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科学推理模块判断推理能力判断推理能力部分包括四种类型的题目，均为单项选择题。每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题意的，请将正确选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选或错选，该题均不得分。（共30题）一、科学推理：综合运用自然科学原理进行分析判断，选出最符合题意的答案。第一章 牛顿三大定律与基础力学 第一节 牛顿三大定律 基础理论 1.牛顿第一定律（惯性定律）：任何物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态， 直到其他物体对他施加作用力迫使他改变这种状态为止。2.牛顿第二定律：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比。f=ma3.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直 线上。4.作用在同一物体上的两个力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。5.平衡力与作用力： 相同点：大小相等，方向相反； 不同点：平衡力是作用在同一物体上，作用力与反作用力是作用在不同物体上。知识点：惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。对于惯性理解应注意以下三点：（1）惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关。（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变。（3）外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性。【例1】下列情景是为了预防惯性造成危害的是（） a b 溜冰时脚向后蹬地 跳远运动员起跳前助跑 c d 锤头松了向下撞击锤柄 司机带安全带【例2】匀速上升的气球下方用绳子挂着一实心铁块，瞬间剪断绳子，则铁块（ ） a.继续匀速上升 b.立即下降 c.先减速上升，再加速下降 d. 先减速上升，再匀速下降【例3】如右图所示是一辆运动着的车，底部c点在车顶a点的正下方。若a处有一滴水掉下，水滴落在c点的正前方b点处，则车子正在作（ ）。a、向前的匀速直线运动 b、向后的匀速直线运动 c、向前的加速直线运动 d、向前的减速直线运动【例4】如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（） a、4n和8n b、4n和4n c、4n和0n d、8n和8n【例5】人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法正确的是（ ）。 a.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 b.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 c.绳拉牛的力小于牛拉绳的力 d.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 第二节 基础力学 基础理论 v 力的三要素：大小、方向、作用点。v 重力：产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 三要素： 大小：；方向：竖直向下； 作用点：重心。v 弹力：产生：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生 的力叫做弹力。 三要素： 大小：；方向：与接触面垂直； 作用点：在受力物体上。v 摩擦力：定义：当一个物体在另一个物体表面滑动（或有相对运动趋势）时会受到 另 一个物体阻碍它滑动的力。 产生：接触；有弹力； 接触面粗糙；有相对运动或相对运动的趋势。 分类：静摩擦力、滑动摩擦力 滚动摩擦力。 方向：与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。 滑动摩擦力公式： 是动摩擦系数，只与接触面的粗糙程度和材料有关， 是垂直于相互运动的两物体间的作用力，即压力。 滚动摩擦。滚动摩擦就是物体在另一物体上滚动时产生的摩擦。它比最大静摩 擦和滑动摩擦要小得多，在一般情况下，滚动摩擦只有滑动摩擦阻力的1/40到 1/60。所以在地面滚动物体比推着物体滑动省力得多。静摩擦力。用很小的力去推原本不动的物体，物体虽然没有动，但它已经和地面 产生了摩擦力。物体要克服最大的静摩擦力，才能滑动。筷子能夹住菜，人能 在地面走，靠的都是静摩擦力。v 力的合成与分解：平行四边形法则。即力的合成就是由平行四边形的两邻边求对角线的问题。 【例1】如下图所示，用细线悬挂一个重物，在物体下面再挂上一根同样的细线，如果用手慢慢拉下面的细线，逐渐增大拉力，将会是（ ）。