国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书.doc

编号（中央填写） 附件2：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书安乡县职业中专学校申报学校： 詹万平填 报 人： 安乡县教育局主管单位： 2011年8月填报时间： 湖南 省（区、市）共申报 所，该申报学校排序为 教育部 人力资源社会保障部 财政部 制二一一年八月内 容 索 引学校基本信息1表1：学校管理表1-1办学方向2表1-2办学行为3表1-3领导班子4表1-4规范管理6表2：基础条件表2-1校园建设8表2-2设备与实训9表2-2综合附表11表2-3教师队伍13表2-4数字校园13表3：校企合作表3-1合作机制15表3-2顶岗实习17表3-3社会参与18表3-4服务企业20表4：教育教学表4-1德育工作21表4-2专业建设24表4-3模式创新25表4-4课程改革29表4-5教师队伍建设30表5：办学效益表5-1办学规模与就业情况33表5-1综合附表34表5-2社会贡献与声誉35省级复评意见382备注：页码根据申报书填写的实际页数编排。学校基本信息学校名称安乡县职业中专学校学校类别普通中专 r职业高中成人中专 技工学校学校属性r公办学校 民办学校学校地址 湖南省常德市安乡县深柳镇潺陵东路026号邮政编码415600学校网址学校法人詹万平联系电maila项目负责人张洪波联系电学校上级主管部门安乡县教育局建校时间1985取得国家级重点时间2004当时校名安乡县第二职业中学办学特色概述（限500字）学校在党的教育方针指导下，秉承“尚德诚信、笃学守纪、精业强技”的校训，积极创新课堂教学模式、德育教育模式、实习实训与就业模式，努力打造道德品质高尚、技能素养过硬中等专业技术人才。 一、以强化德育为先导，搭建科学育人体制。学校由校长牵头，校级领导、处室主任、班主任、学生干部、社会监督员、学生家长共同搭建起德育教育立体网络平台；充分利用各类德育活动形式，达到张扬学生个性、弘扬正气的目的。二、以提升质量为核心，全面推进课堂教学改革。学校严格遵循因材施教原则，积极开发校本课程，广泛开展趣味教学，既保证教学寓教于乐，又保证学生一课一得。三、以创新办学模式为手段，全面拓展学生实习实训与就业渠道。学校通过“校校合作、校企合作、联合办学、订单式培养”等人才培养与办学模式，先后开辟了长沙、江苏、浙江、广州等多个省级区域学生实习实训基地，采用“全日制教学与短期培训”相结合，“学历教育与技能培养”相结合，为各大中企业和地方经济建设广泛培养技术骨干和技能人才。四、以立足县域为基点，全面推进引领周边县市技能人才培养市场的品牌战略。通过“走出去”和“引进来”的发展模式，在信息互通、资源共享的基础上，努力打造精品专业和精品课程，逐步发展成为覆盖周边县市的技能型人才培养中心。表1-1办学方向说明简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。教育方针与办学方向（限800字）职业教育要把培养和造就有良好政治素质和过硬专业技能的社会主义新人作为首要任务。我校一贯坚持党的既定教育方针不动摇，坚持教育为社会主义现代化建设服务的理念不动摇，科学解读国家教育改革和发展纲要，按照“坚持政府主导、建立统筹机制、优化资源配置、完善职教体系、提高整体效益”的要求，逐步形成我校“以质量为核心、贯彻服务宗旨、以实习实训为重心，落实就业目标导向”的办学理念，努力实现我校“面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”的教育目标，进一步探索和完善“校校合作、校企合作、联合办学、工学结合”的人才培养模式，切实贯彻以就业为导向的人才培养理念，努力实施精品专业和精品课程战略，使我校的职业教育尽可能适应培养对象，贴近社会需求，全力打造我县职业教育品牌，全面提高我县中职教育发展水平，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，为促进县域经济和社会经济的快速发展培养越来越多合格的技术技能型人才。我校的基本办学定位是：对师资队伍的建设要向培养双师型专业教师的方向发展；对专业的设置与课程改革要向打造57个示范专业并逐步带动其他专业的方向发展；对学生培养模式要向多形式的工学结合方向发展；对学生培养目标要向高素质技能型人才方向发展；学校的职业教育要向多方位为县域及社会经济建设服务的方向发展。发展规划与组织实施（限800字）我校“十一五”规划的落实情况为：教师人数168人，其中研究生6人，本科106人，高级职称35人，双师型教师61人，在校学生4332人，校园面积125亩，省级重点建设专业3个，政府投资1000多万修建的实训大楼已投入使用，校企合作单位15个，毕业生获双证书90%以上，就业率在95%以上。