特殊能力 与企业文化相匹配的行为价值观 心态态的准备备 你的情绪绪模式 你的情绪绪特征 怎样拥样拥 有积积极的心态态 职业职业 化心态态 企业老总谈80后的管理问题 ： 1、不爱学习 2、没有风险精神 3、抗压能力差 4、打一锤走一步 5、说不干就不干 6、无法沟通 职业化心态打造 1：结果思维 A 什么是结果思维 B 结果定义 C 结果与自己的关系 2：选择选择 与被迫 3：100负责负责 任 4: 绝对绝对 成长长与相对对成长长 任务 结果职责 结果 结果观点四个不等式 态度结果 才华结果 结果是用来交换的！ 结果体现为一种价值。没有价值的东西就不是结果， 仅仅是假象，越是巨大，越是浪费！ 所有的价值体现在“交换”中。所以， 结果是一种“满足了客户价值”的产出！这个客户，既包 括了外部客户，也包括了内部客户。 结果是用来交换的,是一种满足客户价值的产出! 结果是什么? 结果五要素 可达成 可量化 可考核： 就是做完了一件事情能够拿出一个可检查、可衡量的东西！以便 考核和奖惩! 有价值： 这个结果对企业和他人是具有明确的价值的！是可以用来交 换的！其价值可以用市场化的方法来衡量。 有时间： 做事情一定给自己一个时间底线，而且速度第一，完美第二！ 时间底线要做公开的承诺才有动力! 一个结果要具备五个要素 我们为什么而工作？ 选择选择 与被迫 画面中的男子在过马路的时候被撞死，谁负责任？ 如何负责任最重要的思维方式 两个角度 从法律角度、社会、法官来看 个人角度来看 正确的提问 你觉得公平吗？ 你有没有办法？ 两种角度都没有错 社会角度社会公正 个人角度你承担结果 一个观念相对成长和绝对 绝对成长的指标： v 个人内在能力的提高 ，才叫绝对成长。 v 和你今天拿的工资、 利益无关，那是别人 给的； v 和你今天的职位、级 别无关，那也是别人 给的； v 只和你的内在心里更 强大，外在能力更专 业有关； 相对成长的指标： v 金钱 利益的得失 工资的多少 v 权利 职位的高低 级别的高低 v 地位 同事的看法好坏 领导的评价好坏 VSVS 相对成长VS绝对成长 案例一:由于好的工作表现和业绩，被提升为经理 两种表现现 : 相对对成长长绝对绝对 成长长 我成功了。 我仅仅有了更大的机会和 平台，可以帮助我更好更 快的去成长。 一个人在一夜之间能有什 么变化，昨天是员工，今 天是经理，这就成功了？ 这是典型的追求相对成 长，追求名利、职务、级 别 从绝对成长来看：这个时候 是没有成长的，“成功”仅 仅意味着新的机会而已，需 要好好珍惜 案例二:相对成长VS绝对成长 案例:因为没有兑现承诺、违反公司规定做事、不积极主动 等，被领导接连骂了好几次. 两种表现现 : 相对对成长长绝对绝对 成长长 感到非常的灰心丧气，从 此对领导有一种怨恨或畏 惧，甚至选择逃避。 勇敢的去回顾自己的问题，反 思自己的错误，总结经验教训 ，保证没有下一次。 这些都是在追求自己的面子 ,在乎别人的评价和看法 反思让自己进步和成 长，这就是绝对成长 案例三:相对成长VS绝对成长 案例:自己负责的项目中出现了问题. 两种表现现 : 相对对成长长绝对绝对 成长长 我失败了，时时刻刻都感觉 同事、领导好像对自己另眼 相看。 这是一次矛盾的激化，我要借 此解决自己一直以来的身上存 在的顽疾。 就算职务降低了、级别降低 了、就算真的同事、领导对 自己有不好的看法或评价， 难道这就失败了吗？ 如果能这么看待并获得突破 ，这就是绝对成长，因为你 真的在进步. 获得绝对成长，相对成 长就会随之而来 就业业情况图图表 商务务礼仪仪的准备备 服装礼仪仪 名片礼仪仪 饮饮食礼仪仪 坐车车礼仪仪 谈谈吐礼仪仪 四、成为职业经为职业经 理人 中国的职业经职业经 理人是市场场稀缺人才 职业经职业经 理人是未来企业业高层层管理的核心力量 职业经职业经 理人是通向成功的一条方便之路 职业经职业经 理人的5个特性 其一为为良好的职业职业 操守，能达到职业职业 道德和专业规专业规 范的要求； 其二为为成熟的职业职业 心态态，能较较好 地把工作热热情和务实务实 作风结风结 合； 其三为为明确的专业专业 分工，能够拥够拥 有专业优势专业优势 ； 其四为为受薪阶层阶层 ，通过过自己的管理经验经验 与技能参与社会交换获换获 得报报酬； 其五为为可变动变动 性 或曰可替代性，即能够进够进 入人力市场场并合理流动动。 