a、物体上面的线先断 b、物体下面的线先断c、上下两根线同时断 d、不能确定线断的情况【例2】小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（） a、甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 b、乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力 c、丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 d、丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变【例3】见下图，当k1、k2和k3三个力施加于p点后。p点的受力方向是a、b、c、d四个方向中的（ ）。【例4】一台用非铁磁性物质制成的天平(包括天平盘)，可认为它不受磁力影响。左盘中央放一铁块a其上方不远处有一固定在支架上的电磁铁b(支架也放在左盘上)。未通电时，天平平衡；给b通电后，在铁块a被吸起离开天平盘但未碰到b的上升过程中，天平的状态为（ ）。a、右盘下降 b、仍保持平衡 c、左盘下降 d、无法判断【例5】如图所示，a、b两个箱子叠放在一起，爸爸和小明分别用大小为f的恒力用力拉，使两个箱子沿水平做匀速直线运动。爸爸个子高，着力点在a箱子上，小明个子矮，着力点在b箱子上。下列说法中，正确的是（ ）。 a、无论是爸爸还是小明拉箱子，箱子a所受的摩擦力大小都为f b、无论是爸爸还是小明拉箱子，箱子b受到地面对它的摩擦力均为f c、爸爸拉箱子时，箱子a受到的摩擦力为0，箱子b受到地面对它的摩擦为fd、小明拉箱子时，箱子a受到的摩擦力为f，箱子b受到地面对它的摩擦力为f第2章 压力与压强第一节 固体压力与压强 基础理论 v 压力：定义：垂直作用在物体表面的力。 产生条件：相互接触的两个物体互相挤压。 方向：与物体的受力面垂直，并指向受力面。 v 压强：定义：物体单位面积上受到的压力 意义：压强是表示物体受到压力作用效果的物理量。 公式：（f-压力，s-接触面积）v 改变压强大小方法：减小压力或增大受力面积，可以减小压强； 增大压力或减小受力面积，可以增大压强。【例1】下列四个实例中，能够增大压强的是（）a、 骆驼的脚掌长得很宽大b、 菜刀刃磨得很锋利c、 坦克装有两条宽大的履带d、 减少汽车的载重量【例2】如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动它们受到的拉力为f甲、f乙，对桌面的压强为p甲、p乙底面积 s甲s乙则下列关系正确的是（）a、f甲f乙p甲p乙 b、f甲f乙 p甲p乙 c、f甲=f乙 p甲=p乙 d、f甲=f乙p甲p乙【例3】 如图，图钉尖的面积是510-8m2，图钉帽的面积是110-4m2，松木能承受的最大压强是5106pa以下说法正确的是（）a、 手指至少要用500n的力，图钉尖才能进入松木b、 手指至少要用0.25n的力，图钉尖才能进入松木c、 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力d、 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力【例4】如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体a、b，已知体积vavb，与地面的接触面积sasb，对地面的压强pa=pb下列判断正确的是（）a、a的密度一定小于b的密度 b、a的密度可能等于b的密度c、a的质量一定大于b的质量 d、a的质量可能等于b的质量【例5】如图所示，a、b、c三个实心正立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若沿着水平方向分别在a、b、c三个实心正立方体上面切去厚度相等的部分，则三个正立方体剩余部分对水平地面的压强大小关系是 。 a、 b、 c、 d、无法判断 第二节 液体压力与压强 基础理论 v 液体压强：产生原因：液体受重力且具有流动性。对容器底部和侧壁产生压强。 测量工具：压强计 公式：。（p-液体的密度；h-从液面向下的深度）v 液体压力：液体对容器底的压力：f=psv 连通器：定义：上端开口，下端连通的容器。 原理：如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，各液面相平。 连通器应用： 茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。 锅炉水位计：利用连通器原理把锅炉内的水位反映到锅炉外的水位计中。 自动饮水器：利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。 船闸：利用连通器原理使轮船通过水库，拦河大坝等。【例1】如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上如果将其改为倒立放置，则（）a、 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大b、 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小c、 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大d、 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小【例2】如图所示，有甲、乙两桶煤油，底面积s乙=3s甲甲、乙两桶煤油对桶底面的压强分别为p甲、p乙，两桶煤油对桶底面的压力分别为f甲、f乙，则下列关于 p甲、p乙和f甲、f乙关系的说法中，正确的是（）a、p甲p乙 b、p甲=p乙c、f甲=f乙 d、f甲f乙【例3】如右图所示，三个相连的容器a、b、c，容量都是25公升。