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第四课： 古诗两首 赠刘景文 苏轼 山行 杜牧 首先呢，先介绍一下这两位诗人：首先呢，先介绍一下这两位诗人： 苏轼苏轼，字东坡，北宋词人。所以呢，你可以 称呼他：苏东坡。他不但是一个诗人，还是一个 厨师哦，有吃过这种东西吗？ 东坡肉 所以呢，当你以后再吃到东坡肉的时候，千 万不要忘记发明这种食物的大诗人苏东坡（苏轼苏东坡（苏轼 ）哦。 下面呢，就来介绍一下下面呢，就来介绍一下杜牧：杜牧： 杜牧杜牧，唐代诗人，字牧之，号“樊川居士” ，人称“小杜小杜”（“大杜”就是杜甫啦学过杜 甫的绝句吗?“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” ） 今天我们将要学到的生字词：今天我们将要学到的生字词： 赠（zng）刘（lu）景文 苏轼 荷尽已无擎(qng)雨盖， 菊(j)残（cn）犹(yu)有傲霜枝。 一年好景君（jn）须(x)记， 正是橙（chng）黄橘（j）绿时。 擎：举，向上托。（擎雨盖：喻指荷叶） 傲霜：不怕霜冻， 坚强不屈。君：你，指刘景文。 本篇诗文主要讲的是什么意思呢本篇诗文主要讲的是什么意思呢? ? 意思就是：意思就是： 秋末冬初，荷叶败尽，夏季时候像一把 遮雨的伞的叶子和根茎也不再亭亭玉立； 菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒 风中依然显得生机勃勃。 别以为一年的好景将尽，你必须记住， 最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！ 这首诗，是作者苏轼写给她的好朋友刘景文的 ，诗的前两句通过写“荷尽”、“菊残”描绘出 秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成 强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句揭 示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有 硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其 他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人 到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有 作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐 观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲 薄。 我们就再来复习一下本篇诗文中我们就再来复习一下本篇诗文中 的生字哦：的生字哦： zng li qng j cn 赠 刘 擎 菊 残 yu jn x chng j 犹 君 虚 橙 橘 下面就开始学习咱下面就开始学习咱下面就开始学习咱下面就开始学习咱 们的第二篇古诗文们的第二篇古诗文们的第二篇古诗文们的第二篇古诗文 山行山行 杜牧 杜牧 山行 杜牧 远上寒山石径（jng）斜（ xi）， 白云生处有人家。 停车坐爱枫（fng）林晚 ， 霜叶红于（y）二月花。 1. 山行：在山里走。 2. 寒山：深秋时节的山。 3. 径 ：小路。 4. 坐：因为、由于。 5. 于：比。 （我）沿着弯弯曲曲的小路上山，（发现） 在那白云深处，居然还有人家。停下车来， 是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶被秋霜 染过，艳比二月春花。 全诗通过枫叶，写出了晚秋的热烈气氛。同 时也表露出了诗人乐观向上的情怀。 那这篇古文的意思又是什么呢那这篇古文的意思又是什么呢? ? 今天我们所学的生字词呢，就是下面这些啦，今天我们所学的生字词呢，就是下面这些啦， 小朋友，你要注意看哦：小朋友，你要注意看哦： zng li qng j cn 赠 刘 擎 菊 残 yu jn x chng j 犹 君 虚 橙 橘 jng xi fng y 径 斜 枫 于 好了，小朋友，咱们今天的课就到这了好了，小朋友，咱们今天的课就到这了 ，记得好好