职业经职业经 理人的9个层层次 一段：做榜样，艰苦创业精神可嘉，凡是已身作则。是绝顶劳模，是员工学习的好榜 样 二段：作文化。用商业原则与公理体系，树立黑白分明的价值观， 公司中大声说出 。我们提倡什么，反对什么，并以开放的方式，大力弘扬公司文化； 三段：做核心。用核心价值观，打造核心团队，形成中高管团队 一的价值观，为实 现自己的梦想储备人才，锻炼人才。要求核心团队去带动员工成长。 四段：做机制。建立制度、规则、流程、体现公司的价值导向， 标准、严要求、用 机制管理人的行为，建立不依赖于任何能人的运营体系。 五段：做模式。建立满足客户价值的业务赢利模式，并要求团队 真执行，做到极致 ，保证公司持续赢利与团队持续成长。 六段：做复制。用机制复制和扩大自己的团队，在模式上做团队 何成长，让中层做 传承，让员工做专注。 七段：做进化。信奉适者生存，强调优胜劣汰，遵从客观规律，用机制和文化进化团 队，优化团队，狼性十足，打造超强执行团队， 八段：做战略。发现独特客户价值，建立核心竞争力与持续竞争优势，带领团队去实 现各阶段的战略目标，不战而屈人之兵！ 九段：做未来，建立好战略运营体系，选好梯队与接班人，为企业打下了长青基业， 为公司留下原则与精神！ 职业经理人素质图谱 学习力 情绪控制 能力 素质 沟通能力 表达能力 抗压能力 适应能力 职业经职业经 理人几种身份的转变转变 12345 学生 职员 主管 高管 明星 职业经 理人的成长历 程 技术学习、理论学习，具备完整的高等教育背 景，如：MBA、博士、教授等学历。 全球知名的企业担任基础岗位，取得异于常人的成 就。如：IT类、医疗类、地产类。 形成自己独有的工作风格和管理理论，个性鲜明。 职业成长期 实际运用期 理论学习期 职业发展期 担任重要岗位。 职业经理人的职业规划与管理 找到平衡点 个人价值观 技能、心态 企业文化 业绩要求 个人个人 企业企业 五、职业经理人的职业规划 1、确定价值观与职业选择 2、制定职业路径图 3、职业生涯设计 4、职业能力训练 1、确定价值观值观 与职业选择职业选择 什么是价值观 价值观是人对周围事物的一种评价或态度，是 人们在一定环境中的动机、目的需要和情感意 志的综合体现。 职业选择 由价值观所决定的职业。 传统传统 的职业职业 价值观应该值观应该 是： 薪水高，福利好 工作环境舒适 人际关系良好 工作稳定有保障 能提供较好的受教育机会 有较高的社会地位 工作不太紧张、外部压力小 能充分发挥自己的能力特长 社会需要与社会贡献大 2、职业生涯路径图 售后服务研发经理 开发主管测试主管 销售经理 销售主管营销主管后勤主管客服主管 项目总监 软件公司CEO 职位的转换，是职业经理人必经的道路。 3、职业经职业经 理人的职业职业 生涯设计设计 “SWOT”分析：首先要分析自己喜欢欢的工作和事情是 什么？自己的优势优势 或才干是什么？ 制定目标标：你必须须先确定你的理想，它是你对对未来个 人生涯的一种奋奋斗目标标。 设计设计 生涯规规划：根据制订订的目标标，制订订一个整体生涯 规规划，作为为一个纲领纲领 性长长期规规划；制订订一个35年 的生涯规规划，作为为一种发发展的中期规规划；制订订一个1 年的生涯规规划，作为为一个可操作性强，变变化较较小的短 期规规划。 3、职业经职业经 理人的职业职业 生涯设计设计 1、生涯规规划我的基本资资料： 姓名：何生； 性别别：男； 血型： B型； 性向：领领航兼增值值型； 出生地：四川成都； 出生年月：1970年8月3日； 学历历：本科。 目前年龄龄：30岁岁（2000年）；死亡预测预测 ：70岁岁（2040年）；尚余年限 ：40年。 “SWOT”分析优势优势 ： 有较坚实较坚实 的制造企业业管理理论论基础础（但仍须须不断吸收新观观念、新知识识）； 有3年工厂基层层技术术及管理经验经验 和5年的工厂中层层管理经验经验 （但仍须须充实这实这 方面的经经 历历和经验经验 ）； 善于沟通，善于与人相处处，适应应能力强（才干一）； 分析问题时头脑问题时头脑 冷静,善于发现发现 和解决问题问题 （才干二）。 