计算机二级《Access》复习练习题

1 / 23 计算机二级 习练习题 1单选题 在 言的 句中，用于指明检索结果排序的子句是 ( )。 考答案： D 参考解析： 句是功能最强，也是最为复杂的 句的结构是： 名 名 询条件 Y 要分组的别名 所以选项 2单选题 若变量 00且小于 200 的整数，则正确的判断 达式是 参考答案： C 参考解析： 出现选项 A 和选项 B 所示的运算符连用属于语法错误 ;选项 C 将 x100、 x 3单选题 要在表中检索出属于计算机学院的学生，应该使用的关系运算是( )。 参考答案： C 参考解析：专门的关系运算包括投影、选择和联 l 接。选择运算是从关系中找出满足给定条件的那些元组，这 ;种2 / 23 运算是从水平方 向抽取元组 ;投影运算是从关系模式中挑选若干属性组成新的关系，这是从列的角度进行的运算，相当于对关系进行垂直分解 ;联接运算是将两个关系拼接成一个 ;新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组。在一个关 系中要找出满足指定条件的元组组成新关系属于选择运算。因此选项 C 正确。 4单选题 报表页脚的作用是 ( )。 形或说明性文字 参考答案： B 参考解析：本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，一般用来显示报表的标题、图形或者说明性文字 ;报表页脚处于报表的结束位嚣，一般用来显示报表的汇总说明 ;页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称 ;页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。 5单选题 在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“入”与实体“出生地”之间的联系是 ( )。 参 考答案： B 3 / 23 参考解析：本题考查表与表之间的关系的知识。在关系数据库中，表与表的关系有 3种：一对一关系、一对多关系、多对多关系。若表 A 和表 么表 中的一条记录匹配，反过来表 B 中的一条记录只能与表 A 中的一条记录匹配 ;若表 A 和表 B 之间存在一对多的关系，且表 B 为多的一方，那么表 中的多条记录匹配，反过来表 B 中的一条记录只能与表 A 中的一条记录匹配 ;若表 A 和表 B 之间存在多对多的关系，那么表 中的多条记录匹配，反过来表 录也能与表 本题来说，一个人只能有一个出生地，一个地点却可以出生多个人，故为一对多联系。 6单选题 已知一个学生数据库，其中含有班级、性别等字段，若要统计每个班男女学生的人数，则应使用( )。 参考答案： A 参考解析：本题考查查询种类的知识。常见的查询种类有选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询和 询。其中，选择查询是根据指定的查询准则从一个或多个表中获取数据并显示结果，交叉表查询 是利用表中的行和列来统计数据，参数查询利用对话框来提示用户输入准则，操作4 / 23 查询在一次查询操作中对所得结果进行编辑。本题中以性别为行标题，以班级为列标题，行列交叉处进行计数，即可得到结果。 7单选题 在“ 中，“姓名”字段的字段大小为 在此列输入数据时，最多可输入的汉字数和英文字符数分别是 ( )。 参考答案： B 参考解析：本题考查字段长度的知识。在文本型的字段中可以由用户指定长度，要注意在 一个汉字和一个英文字符长度都占 l 位。 8单选题 在 已经建立了“学生”表，若查找“学号”是“ “ 记录，应在查询设计视图的“条件”行中输人 ( )。 A. ( ) C. 参考答案： A 参考解析：在查询准则中比较运算符“ 于集合设定，表示“在之内”。若查找“学号”是“ “ 记录应使用表达式 ” )，5 / 23 也可以使用表达式 (“ )，所以选项 9单选题 将一个或多个操作构成集合，每个操作能实现特定的功能，则称该操作集合为 参考答案： D 参考解析：宏是由一个或多个操作组成的集合，其中每个操作都实现特定的功能，宏可以是由一系列操作组成的集合。 10单选题 在定义表中字段属性时，对要求输入相对固定格式的数 据，如电话号码 010 65971234，应该定义该字段的 ( )。 参考答案： C 参考解析：在设计字段的时候，可以使用输入掩码来使得输入的格式标准保持一致。 