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第2节 识记并正确书写现代常用规范汉字 有一个一无所长、生活无聊的年轻 人,希望哲人能够给他指明一条道路。 年轻人说:“我至今仍一无所有,恳 请你给我指明一个方向,使我能够找到 人生的价值。” 哲人摇了摇头,说:“我感觉你和别人一样富有 啊,因为每天时间老人也在你的时间银行里存下 了86 400秒的时间。” 哲理故事时间与财富 年轻人苦涩地一笑,说:“那有什么用处呢?它 们既不能被当做荣誉,也不能换成一顿美餐” 哲人肃然打断了他的话,问道:“那你不妨去问 一个刚刚延误乘机的游客,一分钟值多少钱;你再去 问一个刚刚死里逃生的幸运儿,一秒钟值多少 钱;最后,你去问一个刚刚与金牌失之交臂的运动员, 一毫秒值多少钱?” 年轻人羞愧地低下了头。 温馨提示 只要我们拥们拥 有现现在,那么我们们就是富有 的。因为为,我们们每天都拥拥有86 400秒的时间时间 可以支 配。如果你不珍惜,时间时间 就会像风风一样样从你身边边溜过过, 给给日子留下一片苍苍白。当你懂得珍惜,知道让让每一秒 的时间时间 都应该给应该给 生活涂上一抹色彩,那么你的人生自 然就绚丽绚丽 起来了。 真题体验 1.(2009湖北)下列各组词语中,没有错别字的一 组是 ( ) A.以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B.漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C.突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D.张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉 解析 A项“分庭抗理”应为“分庭抗礼”。B项 “推心至腹”应为“推心置腹”。D项“估名钓 誉”应为“沽名钓誉”。 体验与探究 C 2.(2009四川)下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来 B.备至 照相机 招聘启示 自作自受 C.赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D.观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红 解析 A项踏沓。B项示事 。D项计技。 C 3.(2009安徽)下列各句中,没有错别字的一句是 ( ) A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、 水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世, 不愧是誉满全球的旅游胜地。 B.合肥新机场建设如火如荼,它的建成将使我省 交通枢纽地位更加凸显,有助于安徽在中部地 区的新一轮竞争中夺得头酬。 C.电影梅兰芳真实再现了京剧大师梅兰芳截 然不同的两面人生:舞台上神采飞扬光鲜亮丽, 生活中木讷寡言不黯世事。 6 D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣,2008年,我 们艰难跋涉;从奥运圆梦到“神七”翱翔太空, 2008年,我们激情飞扬。 解析 A项滔涛。B项酬筹。C项黯谙。 答案 D 4.(2009重庆)下列各组词语中,只有一个错别字的 一组是 ( ) A.愧疚 必须品 防微杜渐 额首称庆 B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住 C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理 D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬 解析 A项须需,首手。C项理里。B、D两项 无错别字。 C 解读考点 普通高等学校招生全国统一考试大纲对本 考点的考查要求是:识记并正确书写现代常用规范汉 字,能力层级为A级。 所谓“常用”,即将一些生僻的字排除在考查范 围之外;所谓“规范”,即指第一批异形词整理表 中所列词语的规范用字,不能再写已淘汰了的字。