每个容器里都有5公升水。如果有45公升水慢慢倒入窗口a，待稳定后，容器c里会有多少公升水？ a、20 b、15 c、10 d、5 【例4】如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（水酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），容器底部受到液体的压强为p2。则（）a、p1p2 b、p1p2 c、p1=p2 d、无法确定【例5】如图所示，桌面上是两个完全相同的圆柱形平底杯子，里面分别盛有质量相等的水和酒精，a、b两点到杯子底部的距离相等已知水的密度水=1.0103kg/m3，酒精的密度酒精=0.8103kg/m3，则a、b两点的压强pa、pb的大小关系是（） apapb b。papb cpa=pb d.无法确定 第三节 气体压强 基础理论 气体的压力、压强： 产生：重力、流动性； 应用：解释生活中的一些现象 存在实验：马德堡半球实验证明大气压强存在 测值实验：托里拆利实验准确测出大气压数值 影响因素：高度越高，气压越低，沸点越低。 湿度越大，气压越小。 温度越高，气压越小。 理想气体：状态方程，压强与体积成反比，与温度成正比。 1标准大气压760mm水银柱=1105pa10m水柱产生的压强【例1】下列说法中错误的是（）a、小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强 b、深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大 c、人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料“压”进了嘴里 d、钢笔能把墨水吸上来，说明笔管对墨水有吸引力【例2】小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度下列说法正确的是（）a、 瓶内水上方的气压等于外界大气压b、 瓶内水上方的气压大于外界大气压c、 随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小d、 瓶口处的压强总是大于外界大气压 【例3】如图所示，把一个气球放进一个瓶子里，把气球口绷在瓶口上，然后用力往里吹气。根据理想气体状态方程pv/t=c(p为气体压强，v为气体体积，t为气体温度，c为常量），下列说法正确的是（ ）。 a、只要肺活量足够，气球一定会被吹大 b、如果把瓶子浸在热水中做这个实验，气球就可以被吹大 c、要使气球被吹大，至少要在瓶上钻两个孔保证瓶中空气可以流通 d、气球一有膨胀，瓶中气体压力就会增大，所以气球不能被吹大 第四节 流体压强与流速 基础理论 1 实验： 流动空气的压强跟流速有什么关系？ 请同学们手握两张纸（稍大些，最好是8开的），让纸自然下垂，如果在两张纸中间 向下吹气，猜想两张纸将怎样运动。然后再吹气。 现象：纸条向中间合拢，而且气流越快，靠拢越明显，纸条间的距离变得越小，为 什么？ 结论：在流动的气体中，气体流速越大，压强越小；气体流速越小，压强越大。二流体：液体和气体统称为流体。 流体压强和流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。【例1】请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现（）a、 两船并行，造成相吸相撞b、 室外有风时，窗帘飘到窗外c、 台风刮过，压塌屋顶d、 汽车驶过，路边的树叶被卷入车底【例2】如图所示实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）a、吹气时a管中水面上升b、用吸管从瓶中吸饮料c、 吹气时纸片向下凹陷 d、 吹气时纸条向上飘【例3】小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（）a、 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大b、 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小c、 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大d、 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小【例4】流体在流动过程中，流速大的地方，压强小；流速小的地方.压强大。当固体与流体有相对运动时，物体除受到一定阻力外，有时还可能受到与相对速度方向垂直的力。运动员在足球比赛中发角球时，可以发出“香蕉球”-球飞到球门前方时会拐弯进入球门，如图(俯视)所示，这是因为（ ）。 a、球向前飞进时，绕重心顺时针方向旋转，球外方空气相对流速比球内方小b、球向前飞进时，绕重心顺时针方向旋转，球外方空气相对流速比球内方大c、球向前飞进时，绕重心逆时针方向旋转，球外方空气相对流速比球内方小d、球向前飞进时，绕重心逆时针方向旋转，球外方空气相对流速比球内方大【例5】伯努力原理告诉我们气体流速快的地方压强就小。如图所示，用手水平握住一只瓶子，在瓶口放一个小纸球（球的直径略小于瓶口），然后向瓶内吹气，结果会发现小纸球不仅吹不进瓶里反而朝脸上飞来。对此，下列判断正确的是（ ）。 a、如果吹的力越大，则小纸球反弹回来的速度也越大 b、如果换用质量更大，截面积更小的小钢珠做实验效果会更好 c、如果用一次性杯子（口大底小）来做实验，小纸球也不会被吹进去 d、如果把瓶底去掉，仍旧不能把小纸球吹进瓶中第3章 浮力基础理论 浮力产生的原因：物体上下表面的压力差。阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开液体的重力。浮力公式： 物体浮沉的条件：漂浮： ； 悬浮： ； 下沉： ； 【例1】关于浮力，下列说法中正确的是（）a、 物体浸没在水中越深，受到的浮力越大b、 在液体中，上浮的物体受到浮力，下沉的物体也受到浮力c、 同一物体，分别浸没在不同的液体中，受到的浮力相等d、 漂浮在水面的木块受到的浮力大于木块的重力【例2】如图，三个体积相同、质量不同的球放在水中，受到浮力最小的是（ ）a、 a球 b、b球 c、c球 d、d球 【例3】如右图所示，有一容器，内装互不相溶的两种液体。现将质量及体积皆相同的三个铝块，分别以细绳悬吊于弹簧秤下，使静止于液体中。若弹簧秤的读数分别为w1、w2和w3，则下列关系正确的是（ ）？（细绳之重量及粗细不计） a、b、c、d、【例4】同一个小球，先后放入四个盛有不同液体的容器中，静止时的位置如图所示四个容器中的液面到容器底面的距离相等，则容器底面受到液体压强最大的是（）a、 b、 c、 d、 第4章 光学 第一节 光的直线传播 基础理论 自身能够发光的物体叫做光源。它分为两种，一种是自然光源，如太阳、萤火虫等，另一种是人造光源，如发光的电灯、点燃的蜡烛（烛焰）。为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫光线。光的直线传播：在均匀介质中，光沿直线传播。 例如：小孔成像、日食、月食及影子的形成均与光沿直线传播有关。【例1】下面是某同学对光的几点初步认识，其中正确的是（ ）a、月亮能发光，因此月亮是光源 b、光传播的路线总是直的c、小孔成像说明光在空气中沿直线传播 d、光在真空中不能传播【例2】如图所示，是发生日食的示意图，人在图示的哪个地方能看到日偏食（ ）a、a处 b、b处 c、c处 d、都看不到【例3】如图所示的现象中，属于光的直线传播产生的现像是（ ） 第二节 光的反射与平面镜成像 基础理论 v 光的反射：一种光学现象，指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。 例如：镜子、水中倒影、潜望镜等。 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内（反射光线在入射光线和法线所决定的平面内）；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。简称为三线共面，两线分居，两角相等。 注：在反射现象中，光路是可逆的。 平面镜成像：原理是遵从光的反射定律光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 。成像特点 1.像与物的大小相等； 2.成的像是正立的虚像； 3.像与物的连线与镜面垂直； 4.像与物到平面镜距离相等。【例1】下列现象中，由光的反射形成的是（）a、 b、 手指投影 手指投影c、 d、 鹦鹉照镜 文字放大【例2】如图所示，入射光线与平面镜成30角，则（）a、 入射角是30b、 反射光线与镜面的夹角是60c、 反射角是60d、 入射角增大5，反射角增大10【例3】两反射镜面i、ii成5度角放置，光线入射镜面i的入射角为30度，然后在两个镜面中来回反射，则光线第一次从镜面i上面重新反射出来的出射角为 。 a、30度 b、40度 c、50度 d、60度【例4】舞蹈演员站在平面镜前训练下列说法正确的是（）a、演员在平面镜中成实像b、演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像变小c、演员靠近平面镜时，像远离平面镜d、演员以0.5m/s的速度运动时，像也以0.5m/s的速度运动【例5】如图所示，平面镜om与on垂直放置，在它们的角平分线上p点处，放有一个玻璃球灯，左半部分为浅色，右半部分为深色，在p点左侧较远的地方放有一架照相机，不考虑照相机本身在镜中的成像情况，拍出的照片中有（ ）。 a、无数个球 b、4个球 c、3个球 d、2个球【例6】检查视力时，人与视力表的距离要求为5m，由于医务室房间太小，医生首先将视力表贴在一面墙上，然后在对面墙上正对着视力表挂一大平面镜，视力表到镜子的距离为3m，检查视力时（ ）a、人应面对镜而坐，人与镜的距离为2mb、人应面对镜而坐，人与镜的距离为2.5mc、人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为2md、人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为3m 第三节 光的折射 基础理论 v 光的折射：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。 例如：筷子变弯、河水变浅、海市蜃楼、彩虹、隔着玻璃或透镜看物体等。理解：a、折射光线和入射光线分居法线两侧；折射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线两点一面）； b、不同介质对光的折射本领是不同的。空气水玻璃(折射角度）介质密度大的角度小于介质密度小的角度。 c、在相同的条件下，折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小）。 d、光垂直射向介质表面时（折射光线、法线和入射光线在同一直线上），传播方向不变，但光的传播速度改变。 