为了更好地适应我县职业教育的发展需要，学校还有待进一步扩大在校生规模、加强师资队伍建设和完善实习实训条件等。为此，我校的“十二五”规划中制定了：加强师资队伍建设，五年内教师总人数在200人左右，本科率达100%，研究生达10%，高级职称达40%，双师型教师占专业教师比例90%；扩大办学规模，在校学生达5000人以上；加强精品专业建设，五年内达到有5个以上国家级示范专业，57个省级示范专业；提高质量效益，学生毕业获双证书比例达98%以上，就业率稳定在98%以上；加强实习实训建设，学校主要专业均有校内实习实训设备和基地，学校实训设备总资产在3000万元以上，并有30个以上校企合作的校外实习实训基地等。为了达到这一预期目标，我校正突出做好以下四个方面的工作：一是加强基础设施建设，进一步改善办学条件，加强学校管理，扩大学校规模，争取尽快进入国家示范中职学校行列。二是搞好重点专业建设，继续推进我校专业和课程改革，逐步建立以职业技能为核心的多元化评价体系，进一步提高我校毕业生的就业率和满意度。三是抓好专业师资队伍建设，制定我校紧缺专业教师、兼职专业教师和实习指导教师的引进办法，加大现有教师培训力度，建立专业教师激励机制，努力提高“双师型”专业教师比例。四是深化教学改革，牢固树立以素质为基础、以能力为本位的指导思想，加快课程改革和教学方法改革的步伐，加强专业技能教育和实训实践，不断探索新的实训教学模式，努力提高我校的教育教学质量。表1-2办学行为说明简述近年来学校遵守国家教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。政策与法规执行（限800字）我校自办学以来，始终严守国家的法律、法规以及各地方政府和各职能部门制订的相关法规和制度。这主要体现在以下几个方面：1、由学校党总支牵头成立了专门的普法学习与监督领导小组。每周教师例会时均安排专人对全校教职员工进行普法知识讲座或政治学习，让全校教师及时掌握国家法律法规和最新时事政治，并按要求做好学习笔记，写好心得体会，以行政、党员带头进一步强化这项工作，学校还定期对全校教职员工进行普法知识考试，让全校教师真正做到知法守法，并用以指导自己的教学。2、组织全体教师认真开展“五个一”工程活动，全校教师在认真学习教育法、职业教育法、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定、湖南省关于职业教育的有关规定的同时，始终把教书与育人紧密结合，注重对每一名学生品德与技能的双重培养，增强他们的法律意识，让每一名学生都能够健康成长。3、始终规范学校的办学行为，严格按政策收费，搞好收费公示，接受社会监督。严禁教师以任何形式进行有偿家教。4、严格遵守劳动法、企业合同法，积极开展学生实习实训和顶岗实习工作，让学生在强化专业技能的同时获取应得的劳动报酬。5、认真落实奖惩制度，对每年评选出来的学校普法先进个人和依法治校先进个人均给予了表彰。学校几年来未出现一起学生、学生家长、社会或媒体的投诉曝光事件，未发生一起教师违法乱纪行为。纪律与行为规范（限800字）我校在保障各项制度实施方面，始终坚持以下几个原则：1、强化组织领导，提升学校各项制度执行的驱动力。2、注重宣传教育，提升学校各项制度执行的推动力。3、加强监督检查，提升学校各项制度执行的矫正力。4、严格责任追究，提升学校各项制度执行的威慑力。5、把握内在规律，提升学校各项制度执行的生命力。学校各项制度的实施和监管均有专门的机构和人员负责，管理规范，行为端正。 一、在学校财务管理方面：1、制定了严格的学校财务管理制度和经费预算管理制度，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，科学合理编制预算，依法筹措资金。2、建立了健全的财务规章制度，严格执行重大项目集体决策，基建、采购、维修等按规定实行招投标制度。3、严格执行后勤校长结合当年预算向学校职代会汇报年度财务收支情况，发现问题及时按要求整改。4、严格执行按国家政策规定的项目和标准收费，不私立收费项目，不扩大收费范围，不提高收费标准，并及时搞好收费公示，接受社会监督。5、中央和省、市下拨的专项资金能按预算执行到位。在历年上级配套资金执行情况的检查和每年的财务审计中，从未出现任何违纪违规现象，受到了上级领导和相关职能部门的充分肯定。二、在学生资助方面：学校设立了专人进行学生信息化管理，及时核定和上报在籍学生的异动情况，在学校主管领导的监督和指导下，按国家财政对中职学生的资助要求和标准对资助对象在全校进行公示。自国家实施学生资助政策以来，未出现一例违规发放或截留事例，该项工作受到了上级主管部门的充分肯定。三、在校企合作方面：遵照劳动法、企业合同法和相关税法的基本要求，本着双方互利共赢的原则，在杜绝学生参与娱乐、高危和无偿等工作岗位的前提下，保证学生获得优质的对口专业实习、就业机会，在全面提升学生的专业技能的同时，让学生获得应有的劳动报酬。