像 繁体字和某些简化字,就不属于规范汉字。 高考语文命题对字形这一考点的考查重点为词 语(包括熟语)或句子中的同音字、形似字和音近形 似字。另外,在主观表述题、填空题等类型的试题中, 尤其是名句名篇默写和作文中也会涉及,对此更要引 起高度重视。 考点一 同音字 知识整合 同音字,就是读音相同(相近)的字。可以分为三 种类型。 1.音同形异字 汉字是表意字,不是表音字,相同读音的字在意 义上是不同的,不根据意义而想当然地根据同音(特 别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字 的现象十分严重。 整合与点拨 如:“礼上(尚)往来”“穷形尽象(相)”“人才 倍(辈)出”“不悲(卑)不亢”“谈笑风(生)”“原 形必(毕)露”“以逸代(待)劳”“迫不急(及)待” “变换(幻)无穷”“直接(截)了当”“记忆尤(犹) 新”“察颜(言)观色”“既往不究(咎)”“相辅相 承(成)”中的别字均为同音别字(括号内为正确写法)。 音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易 出现错别字,命题选用这样的字最具有迷惑性。对这 类词,结合字、词的意义来记忆特别重要。 如:“礼上往来”应为“礼尚往来”,因为“尚” 是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节 上讲究有来有往”。 “人才倍出”许多同学都误以为是正确的,从意 思上似乎可解释为“人才加倍地出现”,殊不知应 为“辈出”,即指人才一批一批地连续出现。 “察颜观色”应为“察言观色”,“言”指言 语,“色”指脸色。“察言观色”是指观察言语脸色 来揣摩对方的心意。 如果我们懂得了这一点,平时多翻词典,注意从 意义上去记忆词语,就能避免许多同音别字的误写。 2.音同形似字 汉语中很多字不仅音同,而且形也极为相似,这 和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似, 极易混淆。 如:“弛”和“驰”,“蓬”和“篷”,“籍”和 “藉”,“骛”和“鹜”,“梁”和“粱”等。 据不完全统计,近五年高考中因音、形相近致误 的错例就有29例。如:装祯(帧)、通谍(牒)、亵黩 (渎)、一张一驰(弛)、味同嚼腊(蜡)、嘻(嬉)笑怒骂、 姆(拇)指、痉孪(挛)、娇(矫)揉造作等都属于这种情 况(其中括号内为正确写法)。 3.音同义近字 这类字的数量不是很多,但在判断时极易出现 错误。 如:“水蒸气”误写成“水蒸汽”,“销毁”误 写成“消毁”等。 现场点拨 1.(2009天津)下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林 B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心,其利断金 C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木,生于毫末 D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞,无欲则刚 点拨 A项“以起山林”应为“以启山林”,C项 “振辐”应为“振幅”,D项“坐阵”应为“坐 镇”。这三组字的读音都相同,干扰性很大。辨 析时,首先要明了字的意义,然后根据其所在词语 的整体意思作出判断。 B 2.(2009浙江)下列各句中,没有错别字的一项是 ( ) A.目前,出口疲软,消费低迷,种种手段难以有效促 进经济增长,而固定资产投资却可以产生立杆见 影的效果,因而成为各方关注的焦点。 B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉, 有助于纠正大学生的一些偏面认识,弥补他们经 验匮乏的缺陷,对其日后成功创业大有裨益。 C.横滨世乒赛落下帷幕,中国队囊括了单项金银牌, 国人振奋之余心生感慨:我们的表现固然可以赢 得世界敬佩,却易导致球赛精彩不再。 D.这个民间广为流传的故事,情节跌宕起伏,想象空 间很大,如果有人感兴趣,足可以把它改编为一部 悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。 点拨 A项立杆见影立竿见影。B项偏面片面。 D项高潮叠起高潮迭起。 