世纪金榜蜀道难答案.ppt

第15课 蜀 道 难 一、走近作者 简介:李白(701762),字太白,号青莲居士,中国唐 代伟大的浪漫主义诗人,其诗联想丰富,手法多样, 语言瑰丽,有很强的艺术感染力。李白亦因此被后 人誉为“诗仙”。擅长写古诗及绝句。 代表作品:五言绝句静夜思秋浦歌等,七言绝句望天 门山等,五言律诗送友人等,古体诗梦游天姥吟留别 行路难等。 二、相关知识 古 体 诗 古体诗,又叫古风,是与近体诗相对而言的诗体,格律自 由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,从诗句的字数 看,有四言、五言、六言、七言体和杂言体。近体诗形成前, 它包括除楚辞外的各种诗歌体裁。诗经中收集的上古诗 歌以四言诗为主,两汉、魏、晋仍有人写四言诗,如曹操的 观沧海;自汉代始,五言和七言古体诗作较多,简称五古、 七古,如古诗十九首都是五古,到了唐代,七古大量地出 现,唐人又称七古为长句,如白居易的琵琶行;杂言诗是 古体诗所独有的,诗句长短不齐,有一字至十字以上,一般为 三、四、五、七言相杂,而以七言为主,故习惯上归入七古 一类,如李白的蜀道难。 一、字音辨识 鱼凫( ) 秦塞( ) 石栈( ) 峨眉巅( ) 猿猱( )扪参( )抚膺( )萦岩峦( ) 巉岩( )飞湍( )喧 ( )狼与豺( ) 崖( )万壑( )崔嵬( )长咨嗟( ) 答案：f si zhn din / no mn yng yng / chn tun hu chi / png h wi ji 二、通假字 所守或匪亲 (“ ”通“ ”) 答案：匪 非 三、一词多义 危乎高哉（ ） 1.危 危如累卵（ ） 正襟危坐（赤壁赋）（ ） 答案：形容词,高/形容词,危险/形容词,正,端正 连峰去天不盈尺（ ） 公然抱茅入竹去（茅屋为秋风所破歌）（ ） 逝将去女，适彼乐土（诗经硕鼠）（ ） 大势已去（ ） 答案：动词,距离/动词,到去,前往/动词,离开,离去/动词 ,失去 2.去 一夫当关，万夫莫开（ ） 木兰当户织（木兰辞）（ ） 安步当车（ ） 螳臂当车（ ） 当是时，妇手拍儿声，口中呜声（口技）（ ） 当立者乃公子扶苏（陈涉世家）（ ） 答案：动词,把守/介词,对着/动词,当作/动词,阻挡/副词,正 当/副词,应当、应该 3.当 危乎高哉（ ） 4.乎 嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ） 此非曹孟德之诗乎（赤壁赋）（ ） 答案：语气词,表感叹,啊、呀/语气助词,无义/语气词,表反问 ,呢、吗 但见悲鸟号古木（ ） 卿但暂还家，吾今且报府（孔雀东南飞 并序） （ ） 但使主人能醉客，不知何处是他乡（客中作） （ ） 但坐观罗敷（陌上桑）（ ） 答案：副词,仅、只、唯独/副词,只管、尽管/副词,只要、只 需/副词,只是 5.但 所守或匪亲（ ） 6.或 或异二者之为（岳阳楼记）（ ） 一食或尽粟一石（马说）（ ） 答案：连词,倘若/副词,或许/副词,有时 四、词类活用 1.名词活用 崖转石万壑雷 (名词作动词) _ 西当太白有鸟道 (名词作状语) _ 上有六龙回日之高标 (名词作状语) _ 下有冲波逆折之回川 (名词作状语) _ 问君西游何时还 (名词作状语) _ 答案：冲击 在西面 在上面 在下面 向西 侧身西望长咨嗟 (名词作状语) 朝避猛虎,夕避长蛇 (名词作状语) 答案：向西 在早上;在晚上 2.动词活用 使人听此凋朱颜 (动词的使动用法) 崖转石万壑雷 (动词的使动用法) 猿猱欲度愁攀援 (动词的为动用法) 3.形容词活用 雄飞雌从绕林间 (形容词作名词) _ 答案：2.使凋谢,这里指脸色由红润变成铁青 使滚动 为发愁 3.雄鸟;雌鸟 【语法视窗】 名词作状语的六种常见类型 1.表比喻。 名词状语起比喻作用,表示动作行为的特征或状态,可译为 “像那样”。例如:少时,一狼径去,其一犬坐于前。(狼 )“犬”,修饰动词“坐”,比喻“坐”的状态,译为“像狗那 样”。 2.表动作处所。 这类名词状语由方位名词充当,表示动作行为发生的处所, 可译为“在(从)”。例如:上有六龙回日之高标。(蜀道 难)方位名词“上”修饰动词“有”,作状语,译为“在上面 ”。 3.表动作趋向。 这类名词状语也由方位名词充当,表示动作行为的趋向,可 译为“向(往)”。例如:问君西游何时还。(蜀道难) 方位名词“西”修饰动词“还”,作状语,译为“向西”。 4.