表1-3领导班子说明简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等情况。领导结构与素质（限600字）学校领导班子共8人，其中校长1名，总支书记1名，分管政工、教学、后勤副校长各1名，总支副书记1名，纪监组长1名、工会主席1名。班子成员中研究生1人，高级职称6人。中层机构7个，分别为政工处、教务处、后勤处、实习就业处、行政办公室、总支办公室、工会。中层干部队伍18人，其中正职6人，副职12人。领导班子和中层干部队伍是一支精诚团结高效务实的队伍，能站在职业教育发展的前沿，在改革发展实践中不断创新办学思路。抓师资队伍建设重在培养双师型教师，抓招生不断扩大办学规模，抓学生管理重在握紧安全这条绳、注重学生的品德培养，抓教学质量重在培养有良好专业素养的中等专业技术人才，抓实习实训不断提高学生的动手能力和技能素养。学校管理体系健全，学校各项工作的决策、执行和效果评价都有相应的制度保障和相应的责任人。这主要体现在：1、政治结构优化。学校领导团队都能认真贯彻执行教育方针，领会教育方针的实质，按照教育方针的精神培育学生。2、专业结构优化。学校领导者的专业结构配置合理，在课程设计、工作分工、实习实训等方面能有效配合并将本专业知识运用于教育教学管理工作之中。3、智能结构优化。我校领导团队的组成充分发挥了优势互补作用。4、年龄结构优化。学校领导班子在年龄结构上有一个适当的老、中、青比例，达到了以老带新的目的。 5、性别结构优化。学校领导班子和中层干部队伍考虑了不同性别的个性差异，工作中能充分发挥各自的性别优势，相互取长补短，相得益彰。 战略思维与管理体系（限800字）我校的整体战略思维是：不断扩大办学规模，建立完善的教育培训体系；加强师资队伍建设、着重培养双师型专业教师；加强学生的品德与技能培养，为社会输送有良好政治素养的中等专业技术人才；通过多种途径不断增加投入，加强基础能力建设；加强重点专业建设，不断扩充优质资源；不断创新办学模式，拓展学生实习实训渠道；加强培训网络建设，增强为地域经济服务能力。围绕这一战略目标，学校在校长主抓全面的前提下，下设教务、政工、实习就业、后勤等7个处室，副校级领导分线负责，学校各项工作的运作采用顶层决策、各处室相互关联、分工合作、整体联动的模式，管理体系科学合理，管理效果突出明显。 为了更好的提升学生专业技能素养和就业质量，学校在实习就业处的领导下和教务处的鼎力协助下，以“校校合作、校企合作、联合办学、订单式培养”等人才培养与办学模式，先后开辟了长沙、江苏、浙江、广州等多个省级区域学生实习实训基地，采用“全日制教学与短期培训”相结合，“学历教育与技能培养”相结合，通过校校、校企的双向考察，实现了人才培养的三个零距离（即专业设置与企业和地方经济发展需求零距离的结合、教学内容与职业需求零距离的贴近、实践教学与职业岗位零距离的接触）, 实现了教学过程的三个协调（即专业设置与企业需求的协调、技能训练与岗位要求的协调、学校培养目标与企业用人标准的协调），实现了实践教学的三个突出（即教学内容突出针对性, 教学方法突出现场性, 教学信息突出前沿性），实现了学校、企业、学生的三赢局面（即学校能准确定位办学方向与目标、学生能学到真本领、企业能缔造稳定的骨干队伍）。领导班子成员基本情况统计表姓 名性别出生年月民族学 历职 称所学专业任现职前身份及任职年数现任职务分管主要工作詹万平男67.10汉本科高级讲师农艺9校长全面胡珍炎男58.10汉本科讲师数学16总支书记协管全面杨军男63.10汉本科高级讲师教育行管5副校长政工黄广权男67.03汉本科高级讲师教育行管5副校长教学李再清男62.08汉本科高级讲师英语6副校长后勤黎明女66.09汉本科高级讲师幼教6总支副书记实习实训张洪波男72.05汉研究生高级讲师英语4纪监组长纪检监察李绍明男65.09汉本科讲师化学14工会主席工会中层干部队伍基本情况统计表 项目 人数 职务人数性 别年 龄学 历职 称男女30以下31|4041|5051以上研究生本科专科中职高级及以上中级初级无中层正职6422211642中层副职12102425111157合 计18144646211799中层科室（部门）数 7 个表1-4规范管理说明简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。制度建设与落实（限800字）学校制度建设是依法治校的基础，落实制度则是奖惩分明、公平公正的具体考核和管理过程。我校在各项制度的建设中突出了完整性、针对性、实用性和可操作性的特点。在各项制度的落实中尽可能做到加大制度的宣传、强化制度的学习、加强制度执行的监督检查、注重执行制度的养成等方面的工作。