答案 C 解题技巧 1.结构推“形” 有些词语尤其是四字词语,结构特殊,内部相对 应的字前后意义有一定的互证联系,或者相反相对, 或者相互比照,意义一致。这就可以通过其中一个字 来推及另一个字,从结构上记准这类词。 如“纷至沓来”,“沓”和“纷”是相对应的两 个字,“沓”是纷繁义,与相对应的“纷”的意义相同 全词意义就是纷繁热闹地到来。“沓”常被误写为 “踏”,那是因为不了解“沓”与“纷”相对应的结 构关系。再如“前倨后恭”一词,“倨”“恭”结构 相对,是一对反义词,“倨”是态度傲慢,“恭”是态 3.据义推“形” 汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示 汉字的意义类别。因而,推断形旁,明了字的意义所 属,就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确 与否,从而辨别书写的正误。 如:“沤(讴)歌英雄”和“沤(呕)心沥血”中混 淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字,读音相近, 字形相近,声旁相同,但形旁却完全不同。这就可以 从形旁入手分辨它们:“讴”形旁是“讠”,即“言” 字,表示该字与语言或话语有关,“沤歌英雄”当然 需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。因此,“沤歌 英雄”中的“沤”必须写作“讴”。“呕”的形旁 是“口”,表明和嘴有关的一个动作,即“呕”字。 “沤”的形旁“氵”,表明和水有关,如粪肥加水经 过长时间的浸泡俗称“沤肥”。 4.归类析异 (1)单音词与单音词。有些字的字形十分相像, 只是一笔之差,或是某一笔、几笔的长短曲直略有所 不同。如“己”“已”“巳”,笔画的特点是左边竖 笔的长短上有所不同。可以概括为“开口己,半口已, 闭口巳”。 (2)双音词与四字词。有些字用在双音词里是正 确的,但用在四字词里却是错误的。如“义”,“义 气”是正确的,但“义气相投”却是错误的,应写作 “意气相投”。 (3)四字词与四字词。有些字用在这个四字词里 是正确的,但用在那个四字词里却是错误的。如 “颜”,“和颜悦色”是正确的,但“察颜观色”却是 错误的,应写作“察言观色”。如果把这些词加以归 类,分组析异,是可以有效地提高识记效果的。 热身练习 1.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.禀赋 胁从 返朴归真 胜不骄,败不馁 B.谐谑 强弩 甚嚣尘上 黄钟毁弃,瓦斧雷鸣 C.潸然 樊篱 蔚然成风 合抱之木,生于毫末 D.小憩 震慑 莫衷一事 慌慌不可终日 解析 A项“返朴归真”的“朴”应写作“璞”。 B项“黄钟毁弃,瓦斧雷鸣”的“斧”应写作“釜”。 D项“莫衷一事”的“事”应写作“是”,“慌慌 不可终日”的“慌慌”应写作“惶惶”。 C 2.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.意蕴 遏杀 抽搐 改弦更章 B.卓然 报怨 没辙 精神焕散 C.风糜 锃亮 濒临 陈词烂调 D.朦胧 晨曦 干瘪 局促不安 解析 A项“遏杀”应为“扼杀”,“改弦更章” 应为“改弦更张”。B项“精神焕散”应为“精神 涣散”。C项“风糜”应为“风靡”,“陈词烂调” 应为“陈词滥调”。 D 3.下列各句中,没有错别字的一项是 ( ) A.这些曲子经潘寅林演奏后大获成功,在荒芜的艺 术园地里它们无疑是一朵朵奇芭,给劫难中的人 们些许慰藉,潘寅林因此名声大震。 B.陈先生不孤独,特别是有资中筠先生的陪伴, 两人既是珠连璧合的神仙眷侣,也是事业上的山 水知音,他们的豁达庸容和相敬如宾更让人羡慕 不已。 C.国家急需正确引领,这才能做到令行禁止,众志 成城。当然,也并非所有大权在握的人都能将国 家引向光明,权欲膨胀,终于沦为枭雄的事也是 常见。 D.欣赏者的趣味,不能依赖排行榜和发行量。懂得这 一点,对于得奖不卖坐,卖坐不得奖;流行不雅致, 雅致不流行一类现象,也就无需愤愤不平了。 解析 A项芭葩,震振。B项连联,庸雍。D项 坐座,需须。 答案 C 4.下列各组词语中,只有两个错别字的一组是( ) A.慨叹 概莫能外 笑嘻嘻 嬉皮笑脸 B.浸渍 百毒不侵 捡芝麻 挑肥捡瘦 C.消弥 朝辉夕阴 过渡期 六根清静 D.