试论校讯通在家校联系中的作用.doc

试论校讯通在家校联系中的作用 借助校讯通，推动教育信息化发展 内容摘要：学校教育和家庭教育是一个人一生当中必须要经历的两种教育方式，两者互相影响、互相促进，对孩子的成长起着举足轻重的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这就是说教师和父母都是孩子无可替代的教育者。面对新形势，新情况，学校与家长要多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用，校讯通即成为了首选。通过校讯通和家长快捷、有效地传递信息以及便利的交互,这不仅节省时间，而且也提高了效率。校讯通就像一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。简短一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。但校讯通在实际应用中，同时也在不少问题。要解决此问题，还需不断的实践。关键字：校讯通 学校教育 家庭教育 信息技术引言家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的作用。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。在新课程改革不断深化的今天，人们的社会价值观、教育思想都处在一系列社会变革的转型期，学生所接受的教育也更加主体化、多元化，“民主、平等、自主、合作、探究”等新课程理念也无时无刻不在冲击和影响着我们固有的教育理念和方法，在这样的大背景下，无论是教师还是家长，其原有的角色和权威在很大程度上被削弱，家校联系显得比以往任何时候都更加重要和迫切，传统的家校联系模式也必须不断更新和变革，并赋予新的内容、途径和方法，只有这样，我们的家校联系才会有蓬勃的生命力，我们的教育才会成功有效、不断发展。近年来，中国移动开办的“校讯通”业务，极大的方便了学校和家长的及时了解、沟通，使我的教育教学工作开展得更加轻松、扎实、有效。一、家庭与学校之间应增进互动学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。在这种发展趋势下，促使我们不能把教育理解为单一的学校教育，应该把教育作为一个整体，学校教育、社会教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。而随着社会经济的蓬勃发展和巨大的社会竞争压力下，家长们为了给孩子更好的学习、生活环境，勤勤恳恳，忘我的工作。大多数家长一早就忙着做饭，送孩子上学，上班忙到下班，下班又忙着买菜煮饭，天天如此恶性循环，忙的头昏脑胀，没有时间也没有精力去管孩子了，无奈之下就把孩子全盘托付给了学校和老师，也有一些家长在百忙之中抽出一点点时间来了解孩子在学校的情况，但总不能及时全面的了解孩子的方方面面。加之老师如有什么事想通知家长也不能及时传达，家校联系之间，必须要有一个可以让家校关系联系消息透明化的工具。而这个工具正是“校讯通”。“校讯通”解决了家校联系受阻的问题，并为家校联系提供了一个广阔的场所和一个快捷、方便、实时的途径。同时，“校讯通”的出现解决了家校联系的一些空白，让老师们的工作更省心，更放心。二、校讯通在家校联系中的作用（一）充分利用校讯通，有效开展班主任工作通过校讯通能让家长及时了解学校的教育方式、内容和要求，使家庭教育和学校教育得以配合，达到教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开。根据小学生年龄较小，容易忘事的特点，我们可以每天将孩子在学校的表现和需要完成的作业通过“校讯通”发短信给家长；而家长也可以通过“校讯通”向我们反映孩子的问题。一来一往，就能清楚掌握孩子的情况，家长和老师也能相互配合一起帮助孩子。以前要想和家长沟通得等到每学期一次的家长会，而现在可随时实现，期末评语、考试成绩、学校通知都可通过“校讯通”准确地通过手机发送到家长手里。每次学校进行重大的集体活动之前，我都会通过短信平台把学校的活动内容及要求通知家长，在家长的配合下，我班的学生每次活动都表现很好。如学校开展“放风筝活动”要求学生2:00到校，不准带零食，学生都会按时到校。我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病。天气有变化的时候提醒家长给孩子添衣、带雨具。在假期期间，提醒家长督促孩子完成作业、注意假期安全等。所以校讯通的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担。（二）利用校讯通了解学生家庭情况、指导家庭教育，提高教育效果如今，大多数孩子都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良习惯。也有一些家长学历不高，缺少正确的教子方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜，因此，我经常通过校讯通与家长联系，在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的情况，并给家长提供一些教育孩子的方法和建议，如“如何培养孩子主动学习的习惯”、“如何培养孩子良好的行为习惯”、“如何正确处理同学之间的矛盾”、“如何教育孩子树立正确的价格观”等，使家长在教育孩子的问题上采取正确有效的方法，从而避免一些片面甚至过激的教育手段。利用校讯通进行沟通使我更加深入了解学生，可以更加有针对性的对学生开展心理辅导，因材施教，提高了教育效果。（三）进行学法指导 帮扶学困生学困生在一个班集体中是不可避免的。