e、在光的折射中，光路是可逆性的。 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。反射光光速与入射光 相同 ，折射光光速与入射光不同。【例1】如图，画中人出现了错误判断图乙所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象的原因的是（）a、 b、 c、 d、【例2】如图所示，一条光线经空气和玻璃的界面时发生反射和折射现象，则下列判断正确的是（）a、 aa为界面，其上方为空气 b、aa为界面，其下方为空气c、bb为界面，其右方为空气 d、bb为界面，其左方为空气【例3】图中，容器底有一探照灯s发出一束光线投射到mn木板上，在b点形成一光斑，当向容器中注水时，光斑b将移向（）ab的上方 bb的下方cb的左边 db的右边光的反射与折射是光在两种物质的分界面上传播方向发生改变的光学现象。它们之间存在着一些相同点和不同点，简要归纳如下： 相同点： 1、传播方向发生变化。光斜射入另一种物质时，在分界面处传播方向都发生改变。 2、位居法线的同侧。反射光线、折射光线与对应的入射光线都在法线的两侧。 3、三线共面。反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内。 4、角的大小同时变化。反射角、折射角都随对应的入射角变化而变化，同时变大或同时变小。 5、都能成像。光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能成像。 6、光路可逆。不论反射还是折射光路都时可逆的。 不同点： 1、在界面分布不同。反射光线与入射光线在界面的同侧，折射光线与入射光线却在界面的两侧。 2、角大小不同。反射角等于入射角，折射角与入射角大小不（一定）相等（成某一函数关系）。 3、方向不一定改变。光垂直入射两种物质界面时，反射光线方向改变，光反回原来的物质中。折射光线却进入另一种物质，方向不变。 4、物像分布不同。反射时物像在界面的两侧。折射时物像在界面的同侧。 5、物像的大小不同。反射时物像大小相同，折射时物像大小不同。 6、光发生反射时不一定发生折射，但光反生折射同时（一般都）发生反射。 第5章 功和机械能 第一节 功和功率 基础理论 功（w）：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功。公式为：w=f s 单位是焦耳，符号为j，即 1j=1nm功的原理：任何机械可以省力或者省距离但不能省功。 功率（p）：功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量。 注：功的数量一定，时间越短，功率值就越大。 功率的公式为：功率=功/时间 即：p=w/t【例1】在关于功和功率的分析，正确的是（） a、物体在水平方向运动时，重力不做功 b、做的功越多，功率越大 c、做相同的功，功率越大，做功的时间越长 d、功率越大，做功的时间越短 【例2】一个重为600牛的成年人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，结果小孩比大人先到达六楼，那么（） a、大人做功一定多 b、小孩做功一定多 c、大人做功一定快 d、小孩做功一定快 【例3】甲、乙两位同学用大小相同的水平推力分别推一辆小车，甲用30秒时间，使小车前进了45米；乙用40秒时间，使小车前进了相同的距离，关于功和功率，下列中正确的是（ ）。 a、w1w2；p1p2 b、w1w2；p1p2 d、w1=w2；p1l2,平衡时f1f2。特点是省力，但费距离。（剪铁剪刀，铡刀，酒起子） (2)费力杠杆：l1f2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：l1=l2,平衡时f1=f2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）5定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）6动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)，动滑轮上升n米，细绳自由端上升2n米，n0。7 滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。 v 传送带：平行则两轮同向转动，传送带交叉则两轮反向转动；齿轮咬合时，齿轮转动方向相反。【例1】杠杆处于平衡状态，则杠杆（） a、一定是静止不动的 b、一定是静止在水平位置上的 c、一定是匀速转动的 d、可能静止不动，也可能匀速转【例2】某商店有一个1公斤的砝码和一个不准确的天平（其臂不等长），某顾客要购买2公斤糖果，售货员将1公斤砝码放于左盘，将糖果放于右盘，平衡后给顾客，然后又将1公斤砝码放于右盘，将糖果放于左盘，平衡后再给顾客，这样（ ）。a、是公平的 b、顾客吃亏c、商店吃亏d、若天平臂长大于短臂长的两倍时商店吃亏，小于两倍时顾客吃亏【例3】如图所示的杠杆平衡，把a端所挂重物浸没在水中，杠杆失去平衡，为使杠杆重物的平衡，应当（） 将支点向a端移动 将支点向b端移动 支点不动，在b端再加挂钩码 支点不动，将b端重物向支点移动 a、 b、 c、 d、【例4】用如图甲乙丙丁所示的装置来提升重物g。若摩擦力和动滑轮重都不计。那么，最 费力的是（b）。 【例5】（2008-上海市公务员-53题）下列四种情形中，轮子x与轮子y的旋转方向一致的是（ ）。 