六年级语文　千年梦圆在今朝教学.ppt

教学目标拓展升华导入课文 知识链接词语 学习目标 （1）正确、流利、有感情 地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是 怎样一步一步实现的。 （3）学习作者的表达方法 。 瑰丽、尝试、火箭、捆绑、 探索、惨重、穿越、振奋、 规模、协作、精细、宛若、 概括、评价、魄力、 嫦娥奔月、炎黄子孙、 积劳成疾、风华正茂 “神州五号 ”载人飞船 的发射成功 ，具有怎样 的历史意义 ？ 激情导入 2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫 星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响， 我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空 。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣 告了：中国已经成为第三个独立掌握载人 航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间 的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦 想。 初读课文，自定目标 1请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课 文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。 2全班交流，确定本节课的共同学习目标。 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。 （3）学习作者的表达方法。 飞离地球,遨游太空是中华名族很久以 来的梦想.在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔 月”的神话,人飞于天。车走空中的传说,以及 “鲲鹏展翅”九天揽月的奇妙想象。富有激情 和超凡想象力的炎黄子孙,不只是在简单地 描绘着瑰丽绚丽的飞天之梦,他们于千百年 的岁月流传之中,不断地尝试实现自己的美 好愿望。 中国明代的官员万户,是世界历史上第 一个实验乘火箭上天的人。他用47只火箭 捆绑在椅子下面,自己做在椅子上手拿两只 风筝,然后叫人点火发射。但是,随着一声巨 响,他消失在了火焰的烟雾中。人类首次火 箭飞行尝试没有成功。 尽管如此,万户那种勇于实践的探索精 神,却使人们的内心深处受到了极大的震撼 和鼓舞 ,他因此被国际航天史学家公认为人 类升空探索的先驱。为了纪念他,国际天文 学联合会将月球上的一座环形山命名为“万 户”。 尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚 定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的 努力。 1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀 开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃 生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之 后的第二年-1958年，庄重地表示：“我们也要 搞人造卫星。”经过十多年的努力，年 月日，寂寞而辽阔的茫茫太空中。第一次响 起了中国人的声音，那穿越苍穹的乐 曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第 五个能够发射卫星的国家。 在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满 怀希望地开始了载人航天技术的探索。 1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工 程。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、 技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪 重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多 个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参 与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验 的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放 军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的 及时、方便,将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成 疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却 华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生 命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 成千上万人的不懈努力,终于在2003年10月15 日有了结果。那天早晨9时,在酒泉卫星发射中心, 随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研发的“神舟 五号”飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线 ,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,寻件便消失在苍穹 之中。10月16日6时23分,飞船在环绕地球14圈后 成功返回祖国大地。航天远杨利伟在着陆场即将 登机返回北京的时候,用三句话概括了他21小时的 太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我 为祖国骄傲。”简单的三句话,对无数参与航天建 设的人们作出了崇高的评价没有他们的辛 勤努力,就不会有这飞行正常,使人感觉良好的飞 船,就不会有这次载人航天飞行的成功。 我国首次载人航天飞行的成功,向全世 界庄重宣告:中国已经成为第三个独立掌握 载人航天技术的国家。它同时也充分表明: 中国几千年的梦想,几代人的执著追求,以及 数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在 今天成为了美好的现实。 2005年10月12日,中国航天与费俊龙、聂海胜 乘坐“神舟六号 ”飞船,开始中国第二次载人航 天飞行。经过115小时32分钟的太空飞行后,飞船 返回舱于17日凌晨4时顺利着陆,航天员安全返回 。“神舟六号”载人航天飞行的成功,标志着中国 在发展载人航天技术,进行有人参与的空间实验活 动方面,取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利 。 载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎 黄子孙有了更高远更绚丽的梦想登上月球 、探索火星,遨游于更深、更远的太空。 三、自读自悟，合作交流 1自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标 。 2小组合作，互检互评自学效果，深化提高。 3全班交流。 （1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学 生纠正字音，疏通难读的句子。 （2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的， 古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功 万户第一个利用火箭飞行的人 火箭是现代发射人造卫星和宇宙飞船的运载 工具，是我们祖先首先发明的。起初，只是用于 过年过节放烟火时使用，到13世纪，人们把火箭 用作战争武器，以后传入欧洲。 第一个想到利用火 箭飞天的人是聪明的中 国人-明朝的万户。 14世纪末期，明朝的 士大夫万户把47个自 制的火箭绑在椅子上， 自己坐在椅子上，双手 举着大风筝。设想利用 火箭的推力，飞上天空 ，然后利用风筝平稳着 陆。不幸火箭爆炸，万 户也为此献出了生命。 在20世纪70年代 的一次国际天文联 合会上，月球上一 座环形山被命名为“ 万户”，以纪念“第一 个试图利用火箭作 飞行的人”。 拓展读写，升华情感 1“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样 的历史意义？ 2学生有