水分 寻人启示 烂摊子 蛛丝蚂迹 解析 A项无错别字。B项挑肥捡瘦挑肥拣 瘦。C项弥弭,辉晖,静净。D项示事, 蚂马。 D 5.下列各句中,没有错别字的一项是 ( ) A.一篇题为“题纲挈领有效复习”的文章这样说 到:记忆的内容要注意“抓大放小”,不能“胡 子眉毛一把抓”。在最后这段时间里,不要纠缠 于细微的知识点,而要抓住大的方面。 B.带状庖疹是由水痘带状庖疹病毒引起的急性炎 症性皮肤病,中医称为“缠腰火龙”“缠腰火 丹”,俗称“蜘蛛疮”。其主要特点为簇集水 泡,沿一侧周围神经作群集带状分布,伴有明显 神经痛。 C.甲板上独坐,无头序的想起昨天车站上的繁杂的木 屐声,和前天船上礼拜,他们唱的“上帝保佑我母 亲”之曲,心序很杂乱不宁。(冰心寄小读者 之十八) D.一定要对讨论和批评的问题研究清楚,绝不能以偏 赅全,草木皆兵,不能以势压人,强词夺理。 解析 A项题提,到道。B项庖疱。C项序绪。 答案 D 考点二 形近字 知识整合 现代汉字中有很多字的形状相似,差别细微,但 意义不同,这些字极易用错,而高考命题者却看中这 块天地,以此设题考查学生。如“戌”与“戍”、 “崇”与“祟”、“骄”与“娇”、“躁”与“燥” 等形似字,高考都曾考查过,对形似字有四种情况我 们应掌握。 1.音同而又形似的字。这类字与上节谈到的同 音误记误写有交叉现象。如把“璧”(完璧归赵)写 成“壁”,把“毖”(惩前毖后)写成“毙”,把“措” (不知所措)写成“错”,把“恻”(恻隐之心)写成 “侧”等等。这种误写,多为以常见字代次常见字, 出现这种错误的原因,或者是阅读时粗心大意,忽略 了两个字的区别,或者是阅读量少,造成文字积累量 不足。 2.单纯形似而造成误记。比如“锭”与“绽”、 “徒”与“徙”、“茶”与“荼”、“钩”与 “钓”、“刺”与“剌”、“蒿”与“篙”、“管” 与“菅”、“孤”与“狐”、“块”与 “玦”、 “苔”与“笞”、“裁”与“栽”等等。这类例子不 胜枚举,都极易进入命题者的视野。 3.由于偏旁相似,而形成误记。比如“冫”“氵” 不分,“礻”“衤”不分,“廴”“辶”不分之类的 现象也是常见的。这类字又可分成两小类:一小类是 由于误记,记成另一个字,又称别字。另一小类则是 记成错字根本没有此字。由于错字需要另铸字 模,或另外拼字,字形常与其他字略有区别,一般不致 被选入试卷作命题素材,但是在作文中由误记造成误 写,仍是要影响评定考试成绩的。 4.增减笔画,记成错字。这种情况不多见,多数 属于偏旁相似的错字,但在写作、答问中会出现因误 记造成的错写,也应注意。 现场点拨 1.(2009湖南)下列句子中有错别字的一句是( ) A.黄帝陵前的这两棵古柏,至今依旧蓊郁苍翠,令 观瞻者心中生出无限遐思。 B.我们与亲人相伴的每一刻,最不应该吝惜的是那 份能慰藉彼此心灵的关爱。 C.狗尾巴草活像狗尾,茎纤细坚挺,叶修长,它们散 漫地生长在夏秋两季。 D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏,希望就 会萌生在灾区人们的心中。 点拨 “嘻”为拟声词,模拟笑声,或为叹词,而 “嬉”为动词,玩耍游玩之意,“嘻”应改为“嬉”。 D 2.(2009北京)下列词语中,字形和加点字的读音全 都正确的一项是 ( ) A.诠释 出其制胜 瞩目() 人才荟萃() B.杀戳 宁静致远 莅临() 鸢飞鱼跃() C.平添 励精图治 缜密() 鹬蚌相争() D.松弛 老奸巨滑 揣度() 身陷囹圄() 点拨 A项中“其”应为“奇”,“荟”应读 “”。B项中“戳”应为“戮”,“莅”应读 “”。D项中“滑”应为“猾”,“圄”应读 “”。 C 解题技巧 1.读音辨析 对于形近音异字,我们可以根据读音来辨形。 如:饮鸩(鸠)止渴、鬼鬼祟祟(崇)、如火如荼(茶)、 相形见绌(拙)、证券(卷)(括号内是别字,以下例同) 等都可以根据读音辨别,但要求我们做个有心人,平 时要读准字音。 通过朗读该词,发现词中字的书写正误。这就要 我们平时一定要读准字音,读准了,才能对号入座,才 不会写成错别字。必记: 墨守成()规陈() 渎()于职守赎() 人影憧憧()幢() 奴颜婢()膝卑() 罄()竹难书馨() 宁缺毋滥()乱() 嬴()政羸() 2.字形辨形 如果怀疑某个字是别字,可以写出几个同音字来 比较,可以写出几个形似字来比较。