1、在教学管理方面：我校制定了科学的教学常规管理制度、教师教学效果评价量化细则、学生实习实训管理制度和功能室管理制度等管理制度，注重突出教学的中心地位，坚持以教师为主导、学生为主体、以人才培养质量为核心，各项奖惩机制健全。2、在班级管理和学生管理方面：我校制定了详实的班主任工作月考评细则、学生行为规范管理制度和优秀班主任考核办法等制度，坚持日清月结，期考核，注重突出学生的主体地位，讲究开放民主的管理原则，坚持以学生的全面发展为核心，严格执行制度面前人人平等。3、在教学教研方面，学校指定了严格的奖惩制度，要求各专业组严格实施教学计划，对教学教研工作中表现突出的教师给予一定的物质和精神奖励。4、在资产预算和管理方面：我校制定了学校财务管理制度、经费预算管理制度、公物回收与台账登记制度、公物清理与维修制度等，坚持学校财务公开、透明的管理原则。经费预算讲求民主决策，在财政经费的支持下，依法筹措资金，开源节流，为学校各项工作的顺利开展提供经费保障。为确保学校各项制度的顺利实施，学校成立了作风严谨务实、专业素质过硬的考核与监督管理机构，由校长、主管后勤工作的副校长、后勤工作人员一道，实施严格的管理，充分利用教代会和职代会的监督和审核职能，确保各项制度的落实与监督均有专人负责。每期，由学校工会、教职工代表组成清帐小组，对学校各项财务工作实施清查和管理，确保经费运用科学合理。质量管理与监控（限800字）为了保障课程的有效实施、促进学生的全面发展、促进教师的专业成长等目的，学校由教务处牵头、实习就业处协助成立了教学评估中心，以专业组为单位成立了教学质量管理与评定小组，对全校教师的教学常规管理和教学质量评价实行全程全方位的监控。具体的运行原则是：1、突出重点，分段实施。我校文化课和专业理论课教学目标的设定，突出了合格率、平均分和进步幅度等要素，使教学面向全体学生，促进了学生的可持续发展。专业技能教学目标的设定，突出了相关专业中高级工合格率和学生获双证率，突出了学生动手操作能力的培养，使专业课的教学注重实用性和职业性，促进学生对口就业。2、分级管理，分层监控。我校建立了以教务处、专业组分层管理的两级监控体系，学校的课程教学质量实施两级管理，两层监控。3、强化责任，注重实效。教学质量监控的前提是设定教师的质量目标，我校把教学质量责任分解到了每一位教师、每一堂课，让每一位教师都感受到一种质量压力。在跟踪监控的过程中，对教师教学质量目标的达成情况分段考核，并严格执行奖惩制度。4、既重结果，更重过程。教学质量监控是对教师一个阶段教学工作的结果监控，而良好的结果必然以优化过程为前因，因此，我校在监控教师教学目标达成情况的同时，除了加强教学常规的督查外，更重视对教师教学过程的监控、督查和指导，以及理论应用于实践的监控、督查与指导。具体的评价办法是：教师教学质量由学生的教学质量评分、课堂教学质量评分和综合评分三部分组成。学生的教学质量评分主要通过由教务处组织的评教评学活动实现；课堂教学质量评分由教务处和专业组通过督导和听课评议；综合评分由教务处和专业组根据教师教学过程中的各方面表现结合学生评教调查情况予以评定。主要常规管理制度规 章 制 度 名 称 教学常规管理制度教师教学效果评价量化细则学生实习实训管理制度功能室管理制度班主任工作月考评细则学生行为规范管理制度优秀班主任考核办法学生学籍管理办法学校财务管理制度经费预算管理制度教师年度考核细则教师职称评定考核管理细则主要教学文件专业个数教学计划（方案）教学大纲教学督导机构名 称应有数实有数应有数实有数教学督导领导小组1010109191成立时间国家规划教材的征订和使用情况教材选用的原则是：国家规范教材，选部编教材，省规划教材。学校教材由职成处规定的教材供应机构负责提供，教务处安排专人负责，图书馆专人专库管理，资金实行财务专项管理。2004年5月工作人员数13表2-1校园建设说明简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明）。占地面积与使用（限500字）校园总占地面积125亩，其中实习实训基地74亩，能满足全校学生的实习、实训所需场地。各种运动场所21亩，主要包括6个篮排球场，2个羽毛球场地和20个乒乓球台，2个大型的田径运动场地。5次举行全县高中部篮球赛，4次全县高中部排球赛，2次全市职业中专系列排球赛，1次全县各科局乒乓球赛，5次全县青年足球赛。主田径场旁有1个大型舞台，每年的全校师生文娱晚会和各种大型会议在此举行。这些运动场地和舞台能满足全校师生开展活动。4栋教学楼，共有68个教室，能满足3000多学生同时上课，2栋实习实训大楼配备完善，共有26个功能室，能同时满足所开专业的学生实习实训。2个学生食堂，2栋教师宿舍，3栋学生宿舍，1个教育印刷厂，共占地面积约10亩，能满足全校师生正常工作、学习、生活的需要。宽敞的楼道、亮丽的花坛，参天大树加上森林式校园，形成了20亩以上绿化面积的园林式学校，改善、美化了学校生态环境，给师生提供学习、生活的舒适环境，各种场地安排专人管理，有齐全的管理制度。