表动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据。 这类名词状语的译法,只要在名词前加上介词“用”或“ 按”等即可。例如:叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(愚公移 山)名词“箕畚”修饰动词“运”,作状语,表示“运”所凭 借的工具,译为“用箕畚”。 5.表动作行为的频率。 这类状语由表时间的名词充当,译义在时间名词前加上一 个“每”字即可。例如:日扳仲永环谒于邑人,不使学。(伤 仲永)时间名词“日”修饰动词“扳”,作状语,表示“扳” 的频率,译为“每天”。 6.表动作行为发生的时间。 例如:旦辞爷娘去,暮宿黄河边。(木兰辞)时间名词“ 旦”和“暮”分别修饰动词“辞”与“宿”,作状语,译为“在 早晨”“在晚上”。 五、翻译下面的句子并体会句式特点 1.嗟尔远道之人胡为乎来哉! 译文:_ _ (宾语前置句。宾语“胡”前置于“为”前。) 答案：唉,你这远方的人为什么到这里来呢? 2.蜀道之难,难于上青天。 译文:_ _ (状语后置句。“于上青天”后置,介词“于”是状语后置的标 志。) 答案：蜀道难行,真比登天还难。 3.但见悲鸟号古木。 译文:_ _ (省略句、状语后置句。“号”后面省略介词“于”。“(于) 古木”作状语后置。) 答案：只见悲伤的鸟(在)古树上哀号。 六、名句积累 1.噫吁 ,危乎高哉! , 。 2.上有六龙回日之高标, 。 答案：1.蜀道之难 难于上青天 2.下有冲波逆折之回川 3. ,以手抚膺坐长叹。 4.连峰去天不盈尺, 。 5. , 崖转石万壑雷。 答案：3.扪参历井仰胁息 4.枯松倒挂倚绝壁 5.飞湍瀑流争喧 1.诗诗的开头头分几层层叙述蜀道的来历历?引用“五丁开山”的传说传说 有什么作用? 【分析探究】(1)分三层。层次:第一层叙述蜀国长期闭塞的 状况,已寓高山阻隔之意;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地 貌,“有鸟道”寓无人行之意;第三层叙述蜀道来由。 (2)作用:表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的 强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。 2.结结合诗诗歌,举举例说说明诗诗人在表现现蜀道的雄奇、险险峻时时主要运 用了哪些技法,并简简要分析其表达效果。 【分析探究】 技法诗 句表达效果 神话 传说 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相 钩连。上有六龙回日之高标,下有 冲波逆折之回川 写历史上的蜀 道是不可逾越 的险阻之路 虚写 映衬 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀 援 映衬人行走难 上加难 技法诗 句表达效果 细节 描写 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长 叹 凸现危困之状如在 眼前 借景 抒情 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林 间。又闻子规啼夜月,愁空山 渲染了羁旅之愁和 蜀道的悲凉 夸张 渲染 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝 壁 极言山高壁险 3.综观综观 全诗诗,请举请举 例说说明诗诗人主要运用了怎样样的抒情方式,并 简简要分析其表达效果。 【分析探究】 抒情 方式 简要分析 直抒 胸臆 全诗三次感叹“蜀道之难,难于上青天”,直抒胸臆, 使全诗在情感跌宕中,构成了起伏的节奏,强化了情 感的表达,鲜明地表现了主题 借景 抒情 作者在描写青泥岭的难行时,写“回川”之险,借黄 鹤与猿猱难以攀援等表达蜀道之难行,充沛的情感溢 于言表,富有强烈的感染力 4.“连连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝绝壁。飞飞湍瀑流争喧,崖转转 石万壑雷”几句的描写好在哪里? 【分析探究】诗人先写出山势的高险,然后由静而动,写出水石 激荡、山谷轰鸣的惊险场景,好像一串电影镜头: 开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画。 