2019年春新部编人教版小学三年级语文下册第10课《纸的发明》课件

10 纸的发明 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 10 10 纸的发明纸的发明 10 纸的发明 蔡伦 东汉时期，他总结 了前人的经验，发明了 新技术生产出大量轻 便、便宜的纸。造纸术 也是我国四大发明之 一。 第一课时 10 纸的发明 四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括 ：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 10 纸的发明 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 chung cn ci lnu zhu sh 创造 携手 xi 存 制蔡伦欧洲 社 zh 保 会造 10 纸的发明 累劳累 li 他积累了前人的经验。 多音字 li 这条鱼味道真鲜美。 鲜 xin 这件事是鲜为人知的。 xin 10 纸的发明 术 伟 录 册 保 存 验 阿 欧 洲 社 我会写我会写 约 10 纸的发明 左右 结构 约伟 验 保 欧阿 独体 结构 册 上下 结构 存 录 生字归类 洲 社 术 半包围 结构 10 纸的发明 识字方法 加一加：亻+呆=保 亻+韦=伟 字理识字 ： 册 会意字。若干“简”编在一起叫“册” 。 册 10 纸的发明 验 yn 巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央 不要少写“横” 易写错 10 纸的发明 录 l 不要写成“水”。 记录 指把所见所闻通过 一定的手段保留下 来，并作为信息传 递开去。 10 纸的发明 识字游戏 树皮造纸 创造 欧洲鲜美 记录 保存 现代高级造纸厂 10 纸的发明 词语解释词语解释 创造：创造就是把以前 没有的事物给产生出或 者造出来。 中国人在船舶设计上 ，创造了世界最多的 船舶图样。 10 纸的发明 铸刻：铸造雕刻。本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。 古人把文字铸刻在青铜 器上。 10 纸的发明 蚕吐丝结成的茧子 ， 可以织布。 蚕茧 欧洲 东半球西北部 的一个洲。 10 纸的发明 总领全文：高度评价造纸术对世界的影 响。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡 献之一。 贡献突出 影响 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献 ？ 整体感知 10 纸的发明 默读课文，思考：本文先总的说明“造纸 术对世界的影响”，再具体写_ _ ，接着写 ，最后总述造纸术在世界各地的传播 及意义。 祖先写字的不便 蔡伦改进造纸术，惠及大众 总起分述总结 10 纸的发明 一、选择题。 下列选项不是我国四大发明的是（ ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子 课堂演练 C 10 纸的发明 1.“劳累”的 “累”读li，不读li 。（ ） 2.“记录”的“录 ”下半部分是“水” 。（ ） 二、判断对错。 10 纸的发明 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 促进 满足 记录 事情 发展 需要 字词听写 10 纸的发明 上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。 第二课时 10 纸的发明 自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写 字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一 个造句吗？ 互动课堂 10 纸的发明 要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽 骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上 写字了。 价钱太 贵 笨重， 不方便 哈哈，一般 人可看不起 书哦！ 少数人能用 不能普及。 10 纸的发明 1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和 兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛 上写字了。 讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。 例句：要想躲 避严寒，就要 多穿衣服，或 者躲在温暖的 地方。 10 纸的发明 这些写字的方法，只有少数人能用， 不能普及。怎么办呢？ 10 纸的发明 默读第3自然段，看看古人 又用什么办法书写文字呢？ 10 纸的发明 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席 上，会留下一层薄片，可用于书写。 哎，养了一年 蚕，就十张 纸。太少了！ 10 纸的发明 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人 们已经懂得了用麻来造纸。 哎，这麻纸一 写就破，太粗 糙了，真难用 ！ 10 纸的发明 想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗 ？ 不适合 少，产量不足 粗糙，不便书写 这可怎 么办呀 ？ 10 纸的发明 人们想要书写文字，可是这些“纸”不是 贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把 这个问题解决了？ 蔡伦 10 纸的发明 细读第4自然段，说说： 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？ 用“”画出来。 2.这种纸有什么特点？ 用“” 画出来 10 纸的发明 大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡 伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干 ，就成了一种既轻便又好用的纸。 原料 ： 思考：为什么要用这些材料？ 10 纸的发明 因为这些原料容易得到，大量制造 ，便宜轻便，满足需要，能够使更多人 得到使用。 10 纸的发明 这种纸写字真 好用呀！ 读书写字可方 便多啦！ 10 纸的发明 齐读课文第5自然段，说一说 蔡伦发明的这种纸都传播到了哪 些地方？对世界产生了什么影响 ？ 10 纸的发明 传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界 10 纸的发明 纸的发明图表（课后第一题 ） 造纸术传遍了全 世界，极大地促 进了文化的发 展。 使用甲骨文、金 鼎文、在竹简上 写字。 蔡伦造纸，轻便 好用，就地取材 ，价格便宜，满 足需要。 用麻造纸，粗 糙、不好书写。 造纸术发 明以前 西汉时代 东汉时代 后来 10 纸的发明 阅读 携带 保存 积累 剪碎 学富五车 捣烂 词语积累 10 纸的发明 结构梳理 纸的发明 没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简 有了纸：产量少，粗糙不易书写 伟大贡献 蔡伦纸：轻便好用，物美价廉 ，传遍世界 10 纸的发明 这篇课文写出了 ，表明 了 ，表达了作者对 _ 。 我国古代文化对世界的影响 纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文 化的敬仰 主题概括 10 纸的发明 纸的家族： 拓展延伸 复印纸 绘图纸 亚光纸 喷墨纸 照片纸 普通纸 10 纸的发明 古人看书需要用车拉，可以用_ 这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制 作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸 可以用_这个成语形容。 一、根据课文内容填 空。 课堂练习 学富五车 大 物美价廉 10 纸的发明 例