绿化环境先后被评为湖南省园林式单位和常德市森林学校，连续5年被评为生态安乡暨森林城镇建设红旗单位。建筑面积与使用（限500字）学校建筑总面积71285平方米。其中，主校区建筑面积51500平方米。3栋教学楼，建筑面积18000平方米；2栋实习实训大楼，建筑面积10000平方米，实习实训室设备齐全，有高标准的服装制作室、设计室和校企合作的服装生产流水线。最近几年，为本校学生生产校服20000多套，为城关中小学学生生产校服50000多套。学校与安乡凯斯公司联合办学，配置有完整的钳工室、机械操作室，设备500多套，还有微机房、美术设计室、财会模拟室、语音室、cad室、形体房、琴房等20多个功能室，能同时满足20个班学生实习实训需求。各功能室有完整的管理制度，并配备了专门的专业管理员；学校图书馆占建筑面积2000平方米，各类图书80000多册，教师阅览室100个座位，学生阅览室210个座位，电子阅览室共有计算机120台；学校食堂建筑面积3000平方米，食堂设施齐全，能满足3000名学生同时就餐；3栋学生宿舍楼建筑面积12000平方米，能满足2000名以上学生住宿；2栋教师宿舍楼建筑面积6500平方米。学校实习基地建筑面积19785平方米，其中1栋教学楼5000平米、1栋实训楼6300平米、1栋学生宿舍3400平米、1栋食堂1285平米、1栋校办工厂4000平米。每年学生前往基地实习实训5-6个月。学校占地面积总计： 125亩学校建筑面积总计： 71285 平方米其中：租用 0 平方米其中：租用 0 平方米藏书总量8万册其中：印刷图书5 万册 电子读物3万册报 纸62种期 刊41种阅览室座位310个电子阅览室计算机120台表2-2设备与实训说明简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地，省级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。实训设备与总值（限500字）自办学以来，我校集中资金加强实训设备的建设。依据市场需求不断添置先进、以适应企业用工需求的配套设施设备。目前，我校现有26个实训实验室。其中服装专业新购置200多台新设备，已经具备工厂化生产能力，现共有设备408台（套）；机电专业具有完整的钳工、焊工室和机床操作间，共有设备近500台（套）；财会专业的财会模拟室、电算会计室共有设备300台（套）；同时应市场需求和教学需要服装专业新添置了高速平缝机、普车和绣花机。计算机专业新购置电脑240台组建了适合各专业教学的计算机房4个、多媒体公共教学室3个。物流、工民建专业添置了视频监控系统、室内安防与周边防范系统、手持终端扫描仪、建筑模型、建筑沙盘等仪器设备，完全能满足教学所需。商务英语、音乐专业新购置了钢琴、语音设备，配备了形体练功房三个、语音室三个，能满足相近专业的不同教学需求。现我校实训设备总值1627万元，生均值在5000元人以上。校内外实训基地（限800字）我校十分重视学生技能的训练，多年来积极筹建校内实训基地，开辟校外实训基地。目前校内实训基地8个，能满足各专业学生的校内实训。服装专业的服装缝纫室共有设备110台（套）价值442万、服装整烫室共有设备50台（套）价值30万、高速平缝机车间共有设备130台（套）价值在50万元左右、cad室设备120台（套）价值80万元，能完全满足服装专业的各类教学需求与学生的实习实训要求；财会专业的财会模拟室共有设备100台（套）价值11万元；机电专业的钳工室、焊工室共有设备180台（套）价值280万；计算机专业的实验室共有设备500台，价值250万；同时为服装、机电、计算机、工民建等专业相应的配置了cad室共有设备120台（套）价值80万元，现在我校实习实训场地面积8524平方米，各专业的实训设备种类齐全、能满足个专业的教学需求。同时为了适应市场需求、让学生接触更多更好的先进技术与设备；学校与企业合作建立了校外实习实训基地15个，其中包括广州溢达、深圳恒路杰、长沙梦洁家纺、常德高职院、江苏川奇、江苏盐城太阳能光伏等全国知名企业。特别是服装专业和广东溢达公司的校企合作办学初见成效，溢达公司给我校规划了一整套实习实训计划，提供了完整的实习实训所必须的基本设施设备；江苏扬州川奇电子有限公司把我校定为培训基地、把公司定为我校的实习实训基地，为我校学生提供了更为广阔的实习实训场所和良好的就业平台。其他各个专业都与企业签订了长期合作协议，企业接受我校学生的实习实训，提供环境好待遇高的就业岗位给我们推荐的学生就业。重点建设的实训基地（限800字）我县是一个人口密度高的农业大县，在农业化向新兴工业化转变的当今，在急需大批家用机电、计算机等人才的同时，工业化兴起带动形成的服装产业已成为主体产业之一，更需大批服装专业方面人才。