接着平缓地推出枯松倒挂倚绝壁的特写。 而后,跟踪而来的是一组快镜头,飞湍、瀑流、悬崖、转 石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不 暇接,从而造成一种排山倒海的强烈艺术效果,使其对蜀道之难 的描写,达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使 人望而生畏,那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。 5.在这这首诗诗歌中,诗诗人丰富的想象、艺术艺术 的夸张张、强烈的情感 、句式的灵活都极好地体现现了其浪漫主义义的创创作风风格,请结请结 合 诗诗歌,简简要分析。 【分析探究】神话传说、奇特想象、恣意夸张、反复隽永、句 式灵活多变与语言的奔放恣肆是这首诗歌浪漫主义风格的突出 表现: 表 现简要分析 想象 丰富 诗人联想到蚕丛开国、五丁开山等古老的神话传 说;同时,又借助丰富的想象,联想出“百步九折 ”“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”等各种画 面,生动地渲染了它阴森幽邃的氛围 夸张 渲染 为强调秦蜀交通阻隔时间之久远,他说“四万八千 岁”;为了突出青泥岭山路之盘曲,他说是“百步 九折”这些极度的夸张,有力地突出了蜀道之 艰险雄奇,突出了它不可攀越的凛然气势 反复 咏叹 “蜀道之难,难于上青天”在诗歌中反复出现,用 自己的强烈情感笼罩全诗,给人以一唱三叹,回环 往复的感觉,读来令人心潮激荡 表现简要分析 句式 灵活 诗的前半部分多用长句,气势奔放畅达,蜀道的高 山险川被夸张地表现出来;后半部分写到剑阁的险 恶环境时,多用四字短句,跳荡有力,惊恐的情绪在 这种语言节奏中得以表现 【备选备选 要点】 全诗诗最后写剑阁剑阁 的险险要,对对天宝初年的唐朝社会有什么现实现实 意 义义? 【分析探究】就其内容而言,在风光变幻、险象丛生的惊险氛 围中,最后写蜀中要塞剑阁,是前文“蜀道之难”的丰富和发展 ;因其地势险要,易守难攻,诗人以此引出对政治形势的描写,这 是巧用双关;诗人化用前人语句,联系当时社会背景,从而表达 了对国事的忧虑和关切,就表达主旨而言,是卒章显志,跟文章 开头遥相呼应,也使全文结构紧凑。 这样,使诗篇增添了深厚的意蕴,现实的内涵。唐朝天宝年 间发生的安史之乱,证明了诗人的忧虑是有现实意义的,也正是 太平景象背后潜伏着某种危机的验证。 楼主 主题:对蜀道难主旨的理解众说纷纭,你 是怎样理解的?请简要谈谈自己的看法。 沙发 此诗是反映诗人怀才不遇的愤懑之作。比如 “青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”暗示了诗人仕途的坎坷 ;“其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉”暗示了诗人仕途的 险恶。 板凳 _ _ 参考观点:板凳本诗的主题是“送友人入蜀”,是沿袭乐府古 题的“即事成篇”之作。担心友人旅途艰险,为友人去人生地 不熟的地方感到忧虑,还抒写了含蓄而执着的惜别之情。 一、课文淘金 这首诗歌突出地运用了夸张的修辞手法,如诗的开篇便有 “尔来四万八千岁”一句,从时间的长度上来限定后一句“不 与秦塞通人烟”,一下子就把蜀地的闭塞展现出来;再如“扪参 历井仰胁息”也以夸张手法,形象地夸大了蜀道之险。这些描 写都巧妙地增强了诗歌的艺术表现力和感染力,激发了读者强 烈的共鸣。那么夸张手法有哪些类型及作用呢? 二、名师点睛 夸张手法的三种类型和两大作用 夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地 放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。其 类型、作用主要有: 1.类型。 (1)数字夸张。 即以超出现实的数字,夸大或缩小事物的特征。如蜀道 难中“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”“剑阁峥嵘而崔嵬,一 夫当关,万夫莫开”两句,都是通过数字的夸张和对比,突出了 蜀道的艰难和剑阁的险要。 (2)形象夸张。 使用一些人们常见的事物从感觉上夸大(或夸小)对象,从 而达到一种奇妙的艺术效果。如蜀道难中“蜀道之难,难 于上青天”,意在说明蜀道的难以穿越,比上青天还难,夸张得 形象可感。 (3)情感夸张。 古人所写的送别诗,多表达对朋友的不舍之情。但李白在 蜀道难里,虽也表达这些意思,但李白却不惜用夸张的手法 把蜀道描写得让人难行,蜀地的兵燹如虎如蛇,让朋友畏难不行 ,从而达到挽留的目的。 2.作用。 (1)突出事物特征。如蜀道难一诗,便以数字夸张、 形象夸张等手法,突出表现了蜀道之高、蜀道之险的特征。 (2)渲染氛围情感。如“噫吁 ,危乎高哉!蜀道之难, 难于上青天”,即以形象的夸张突出了自己的惊叹之情。 三、即学即练 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 【注】乾元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游 岳阳,秋季作这首诗。 请对请对 第三联联“云间连间连 下榻,天上接行杯”所运用的艺术艺术 表 现现手法做简简要分析。 答:_ _ 【解析】解答本题注意把握三步。第一步,指出运用的表现手 法:夸张、想象;第二步,结合诗句分析;第三步,点明作用。 答案:第三联运用了夸张手法,写出了岳阳楼高耸入云的情状, 同时这两句诗想象奇特,在云间“连下榻”,在天上“行杯”, 写出了诗人恍若置身仙境的情景,抒发了诗人遇赦后轻快的心 情。 一、课内素材 至高无上的人生境界 蚕丛开国、五丁开山,由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川 景色,既体现了蜀道的难行,又写了人生旅程的艰难。然而再 难,亦不能低下他高傲的头颅。他用仰天的长叹,呼出人生的 艰难与对国事的担忧。面对如此多的苦恼和艰难,他却依然 是洒脱的,不断地被世事抛弃,却又不断地重拾希望,也许他 的人生哲学便是“宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外”, 不愧为“诗仙”,却又是一个依市而居的仙人。他的人生境 界,给我们以深刻的启示,告诉我们应该如何看待自己的处境 与人生。 【应用角度】“正确面对逆境”“乐观”等。 二、精彩运用 “不事权贵”的青莲居士,曾放荡不羁地笑骂孔夫子,曾让 “一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其研墨,让高力士为其脱靴。 这是多么“异端”之举,多么荒谬之行。而正是他与浊世的格 格不入,他的人生之路,便如“蜀道”之难,“难于上青天”。 面对痛苦与挫折,他依然从容面对,遍访名山,终于成就了千古 飘逸的浪漫情怀。 (节选自态度决定人生) 三、一试身手 阅读完“精彩运用”后也请你利用提炼的这一课内素材, 任选一个角度写一段文字,不少于100字。 _ _ _ 一、基础积础积 累 1.下列句中含有通假字的一项项是 ( ) A.地崩山摧壮士死 B.然后天梯石栈栈相钩连钩连 C.以手抚抚膺坐长叹长叹 D.所守或匪亲亲 【解析】选D。匪,通“非”。 2.下列语语句中加点词词解释释不正确的一项项是 ( ) A.危乎高哉 危:危险险 B.开国何茫然 茫然:指时间时间 久远远 C.一夫当关 当:把守 D.可以横绝绝峨眉巅巅绝绝:越过过、渡过过 【解析】选A。危:高。 【穿针引线】你知道“正襟危坐”“危如累卵”“危楼高百 尺”中“危”的意思吗?_ 端正、危险、高。 3.对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（ ） 问君西游何时还 但见悲鸟号古木 青泥何盘盘 但悲不见九州同 A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。 B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。 C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。 D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。 【解析】选C。什么;多么;只。 4.下列句子中加点词词的用法与其他三项项不同的一项项是( ) A.使人听此凋朱颜颜 B.猿猱欲度愁攀援 C. 崖转转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟 【解析】选B。B项,动词的为动用法,为发愁。A、C、D三 项均为动词的使动用法,分别为“使凋谢”“