如:销赃(脏)、 甘之如饴(怡)、草菅(管)人命、功亏一篑(匮)、发 祥(详)地等可以根据形旁来辨别。 汉字中绝大多数为形声字,可以抓住形旁通过辨 形组词法来辨别字形。还有一些字的形体十分相像, 只是一笔之差,要分辨偏旁,分清笔画。必记: 干燥:与火有关。 暴躁:人暴躁时总喜欢跺脚。 噪音:一般声音由人的嘴发出。 洗澡:洗澡要用水。 掂量:最初的意思是估计物体的大概重量,要用到手。 惦记:心里面一直想着,所以用竖心旁。 摧残:原意用手折断。 催促:叫人赶快行动或做某事。 好高骛远:骛,奔驰,最初与马有关。 趋之若鹜:鹜的意思是鸭子,所以部首是“鸟”。 典例好高骛远:骛,通“务”,追求。喜欢追求高 远的目标。形容人不切实际而自命不凡。 趋之若鹜:趋,奔赴,归附。鹜,鸭子。像鸭子一 样成群地跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的 事物,含贬义。 3.词义辨形 饥肠辘辘(漉),可以根据这里是饥饿的声音像车 轮子的声音,就知道应该用“车”字旁;辐(幅)射,可 以根据这个词来源于“车辐”;国籍的“籍”,古代 以竹片写字、编书,与书本记录有关的“国籍”应用 竹字头。 通过分析词语的意义来分析字的书写是否正确。 必记: 再接再厉:记载了古代斗鸡游戏中,为了斗鸡获 胜,在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙,使它嘴尖锋利,一下啄 伤对方,制敌于死命。“厉”通“砺”,磨刀石的意思。 “厉”不能写成“励”。 墨守成规:“墨”指墨子,有墨子守城的说法。 “墨”不能写成“默”。 一筹莫展:即一个办法也没有。筹,本义是指竹 木或象牙等制成的小棍儿或小片儿,主要用来计数或 作为领取物品的凭证。引申为“计策、办法”。 “筹”不能写成“愁”。 针砭时弊:砭,指古代治病的石头针。针砭,比喻 发现或指出错误。“砭”不能写成“贬”。 融会贯通:是把多方面的知识和道理融合在一 起,从而取得全面的透彻理解。“会”,理解,懂得。 “汇”,指水的汇合。不能把“会”写成“汇”。 黄粱美梦:“一枕黄粱”中的“粱”是“小米” 的意思。与传说中的卢生做美梦时店里正做着小米 饭,美梦醒来小米饭还没做熟有关,不能把“粱”写 成“梁”。 完璧归赵:与故事中归还的是“玉璧”(和氏璧) 而非“墙壁”有关,不能把“璧”写成“壁”。 火中取栗:与寓言故事中猴子从火堆中取出的是 “栗子”而非“粟米”有关,不能把“栗”写成 “粟”。 4.典故辨形 如黄粱一梦、破釜沉舟、和璧隋珠、悬梁刺股 等,只要你掌握了典故,字形自然好辨别。 5.对应辨析法 (1)有些两字词语是并列结构的,两字的形旁常 相同或相近。如沉湎、荟萃、冷漠等。(2)并列结构 的成语,我们可以根据对应位置语素词性相同,意思 相近相关或者相反的特点作出正确的判断。如丰功 伟绩、心浮气躁中“功绩、浮躁”是完整的词语。 有些词语结构特殊,内部相对应的字前后意义有 一定的互证关系,或相反相对,或相互对照,可以通过 其中一字来推断另一字,从结构上记准这些词。必记: 仗义执言:是由两个动宾结构组成的并列短语, 若把“执”换成“直”就把动词变成形容词了,其语 法结构就被破坏了。 人情世故:“人”与“世”对应,“情”与“故” 对应,意思是为人处世的道理。 一张一弛:“张”与“驰”相对,“张”指拉紧 弓箭,“弛”指弓箭松弛,不能把“弛”写成“驰”。 惹是生非:“是”与“非”相对,不要把“是” 写成“事”。“惹是生非”的意思是引起麻烦或争 端。 山清水秀:“清”与“秀”相对,不能把“清” 写成“青”。“山清水秀”形容山水风景优美。 提心吊胆:“提”与“吊”相对,不能把“吊” 写成“掉”。“吊胆”的“吊”意思是“悬挂”。 引申为担心或害怕。“掉”有“落”的意思。 真知灼见:“真”与“灼”相对,不能把“灼” 写成“卓”。“灼”是“透彻”的意思,而“卓”是 “高明”的意思。“真知灼见”的意思是正确而透 彻的见解。 丰功伟绩:“功”与“绩”相对,不能把“绩” 写成“迹”。“绩”是“功绩”的意思,而“迹”是 “形迹”“痕迹”的意思。“丰功伟绩”是伟大的 功绩的意思。 卑躬屈膝:“躬”与“膝”相对,不能把“躬” 写成“恭”。“躬”是“自身”或“弯下身子”的 意思,而“恭”是“恭敬”的意思。“卑躬屈膝”形 容没有骨气,谄媚奉承。 热身练习 1.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.