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文档简介
-浅谈后进生的转化 高二（8）班 吴艳群 后进生的类型 学习型后进生 非学习型后进生 一夜复习两茫茫 看一句 忘三行 学习型后进生的表现 后进生之路 领路人： 班主任 助力： 家人 同学 第一步： 建立感情基础 1.列出后进生名单 2.重视他们的存在 3.建立成长档案 接受微笑挑战 学生虐我千百遍 ，我待学生如初 恋 第二步：针对个性特点，选择突破口 我们班盘彦丽同学偏科现象非常 严重，本次段考语文单科全班最高 119分，但英语单科全班最低，只有 30分. 在我们班，相似的例子很多。根 据段考成绩，班中现状，我首先召开 了全体班干会议，共商计策。最后采 取“互帮互助，携手并进，奖惩并行 ”方法。 例如，找偏科互补的学生谈心， 让他们互帮互助，共同进步。 第三步： 抓住闪光点，调动积极性 金无足赤，人无完人。 后进生比成绩优秀的学生更需要鼓 励和赞美。及时捕捉他们的闪光点进 行因势利导，使他们产生积极的情感 。 例如，我们布置教室后板报时，我 注重先让成绩虽不好但有特长的同学 上交绘画、书法作品，展示在教室后 面，让其每次进教室时，看到自己的 字画，有一种正面的情绪。 第四步：引导设定适当目标和计划 学习一旦没有目标，就会随意做事。 指导学生设定明确具体、既有难度又 有梯度的目标。 例如，有的同学各科都很弱，那就引 导他们对段考的试卷进行仔细的分析，看 错在哪些知识点，然后针对这些知识点制 定学习计划，进行逐个突破。 第五步 运用班集体的力量 让学生牢牢记住，我们 是一个集体，一个拼搏 团队，不抛弃不放弃。 此时，1+1 2 让后进生明白，不管 自己成绩多差，也可以 和学霸做朋友，通过努 力，也可以成为学霸。 让优等生明白， 除 了会做题，更要学会做 人。帮助别人进步，不 仅让自己快乐，更能促 进自己发奋，是双赢。 第六步：家校携手 学校教育永远离不开正 确的家庭教育，假如没有 良好、正确、合理的家庭 教育相配合，再好的教师 、再好的学校也不可能产 生好的教育效果。 一个班不止一个后进生，班主
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