我校多年立足服务地方经济，坚持办好服装设计与工艺专业。历经二十多年的建设发展，此专业现有设计室2个，缝制工艺室3个，实训面积近3000平方米。2010年8月，此专业成功申报为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，中央财政与地方配套，拔付实习实训设备折合款项220万元。同时，我校又投入资金300万元新建高速平缝机车间、cad室、整烫室和平面服装制版室，建成了生产实训中心和设计开发中心；机电设备安装与维修专业创办于1985年，二十年来，共为社会输送合格毕业生2000余名，其对口就业率稳定在95%以上，2009年，该专业被列为省级重点专业建设项目，我校为了区域经济发展、行业产业发展以及专业办学水平提升的需要，不断发展壮大，机电设备安装与维修专业开设8个教学班，有专业老师12人，学生480人，初步建立了一支素质优良、结构合理、专兼结合的“双师型”师资团队，已经启动了具有我校特色的人才培养模式和课程体系建设。此专业计划通过“自建”与“共建”，完善机械加工，机电设备维修实训中心建设，在原有实训室的基础上，新增2个以保证学生在完全真实的环境下进行生产实习实训，在原有4个校外实训基地的基础上，新增2个实训基地，达到6个实训基地，使之完全满足学生在企业的生产实习和顶岗实习；工艺美术专业历史悠久，自创校以来，就开办了工艺美术专业，我校美术专业注重为社会培养能承担美术设计、制作、施工、营销、管理工作的实用性的，中等技能型人才，培养目标明确，教育教学管理到位，学生专业技能水平较高，用人单位对毕业生表示欢迎，我校工艺美术共有画室10间，建筑面积500多平方米，并且拥有雄厚的师资力量，专业教师20余名，学科带头人1名，目前本专业积极推进“校企合作”的办学机制，已与多家装饰公司建立了联系，为学生实习提供了基地，我们还准备在原有基础上，增加工艺设计室2间，电脑专业设计室2间，模型制作室2间，努力搞好工艺美术专业的建设。实训管理及开出率（限800字）为配合市场就业导向和专业课程实训需求，我校拥有8524平方米的实训中心，中心包含服装设计与工艺、机电设备安装与维修、会计、计算机应用等专业实训车间，且各种实训设备充足，学生在掌握理论的同时能够及时的操练应用技术，学校制定了安乡职业中专学生实训管理办法、安乡职业中专学生实训手册、安乡职业中专实训纪律管理制度，保证了学生实训开出率，真正做到“做中学，学中做”，各功能室、实训室均指派专业管理人员管理，对管理情况随时跟踪检查，并将结果作为评先评优的重要依据。同时为了丰富学生的专业知识和专业技能学校与合作企业确定了校外定点合作实训基地，制定了校外实训管理办法、校外实训考核办法、校外实训管理教师职责等制度，确保实习实训工作有序安全的进行。各个专业均对应相应的企业按期进行相关的实习实训。江苏扬州川奇电子有限公司确定为机电专业学生的实训基地、广东溢达纺织有限公司确定为服装专业的实训基地、广东惠州淡水荣盛电子有限公司确定为计算机专业的实习基地、安乡鹏程物流公司确定为物流专业的实训基地，学生的实训开出率100。表2-2综合附表设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表校 内 实 训 设 备 及 开 出 率专业名称专业代码应开个数实开个数主要仪器设备及数量服装工艺与设计专业1424002525缝纫机房2个,设备250套; 服装裁剪室：设备12台; cad微机房：设备120台;服装制版室：专用制图桌8台;展示室：货架灯光;特种机室;整烫室：设备10台；设计室：设备4台；多媒体室：设备4台。机电设备安装与维修专业0516004545钳工位360个；焊工设备60台；钻床20台；普车40台。计算机应用专业0901009696电脑420台；多媒体室3个。会计专业1201002020财会模拟室4个；验钞机10台；幻灯机10台；收银实训台10套。动漫与动画设计（原工艺美术）0516006060画架200个；画板200个；石膏头像100个；石膏几何体30套；静物台10个。物流服务与管理专业1219005050手持终端扫描仪5个；手动液压堆高车2个；叉车：手动叉车和电瓶叉车2个；托盘2个；自动货架1个；自动打包机2台；物料箱1批；条码打印机1台。工业与民用建筑专业0401005050建筑模型5个；建筑砂盘2个；工程测量仪器60套；鲁班软件1个；视频监控系统1套；对讲门禁系统1套;室内安防与周边防范系统1套。商务英语专业1213001212语音室3个；语音设备150套。音乐专业1515琴房10个；钢琴10台；形体练功房3个；其他乐器价值约5万。