1单选题 某二叉树共有 60个叶子结点与 50个度为1 的结点，则该二叉树中的总结点数为 ( )。 参考答案： B 参考解析：叶子结点总是比度为 2 的结点多一个。所以，具有 60个叶子结点的二叉树有 59个度为 2的结点。总结点数 =60个叶子结点 +59个度为 2的结点 +50个度为 1的结6 / 23 点 =169 个结点。 2单选题 在窗体上有个命令按钮 一个文本框 写事件代码如下 ) i， j， X 0 x=O i 0 x=x+l x) 开 窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的结果是 ( )。【考点 4 程控制语句】 参考答案： A 参考解析：外循环每次循环都将 X 重置为 0，所以只看外循环的最后一次 (即 i=20时 )，此时内循环 j=i=20开始以步长为 2递增，递增一次执行 x=x+l=O+l=1后便结束循环，所以最后文本框显示的结果为 l。 3单选题 下列选项中不属于结构化程序设计原则的7 / 23 是 ( )。 参考答案： A 参考解析：结构 化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用 句，所以选择 A。 4单选题 下列数据结构中，能用二分法进行查找的是 ( )。 参考答案： A 参考解析：要对线性表进行二分法查找，对线性表有两个要求：要求线性表按顺序方式存储 ;要求线性表中的元素按照从小到大的顺序排好序。 5单选题 软件结构设计的图形工具是 ( )。 图 参考答案： B 参考解析：常用的软件结构设计工具是结构图，也称程序结构图。 (数据流图 )是以图形的方式描述数据在系统中流动和处理的过程，只反映系统必须完成的逻辑功能。它是需求分析阶段的图形工具。盒式图 (N 和问题分析图 ( 6单选题 宏、宏组和宏操作的相互关系是 ( )。 8 / 23 宏操作一 宏组 宏一 )宏组 宏组一 宏 宏操作一 宏 参考答案： B 参考解析：宏操 作是指能够实现特定的功能的操作。宏是由一个或多个宏操作组成。宏组是对多个宏进行分组操作。因此，宏组 宏 宏操作。故选择 B 选项。 7单选题 )。 (提示信息 ，标题 ，按钮类型 ) (标题 ，按钮类型 ，提示信息 ) (标题 ，提示信息 ，按钮类型 ) (提示信息 ，按钮类型 ，标题 ) 参考答案： D 参考解析： 数的语法格式为： ， ， ，其中 他为可选参数。 8单选题 若要查询成绩为 85 100分 (包括 85分，不包括 100 分 )的学生的信息，查询准则设置正确的是( )。 A.84 0r 85 / 23 (85， 100) D.=85 参考答案： D 参考解析：本题考查表达式和运算符的知识。一个表示在某区间内的运算符，等价于： =下界 9单选题 下列关于自动宏的叙述中，正确的是 同时按住 同时按住打开数据库时必须执行自动宏 参考答案： B 参考解析： ， 一个特殊的宏，它在启动数据库时会自动运行，这种自动运行的宏是一个典型的独立宏。打开数据库时自动宏就自动执行，不需要满足条件，因 此 然设置了自动宏，若要在打开数据库时取消自动宏的执行，则可以在打开数据库的同时按住 此选择 10单选题 下列选项中，不属于 )。 10 / 23 日期 参考答案： C 参考解析：一个表中，同一列数据应具有相同的数据特征，称为字段的数据类型。 数据类型有 10 种，包括文本、备注、数字、日期 /时间、货币、自动编号、是 /否、 级链接和查阅向导等类型。 1单选题 下列特征中不是面向对象方法的主要特征的是 ( )。 参考答案： D 参考解析：面向对象设计方法与面向过程设计方法有本质的不同，其基本原理是：使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题。其特点包括：分类性、多态性、封装性、模块独立性和继承等。模块化是结构化程序设计的特点。 2单选题 下列逻辑运算结果为“ 是 ( )。 01” 1” 考答案： B 参考解析：逻辑运算符的优先级别为： r。11 / 23 因此， r 值为 r 值为 3单选题 用于获得字符串 个字符开始的两个字符的函数是 ( )。 (S， 3， 2) (S， 3， 2) (S， 3， 2) (S， 3， 2) 参考答案： A 参考解析：本题考查取子串函数的知识。在 取子串函数： 3个字符 (注意子串中字符的顺序与母串中相同 );数可以实现在任何位置取任何长度的子串。截取第 3 个字符开始的 2个字符应该用， 3， 2)。 