他们学习成绩差，学习积极性不高，不能独立完成作业，学困生往往会影响整个班级的教学质量，所以，做好学困生的转化工作，是教学工作的重要内容。为此，我除了在校加强个别辅导外，还充分利用校讯通争取家长的支持和配合。但是有些家长由于知识水平的限制，不能进行辅导，于是我就通过短信平台进行指导，比如针对低年级的学生家长如何进行数学方面的指导，我就让家长采取有针对性的练习，根据孩子的学习能力让孩子做能力范围内的数学题，如果孩子感觉吃力，学的不快乐，还是不要去强迫。告诉孩子有错误，至于错在哪，让他自己找到，并弄清楚为什么错了。错误也是一种经历。家长的职责应该是督促他及时完成作业并能自己检查。如果让孩子养成“我只要完成，等下妈妈会检查”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有“这道题我肯定做对了”的自信，这是一种十分可贵的学习品质。有的学生很怕背诵，就告诉他们课文较长就一段一段读懂，分开来背，然后再综合起来背全文。背一段时，先弄清有几句话，中心句是什么，怎样连贯起来的。背诵与思考相结合就会事半功倍。也会把一些较难问题的答案发送给家长以便于他们指导孩子。（四）温馨提示拉近老师和家长之间的距离现在的家长工作繁忙，常常疏于对孩子照顾，这时可以发挥校讯通温馨提示的作用。家长工作繁忙之余用手机给在校的孩子发条留言短信，孩子便可通过留言机查看家长留言短信。天气变化，气温升降了，发一条短信提醒家长及时给孩子添、减衣物；放学迟了，发一条短信告诉家长不要担心；疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合；学生到（离）校了，发条短信告知家长。这样一条简单而平实的短信所流露出的父爱、母爱，体现了孩子在父母心中的重要地位；体现了老师对学生的关爱；体现了学校对学生的关心。有次我们班上一学生出水痘休息了两周，我发一条短信询问孩子的情况，并转达老师和同学对他的关心。家长十分感动，回复说“谢谢老师”。短短四个字，让我百感交集。简短的一条短信，拉近了家长与老师的距离。（五）使“校讯通”为校园安全保驾护航目前，全国校园安全事故时有发生，因此，各地纷纷出台各项措施加强校园安全建设。以“校讯通”为信息平台，形成了一套自上而下应对灾难预警机制和应急处理机制，充分发挥“校讯通”平台信息发布及时、范围广泛的应急通信作用，确保及时向学校、学生、家长发布相关安全和预警信息，为学生们撑起保护伞。三、存在的问题校讯通虽然在普遍使用，但其诞生时间较短、发育不够成熟、管理不够完善等，所以在具体的应用中还存在不少问题。（一）校讯通是学生的“监视器”有了校讯通后，家长每天几乎可以收到学校发的一两条短信信息。而这些信息无非是作业是什么，告诫家长周末管好孩子，注意假期安全等，同时也将学生的成绩、表现无一遗留地告诉家长。成绩好的同学，当然毫发无伤；成绩不好的、在校表现差的，让他们惴惴不安、提心吊胆。不知不觉中，校讯通毫不留情地将孩子的积极性和主动性磨灭得干干净净，最终受伤的还是孩子。因此，校讯通不能成为操控孩子的“遥控器”、监视孩子的“枷锁”，学校应该合理使用，让它真正成为家校沟通架起的桥梁，为教育信息化助力。（二）高效、合理的使用一开始家长都对校讯通有新鲜感，但部分家长使用一段时间就不再使用。其中的原因是这部分学生大多都听话、乖巧，成绩优异，而家长收的信息无非是作业是什么，假期注意安全，告诫家长周末管好孩子，同时也将学生的成绩、表现如数家珍一般无一遗留地告诉家长。久而久之，家长觉得没有使用校讯通的必要，就停止了使用。究其原因主要是教师提供的信息没有新鲜感，短信缺乏相应教育内容与方法，同时，共性的信息多，个性化的信息相对缺乏。信息在传输过程有字数的限制，呈现多条信息显示，家长查看不方便，且平台提供的资源不够丰富。建议：第一，建立短信库，优化信息内容，提供更多个性化信息；第二，针对老师、学生和家长提供不同的学习资源，同时充分整合社区教育资源协同学校、家庭教育。（三）平台功能复杂化平台功能方面，有些平台功能过于复杂，使用不方便；有些平台常用的功能不完善，如：资源的上传和社会性软件的嵌入、数据的导入导出、家长信息的修改、家长手机号码的改动、单亲家庭号码更改等；大部分平台存在以下不足：家长网上留言及手机回复，教师只能通过网络阅读，不能在教师的手机中提示同时缺乏评价的功能。建议：第一，针对不同使用对象进行个性化功能设计，并增加教师权限；第二，增加互动和资源上传功能，可以将QQ群、班级论坛等嵌入到系统平台中；第三，充分利用平台建立学生家庭教育档案库和孩子成长过程的档案，建立科学有效的评价制度，对学生进行发展性评价。（四）费用高国民经济的快速发展伴随着现代通讯手段的突飞猛进，几乎家家都拥有手机。但是，对于城市低保、农村的家庭，他们的生活还十分困难，每月10元的费用、一个几百块钱的手机，让他们觉得是种奢侈，还是不敢大胆购买、使用。为此，校讯通提供商能否适当地降低费用等方式解困难家庭使用校讯通的问题。（五）老龄人操作难我国已经全面实现普及义务教育和扫除青壮年文盲的“两基”目标，但对于一些留守儿童，他们是由爷爷奶奶、外公外婆照顾的，这些老年人中很多不识字、不会操作手机，校讯通提供商能否免费为他提供适当的培训或是采用语音短信，使老年人也加入到我们的校讯通中来，为我们的校讯通工作添砖加瓦。四、总结：“校讯通”是连接学校教育和家庭教育的一座桥，给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长沟通更细致、更平常、更舒心，快捷、方便。一条条互动的短信专递着我们对孩子们的关注，和爱。“校讯通既是一个家校之间的“中间人”角色，同时也是孩子们的“学校监护人”。我们的关注给了孩子努力进步的动力。家校配合，多抽时间关注孩子的成长，创设良好的家、校育人环境。引导孩子正确地看待自己的不足，及时作出教育纠正，共同制订计划