校内实习设备总值应开个数校内外实开个数开出率1627万元373个373个100%校内实训基地现状名称建筑面积（平方米）仪器设备其中：大型仪器设备主要实训内容主要服务专业台/套总值（万元）台/套总值（万元）机电钳工室102418028040191钳工机电设备安装与维修计算机实训室1000500250网络维护；计算机应用计算机应用财会模拟室100010011出纳；会计会计服装缝纫室200011044210200缝制服装设计与工艺服装整烫室10005030580整烫服装设计与工艺形体训练房50050548形体音乐；幼师高速平缝机车间100016050缝制服装设计与工艺cad室100012080制图；设计服装；机电校外实训基地现状名称/合作企业主要实训内容广东省溢达纺织有限公司服装缝制广东省恒路杰精密仪器厂机电；数控常德市高等职业技术学院机电；计算机；财会湖南安乡凯斯机械有限公司机电；数控众联诚（香港）科技有限公司计算机；电工电子广东佛山市佳妮制衣厂服装设计；缝制安乡新世纪服装有限公司服装设计安乡金鹏纺织有限公司服装设计安乡潺陵东方红服装厂缝制安乡春光制衣厂缝制湖南梦洁家纺股份有限公司缝制湖南君德兰布艺有限公司缝制广东佛山市子榕制衣厂缝制浙江群升集团有限公司计算机；电工电子江苏扬州川奇电子有限公司计算机；机电；电工电子省级以上政府重点支持建设的实训基地现状基地名称批准时间批准部门资金投入情况中央财政支持中职学校实训基地建设项目2010年8月教育部、财政部220万元表2-3教师队伍说明简述教师队伍结构、数量、素质等有关情况。教师数与生师比（限300字）通过近些年不断的发展，学校现有教师168人，在校学生4332人（其中全日制学生3253人），师生比例为1：19.3。教职工中有专任教师119人，公共课教师45人，在专任教师中所占比例为38%。专业课教师中有研究生5人，本科38人，专科2人，公共课教师中有研究生1人，本科68人。学校还聘有兼职教师16人，其中本科学历11人，专科学历5人。师生比达到办学要求，教师结构合理。企业兼职与双师型（限300字）为了适应社会的需求，学校通过校企合作，实施教师外聘计划，企业的高级技工人才来校任教。学校聘用兼职教师16人，占专任教师的比例为13.4%，其中拥有高级职称的1人，中级职称的10人，初级职称的5人，大量充实了学校的教师队伍。实施双师型教师培养工程，通过校本培训，组织专业教师参加职业资格培训，鼓励教师到高校进行专业培训，选送教师到企业实践锻炼等方式加强“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师已经达到专业教师的82.4%，能够充分满足学校的各项教学教研活动。学历与职称（限300字）学校现有专任教师119人，兼职教师16人。其中具有研究生以上学历的6人，本科学历的117人，专科学历的12人。具有高级职称的34人，中级职称的57人，初级职称的29人，暂未定级15人。根据现有情况，学校大力实施在职教师培养培训计划，三年内通过引进人才和安排专业教师到企事业单位轮训一次，使教师具有高级专业技术职务的达到40%以上，设立专项经费鼓励教师攻读任教专业硕士学位，力争使研究生以上学历人数达20%以上。项目人数 分类人数学历情况职称情况研究生本科专科中职其他高级中级初级无专任教师基础课455385181953专业课74168515281912小 计119611671105兼职教师161151105合 计13561171234572915生师比19.3%专业课教师比62.1%企业兼职比例13.4%双师型人数61双师型比例82.4%表2-4数字校园说明简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。校园网（限500字）为了提供先进数字化管理手段，提高管理效率，配合“工学结合”教学模式，我校于2003年8月建成校园网，建立功能齐全的教学管理平台，建立公共信息系统基础平台，建设了内容丰富的教学资源库，实现教学资源共享；提高全校师生信息素养，为培养高技能应用性人才和服务社会搭建公共服务平台。网络核心采用万兆路由核心交换机，现有9台专业服务器，安装了教务管理软件、学生管理软件、图书管理等软件。实现了教务管理、学生管理、图书管理、财务资产管理等功能，校园网覆盖全校师生机房，多媒体教室，各职能处室及教师办公室，实现了校内资源共享。建有学校网站（）,并与湖南省职教新干线进行了链接，运行正常，更新及时。接有政府通讯网、非税网、全国中等职业学校学生管理信息系统等，方便了学校的信息化管理。计算机与多媒体设备（限500字）自创办以来，学校不断改造信息技术教育平台，先后建立了多个大型多媒体教室、一个语音教室及相关信息功能室。2000年，学校添置了两个电脑机房共120台长城牌电脑；2008年学校先后对两个电脑机房进行了改造，重新购买了120台联想电脑和两台联想服务器。2010年又新增了9个多媒体教室，2间48座语音教室，同时改造升级现有计算机教室2间，满足学院现代化教学要求。2011年添置了一个网络实验室，配置了2台三层交换机、1台2层交换机、4台路由器、一台无线ap及电源，供计算机专业的学生进行网络实验。