a b c d【例6】（2010-上海市公务员-28题）标有数字的轮子中按顺时针方向转动的是（）a、2 b、3c、5 d、7知识拓展机械效率 本节除了掌握常见的简单机械外，考生对机械效率也要有简单的了解。有用功：指的是我们必要做的这部分功，是无论采取哪种办法都必须做的功，某些情况可以为0。例如：在雪地里推车推不动这时候推力做功为0，但对汽车的推力做的功是有用功。无用功：指的是不需要而又不得不做的功，一定存在，不可能为0。也叫额外功。注：总功指有用功和额外功的总和。机械效率：有用功跟总功的比值。公式为： 意义：机械效率表示机械利用功的效果，效率越大，利用的效果越好，有用功在总功中所占比例越大。任何机械的机械效率总是小于1（小于100%）。 提高机械效率的方法：减少额外功，即减小无用阻力。【拓展1】分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功（） a、杠杆最多 b、斜面最多 c、滑轮组最多 d、一样多 解析d。用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同的高度，根据公式w=gh可知，做的有用功相等。本题考查有用功的比较，关键是公式的应用，知道影响有用功的因素是物体的重力和物体被提升的高度。【拓展2】若把一个定滑轮改成动滑轮使用，除了可以省力外，还（） a、可以省功 b、提高了机械效率 c、机械效率不变 d、降低了机械效率 解析d。使用动滑轮和定滑轮都不能省功，所以a不符合题意；动滑轮与定滑轮相比，使用动滑轮可以省力，但有用功与总功的比值减小，即机械效率降低，故选d。 第六章 电与磁第一节 电学 基础理论 v 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过） 特点：电流： 电压： 电阻：v 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的） 特点：电流： 电压： 电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和） 如果n个阻值相同的电阻并联，则有 欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 公式：【例1】在图所示的四个电路图中，三盏灯属于并联的电路图是（c）【例2】将四个相同的灯泡和两个相同的电池以导线联接，其电路如图。若通过各灯泡的电流分别为i1、i2、i3和i4，假设电池供应的电压稳定，并联电路a、b间的电压维持在定值，则下列电流关系正确的是哪个？ a、i1=i2+i3 b、i2=i3 c、i1=i2+i3+i4 d、i2=i4【例3】如图所示，电源电压保持不变，开关s闭合后，当滑动变阻器r2的滑片p向左移 动时，电流表和电压表示数的变化情况是（）。 a、电流表的示数变小，电压表的示数变大 b、电流表的示数变小，电压表的示数变小c、电流表的示数变大，电压表的示数变大 d、电流表的示数变大，电压表的示数变小【例4】下图中的电路，所有的开关都是打开的，若欲得到xy之间的总电阻值为6，则正确的开关状态是（ ）。 a、状态a b、状态b c、状态c d、状态d【例5】如图所示，在已接地的电路上，有甲、乙、丙三个可为通路或断路的接点。若人站在地上，而手碰触到金属外壳形成通路，则当此三个接点为下列（ ）种情况时，此人会有触电危险。 a、接点甲断路，接点乙通路，接点丙断路 b、接点甲通路，接点乙通路，接点丙通路 c、接点甲断路，接点乙断路，接点丙通路 d、接点甲通路，接点乙断路，接点丙断路【例6】小李的奶奶瘫痪在床，行动不便，小李让保姆住在他奶奶房间的隔壁房间，并且在两个房间各装了一个电铃，使任何一方按下电铃都能让对方的电铃发声。要实现这种功能，电铃应按如下（ ）种电路图所示安装。 a b c d【例7】一台灯的插头在如图所示插座上，插座上有一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用s1、l1表示，台灯开关和灯泡用s2、l2表示。当断开或闭合s1、s2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（ c ）。开关状态插座指示灯（l1）台灯（l2）闭合s1，断开s2亮不亮闭合s2，断开s1不亮不亮s1和都闭合s2亮亮 第二节 电磁学 基础理论 v 电生磁：如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。（奥斯特实验）安培定则1：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向。安培定则2：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的n极。v 磁生电：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。 感应电流产生因素：磁场的方向、导体运动的方向。方向判定：右手定则。 通电导线在磁场中受力方向判定： 通电的导线在磁场中会受到力的作用，从而产生运动，导线受到的力的方向用左手定则来判定。左手定则：把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，手心面向n极，四指指向电流所指方向，则大拇指的方向就是导体受力的方向。【例1】如图，甲是铜片，乙是小磁铁，当开关s闭合后（ ） a、甲将受到向左的排斥力 b、甲将受到向右的吸引力 c、乙将受到向右的