4单选题 如果要在整个报表的最后输出信息，需要设置 ( )。 参考答 案： B 5单选题 可以用数据表视图显示记录。如果要求将某字段的显示位置固定在窗口左侧，则可以进行的操作是 12 / 23 参考答案： C 参考解析：在 际应用过程中，有时会遇到由于表过宽而使得某些字段无法全部显示的情况。此时可以使用“冻结列”功能将字段的显示位置固定在窗口左侧，无论水平滚动条如何移动，冻结的列总是可见的。 6单选题 下列叙述中错误的是 ( )。 参考答案： C 参考解析：线性表是一种线性结构，由 n(n 0)个元素组成，所以线性表可以是空表。但是在线性表中，第一个结点没有前件，最后一个结点没有后件，其他结点有且只有一个前件和后件，所以选项 7单选题 在 E 来表示实体联系的图形是( )。 参考答案： C 参考解析：在 E 性用椭圆，联系用菱形。 13 / 23 8单选题 假设数据中表 建立了“一对多”关系，表 ”的一方，则下述说法正确的是 ( )。 中的一个字段能与表 A 中的多个字段匹配 中的一个记录能与表 A 中的多个记录匹配 中的一个记录能与表 B 中的多个记录匹配 中的一个字段能与表 B 中的多个字段匹配 参考答案： B 参考解析：本题考查表与表之间的关系。在关系数据库中，表与表的关系有 3 种：一对一关系、一对多关系 、多对多关系。若表 A 和表 B 之间存在一对一的关系，那么表 中的一条记录匹配，反过来表 B 中的一条记录只能与表 A 中的一条记录匹配 ;若表 A 和表 B 之间存在一对多的关系，且表 么表 A 中的一条记录与表 过来表 B 中的一条记录只能与表 表 之间存在多对多的关系，那么表 A 中的一条记录能与表 过来表 中的多条记录匹配。 9单选题 在数据表视图中，不能进行的操作是 ( )。 录 改字段的名称 参考答案： B 参考解析：数据表视图和设计视图是创建和维护表过14 / 23 程中非常重要的两个视图。在数据表视图中，主要进行数据的录入操作，也可以重命名字段，但不能修改字段属性。答案为 B。 10简答题 考生文件夹下存在一个数据库文件“”，里面已经设计好三个关联表对象“ “ “ 一个空表“ 同时还有两个窗体“ “ 试按以下要求完成设计。 (1)创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其“姓名”，所建查询名为“ (2)创建一个查询，计算“北京五中”每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示“姓名”、“成绩合计”和“所占百分比”，所建查询命名为“ 注意：“成绩合计”和“所占百分比”为计算得到。 要求：将计算出的“所占百分比”设置为百分比显示格式，小数位数为 2。 (3)创建一个查询，将所有学生的“班级编号”、“学号”、“课程名”和“成绩”等值填入“ 相应字段 中，其中“班级编号”值是“ 中“学号”字段的前 6位，所建查询名为“ (4)窗体“ “ 窗体”中各有一个文本框控件，名称分别为“ “ 对两1 个文本框进行设置，能够在“ 本框中显示出每15 / 23 名学生的所选课程数。 注意：不允许修改窗体对象“ “ 未涉及的控件和属性。 参考解析： 【考点分析】本题考点：创建条件查询、分 组总计查询及子查询。 【解题思路】第 1、 2、 3、 4 小题在查询设计视图中创建不同的查询，按题目要求添加字段和条件表达式。 (1)【操作步骤】 步骤 l：单击“创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击表“ 然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：双击“姓名”，“年龄”，“性别”字段，取消“年龄”和“性别”字段的“显示”复选框的勾选，在“年龄”的“条件”行中输入“ (2)【操作步骤】 步骤 l：单击 “创建”选项卡下的“查询”组中的“查询设计”按钮。在“显示表”对话框中双击“ “ ，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：双击“ 的“姓名”、“毕业学校”字段 ;在“毕业学校”右侧的两个字段行中分别输人“成绩合计：成绩”和“所占百分比： 成绩 )/(成16 / 23 绩 )，并取消“毕业学校”字段的“显示”行复选框的勾选。