2011年购置了180台高配置的清华同方学生用的电脑。目前，学校共有计算机房7个，电脑400多台。大型多媒体投影仪30多个，以及教师课件制作办公室1个，各类信息教学基本满足了学生教育教学需要。尤其是cad室的添置，使学生在各种技能大赛中得到了充分锻炼，为学生在省、市、县各级技能大赛获得好成绩提供了绝好的平台。数字化教学资源与平台（限800字）自建校以来，为适应现代化教育教学需要，学校先后建立了功能齐全的教学管理平台，公共信息系统基础平台，内容丰富的教学资源库，充分实现了教学资源共享，实现了教务管理、学生管理、图书管理、财务资产管理等快捷功能。2008年，根据学校的发展规划，学校特意加强了电子图书、文献资源库建设，新建了一个120座电子阅览室，配有120台惠普电脑；馆藏电子图书近8万册，其中电子期刊近3万册。2010年学校对现有教学资源库进行了扩充，容量达120mg，通过对现有ftp服务器进行硬件升级改造，增容教学资源库（包括教学软件、课件）等手段，达到学生网上学习的目的。尤其是2010年，学校专门开通了职教新干线，学校各类资料技术上传以及各类学校优秀的教育教学资源实现了全面共享，为提升学校的教育教学水平起到了至关重要的作用。多年来，正是有了数字化教学资源的互动，确保了我校在教、学、研各方面均取得了长足的进步。学校信息技术专业、服装设计与工艺专业、会计、机电等专业学生在省、市、县各级技能大赛中成绩不俗。为安乡职业中专在省、市、县及辐射周边省、市、县的引领和示范起到了决定性作用。计算机基本情况型号基本配置数量完好程度惠普dx2318e5300/160g硬盘/2g内存/intel g31主板芯片组/网络同传/19lcd120完好清华同方超扬v670intel双核e2180（2.0g） ddr2/80sata/硬盘还原及网络同传180完好联想扬天t4900酷睿420（1.6g）/512m/80g（sata）/集成声/显/网卡/17”纯屏/硬盘还原及网络同传功能120完好联想万全t280万全t280 g3 d5620 8g/3*300anr5热插拔2完好合计422完好生均拥有计算机台数0.15多媒体教室个数及主要设备配置情况多媒体教室12个，主要设备有投影仪、视频展台、多媒体计算机、dvd、功放、音箱、数码相机、数码摄相机、电动屏幕。所有教室均配有闭路电视系统。表3-1合作机制说明简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。校企合作运行机制（限600字）学校成立了由学校校长各部门主要负责人组成的校企合作指导委员会，抽调学校专业水平高的教师和专业技术专家加入，同时还聘请行业相关专家参与，在认真调查研究、严谨论证的基础上，搞好校企合作的制度的制定，定时开好委员会，在会上主要分析、研究校企合作模式，找准办学定位，明确办学方向，全面指导协调学校校企合作各项工作，对校企合作进行全程、全方位的管理、收集和修正校企合作运行过程中反馈的各种问题，在互利互惠原则的前提下，共建顶岗实习基地和人才培养基地，采取校企对接，协调指导，形成了校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式，为学生技能的提升、就业提供有力保障。目前，学校与广东佛山市溢达纺织有限公司等企业签订了合作办学协议，企业按协议提供一定的资金、设备、技术，学校按协议提供生源、师资和管理人员，学校在校期间学校负责完成学生文化基础和专业基础的教学任务；在实训期间企业负责搞好技能操作指导和培训，双方共同组织好学生的实习实训和在校的技能培训工作。制定了一系列的学生奖励制度，强化学生的技能提升。每月按企业的要求由企业出资组织好企业文化的学习和学生课余活动的开展，让学生更早的熟悉企业。在专业教学上按市场和企业的需求进行有效的教学工作的开展，专业学习让学生在学习期间更贴近企业贴近市场。订单培养（限600字）订单培养是校企合作的主要模式，学校和多家企业签订了合作协议，确定了订单培养的模式，广东溢达纺织有限公司和我校服装专业联合办学采用2+1的模式（在校学习两年的文化知识，在企业实习一年）促进了我校服装专业的壮大和确保了学生的就业方向；江苏扬州川奇电子有限公司与我校机电、计算机签订了订单式培养计划，确保了机电、计算机专业学生的就业。其他专业相应的与各对应企业签订了订单培养协议，企业根据人才的需求，与学校一年度更换一次用人协议的签订，加强人才培养的针对性，校企双方共同制订教学计划，课程设置，每月开好校企合作的专题研讨会，根据企业和市场的需求及时调整学生的培养方案，同时校方提供学生的技能学习情况以便企业掌握更为详实的学生技能学习情况。学生文化基础理论和专业理论由学校负责完成。企业负责对学生进行企业文化和企业管理方面的培训工作，按年度制定年度技能教学计划、