综合实践活动教案.docx

劳动与技术 综合实践活动 教案缝 手 套唐河县龙潭镇一初中 陶丽敏2008年11月缝 手 套教学目标1 学习并初步掌握缝手套的基本过程。 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。 3培养学生眼、手、脑的协调能力及创新能力。教学重难点 学会缝手套教学具准备 教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种不同的手套。 学生准备：可缝制手套的布料1块，棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。教学过程一、激趣导入。1、你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？2、实物投影展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。3、讨论：手套有哪些类别，他们的作用各是什么 ，是用什么材料制成的？二、指导缝制1、布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。2、缝制过程。（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。（2）教师示范。3、请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：（1）画样：在纸上画出手的外形；（2）放样：在画样上沿手的外形向外放出1.53厘米；（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪；（4）裁剪：在双层布料上按放样裁剪；（5）缝合：缝制过程中选择基本针法；（6）缝边：注意密而匀；（7）翻面：整理成美观的手套，并试用一下。4、学生动手缝制。教师个别辅导，及时纠正，提醒注意安全。三、评优鼓励1、分小组评议，填上“”。2、请得“”多的同学说说缝制手套的诀窍和体会。四、课外拓展分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的手套，了解制作方法。劳动与技术 综合实践活动 教案如何自我救护唐河县龙潭镇高营小学 李庆彬2008年11月如何自我救护教学目标 ：1、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。2、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。教学设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）受伤的经过是怎样的？（3）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教室里追赶；3、想一想：家庭生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上骑快车；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4、引导学生分析下列情况下如何做（1）课间活动时（2）看见剪刀放在沙发上（3）插电源时（4）学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血六、讨论分析1、讨论：遇到意外伤害时，能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？2、教师小结：当我们受到