步骤 3：单击“查询工具”选项卡的“设计”选项卡下的“显示 /隐藏”组中的“汇 总”按钮，在“毕业学校”字段的“总计”行选择“ 在“成绩合计”字段的“总计”行选择“合计”，在“所占百分比”字段的“总计”行选择“ ;在“毕业学校”字段的“条件”行中输入“北京五中”。 步骤 4：右键单击“所占百分比”列的任一点，在弹出的快捷菜单中，选择“属性”按钮，弹出“属性表”对话框，在该对话 i 的“格式”行中选择“百分比”，在“小数位数”行中选择 2， ;闭属性表。 步骤 5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，另存为 然后关闭“设计视图”。 (3)【操作步骤】 步骤 l：单击“创建”选项卡的“查询”组中的“查询设计”按。在“显示表”对话框中双击表“ “ 然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：在第一个“字段”行输入“班级编号：(学号 ， 6)”，然后双击“ 的“学号”字段、 ,的“课程名”字段、“ 的“成绩”字段。 17 / 23 步骤 3：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“查询类型”中的“追加”按 钮，弹出“追加”对话框，在“表名称 (N)”行的拉列表中选择“ 然后单击“确定”按钮。 步骤 4：单击“查询工具”的“设计”选项卡下的“结果”组中“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。 步骤 5：单击快速访问： l：具栏中的“保存”按钮，另存为 然后关闭“设计视图”。 (4)【操作步骤】 步骤 l：选择“窗体”对象，然后右键单击“ 体，弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开设计视图。 步骤 2：右键单击文本框控件“ (即未绑定控件 )，弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性表”对话框，该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡下的“控件来”行中输入“ =成绩 ” ”学号一“ &学号 &，” )”，单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭属性表”对话框，再关闭“设计视图”。 步骤 3：选择“窗体”对象，然后右键单击“ 体，在出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。打开设计视图。 步骤 4：在设计视图中右键单击文本框控件“ 8 / 23 (即：绑定控件 )，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属 E 表”对话框 部”选项卡，在该选项卡：的“控件来源”行中输入“ =窗体 .单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭“属性表”，然 ;关闭“设计视图”。 【篇一】 1、下面 (B)视图最适合移动、复制幻灯片。 A)普通 B)幻灯片浏览 C)备注页 D)大纲 2、如果希望将幻灯片由横排变为竖排，需要更换 (A)。 A)版式 B)设计 模版 C)背景 D)幻灯片切换 3、动作按钮可以链接到【 D】。 A)其它幻灯片 B)其它文件 C)网址 D)以上都行 4、计算机系统由 (C)组成。 A)主机和系统软件 19 / 23 B)硬件系统和应用软件 C)硬件系统和软件系统 D)微处理器和软件系统 5、冯诺依曼式计算机硬件系统的组成部分包括 (B)。 A)运算器、外部存储器、控制器和输入输出设备 B)运算器、控制器、存储 器和输入输出设备 C)电源、控制器、存储器和输入输出设备 D)运算器、放大器、存储器和输入输出设备 6、下列数中，最小的是 (B)。 A)(1000101)2 B)(63)10 C)(111)8 D)(4A)16 7、 (C)设备既是输入设备又是输出设备。 A)键盘 B)打印机 C)硬盘 D)显示器 8、微机中 1A)。 A)1024 1024 8 B)1024 8 C)1024 1024 20 / 23 D)1024 9、计算机能够直接识别和执行的语言是 (A)。 A)机器语言 B)汇编语言 C)高级语言 D)数据库语言 10、计算机病毒 (B)。 A)计算机系统自生的 B)一种人为编制的计算机程序 C)主机发生故障时产生的 D)可传染疾病给人体的