弱势势：有时时缺乏冲劲劲，做具体工作动动作较较慢（弱点）。 机会与威胁胁：目前所处处工厂属于稳稳定期，调调薪较较慢，升迁机会极小。应应抓紧时间紧时间 多学 习习，打下基础础，为为下一步突破蓄精养锐锐。 3、职业经职业经 理人的职业职业 生涯设计设计 2、整体生涯规规划 整体事业业生涯目标标希望成为为一家中型制造型企业业的总经总经 理。 阶阶段目标标：3032岁岁，仍在现现企业业任职职，争取调换职调换职 位，熟悉制造、品管、工程 、物料等部门门的运作；一边边自学MBA的主干课课程。3335岁岁，跳槽应应聘制造业业企 业业管生产产的副总经总经 理等相关职务职务 ，从事工厂的全面管理工作，一边边自学营销营销 方面 的课课程。3539岁岁，从事制造业业的高层层管理。40岁岁，应应聘一家中型制造型企业业的 总经总经 理。之后，一边边从事管理工作，一边边不断学习习和实实践，逐步成为为一名优优秀的 职业经职业经 理人。 家庭目标标：目前已婚。31岁岁开始以10年期供楼，32岁时岁时 育一子。 健康目标标：人身保险险至少50万，注意身体健康，不要成为为家庭与事业业的负负担。 收入目标标：20002002年，年薪810万；20032005年，年薪1015万；2010 年，年薪30万，之后每年以510%增加。如果可能，自行创业创业 （非绝对绝对 必须须之目 标标） 学习习目标标：200022002年，自学完MBA主干课课程；2003年2005年，自学完营营 销销管理主干课课程；2005年以后每月至少看10本以上相关管理书书籍，并将学到知识识 用于管理工作之中 3、职业经职业经 理人的职业职业 生涯设计设计 3、20002005年的生涯规规划 一个成功人士，必须须具备备下列条件，而这这就是我在这这五年所必须须养成的：拥拥有 更详细详细 ，更具有实实效性的工厂全面管理的专业专业 知识识。对对重要事件细节细节 保持敏锐锐 度。对问题对问题 刨根问问底的追溯精神、全面分析、判断问题问题 与解决问题问题 的能力。 抓住机会，勇于行动动。保持对对新事物的敏感、创创新和创创意力。不断改进进、追求 完美。均衡的学习习技巧与习惯习惯 。 理念人生不是每件事都安排好的，我必须须信守下列理念：机会是靠自己的努 力和时时刻准备备着的意念创创造出来的。人生只有两种痛苦，一种是努力时时的痛苦， 一种是后悔时时的痛苦。有志者，事竞竞成。 行动动目标标五年内应应全力完成的目标标如下：在任职职企业业中完全胜胜任其职职位工 作，并争取换岗换岗 ，熟悉各部门门的运作规规律。在企业业运作、实实践、学习习和掌握除 所有工业业企业业管理知识识和实实操能力。自学完12门门MBA主干课课程。每年至少参 加100小时时以上的相关管理培训课训课 程。每月至少读读一本相关专业专业 的书书籍。每周 体育锻炼锻炼 3小时时。在2004年底之前跳槽成功，并从中层层管理职职位转变为转变为 高层层管 理职职位。 3、职业经职业经 理人的职业职业 生涯设计设计 4、年度规规划（2002年的生涯规规划） 对对自己的追求的不满满足和追求卓越的能力。工厂全面管理与操控能力 。培养自己的行动动能力。理念只要一想到，马马上去做到。 行动动目标标今年内应应全力完成的目标标如下：上半年将所任职职之制造部 的工作理顺顺，培养出接班人；下半年争取转岗转岗 去工程部任主管。积积极参 与全公司的QS-9000推行工作由此对对品管工作有更深的认识认识 。自学完5 门门MBA主干课课程，参加至少100小时时的公司以外的培训训。 4、职业职业 能力训练训练 1）拥拥有阳光心态态 2）情绪绪控制 3）自我激励 4）学会表达与沟通 5）减压压方式练习练习 1）拥拥有阳光心态态 常见的不当心态 负面化 糟糕化 过度概括化 缩小化 完美主义 必须化 过度自责化 绝对真理化 公平化 如何培养良好的心态态 培养自我意识识：用自己的上双眼观观察自己的能力 ，清楚我们们的： 目标标，近期和长长期 信念，自己和他人 规则规则 ，“应该应该 ”、“必须须”、“应应当” 动动机，