饿殍 唐突 贸然 振聋发聩 B.编纂 幅射 暮霭 稗官野史 C.口碑 文采 蹩脚 通霄达旦 D.漪沦 园满 草芥 豆蔻年华 解析 B项幅辐。C项霄宵。D项园圆。 A 2.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.针砭 帮交 大杂烩 乐不可知 B.坐落 毕竟 发祥地 招之即来 C.渔利 搏弈 仪仗队 令人扼腕 D.装潢 宣泄 一溜烟 荣膺桂冠 解析 A项帮邦,知支。B项招召。C项 搏博。 D 3.下列词语中,字形全都正确的一组是 ( ) A.廖落 编辑 安详 坍圮 一愁莫展 B.琐碎 伺候 膜拜 苍凉 委屈求全 C.形骸 掂记 和蔼 辩论 精神涣发 D.废弛 修缮 纲领 强悍 有口皆碑 解析 A项廖寥,愁筹。B项屈曲。C项掂 惦,涣焕。 D 4.下列词语中,字形全都正确的一组是 ( ) A.趋之若骛 不经之谈 人中吕布,马中赤兔 B.逃之夭夭 前仆后继 无风不起浪,无根不长草 C.鼠目寸光 满不在乎 曾经苍海难为水,除却巫山不是云 D.嫉恶如仇 记忆尤新 泥菩萨过河,自身难保 解析 A项骛鹜。C项苍沧。D项尤犹。 B 5.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.寒暄 宣宾夺主 沸反盈天 涸辙之鲋 B.自诩 栩栩如生 残羹冷灸 膏腴之地 C.瞌睡 磕头贺喜 礼尚往来 苍海桑田 D.国粹 鞠躬尽瘁 逡巡不前 流觞曲水 解析 A项宣喧。B项灸炙。C项苍沧。 D 考点滚动练 1.下列各句中,没有错别字的一项是 ( ) A.最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延,时刻都在 消蚀着社会公正的根基,蚕食着人的良知,使人 陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。 B.四川省汶川八级特大地震过去了,一些地质学家 经过现场勘查,再次对龙门山地震带上岷江上游 修建众多水电站置疑,同时也怀疑紫坪铺水坝是 诱发大地震的导火线。 训练与总结 C.这是一块创新的热土,创业的福地,7 000年的悠久 文明养育了勤劳善良的宁波人民,辉煌的历史文化, 发祥了经世致用的东方哲学。坚韧不拔、务实创 新,成就了今天的辉煌。 D.温家宝总理以即将在人大二次会议所作的政府工 作报告为蓝本,敬请大家在危机时刻不失信心,共 赴时坚。 解析 A项“消蚀”应为“销蚀”。B项“置疑”应 为“质疑”。D项“时坚”应为“时艰”。 答案 C 2.下列各句中,没有错别字的一项是 ( ) A.作者将每一块雨花石都画得十分精彩,七大八小 的雨花石,块块都有不同的颜色、纹路、机理, 仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。 B.中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的 几率比睡眠充足的高一倍多,即便考虑肥胖与糖 尿病等因素,睡眠不足与高血压仍有重要联系。 C.当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候,雪山突然从 缥缈的云雾中显现,神秘如幻影,圣洁如处子,庄 严而慈蔼地望着你,使你止不住地怦怦心跳。 D.作为应对金融危机的措施,国内多数拍卖公司对拍 卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整,以轨避 急剧萎缩的成交量带来的风险。 解析 A项机理肌理。C项层层迭迭层层叠叠。D 项轨避规避。 答案 B 3.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.啰嗦 百叶窗 立杆见影 卑躬屈膝 B.蛰居 辩证法 歪门斜道 雍容华贵 C.糟蹋 杀风景 婉转悠扬 筚路蓝缕 D.璀璨 荧光屏 知书达礼 暗度陈仓 解析 A项杆竿。B项斜邪。D项礼理。 C 4.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.观摩 闭门羹 首屈一指 真人不露像 B.屏障 拌脚石 作壁上观 朽木不可雕 C.遨翔 穷折腾 真知灼见 物以稀为贵 D.厮杀 出洋相 川流不息 高义薄云天 解析 A项像相。B项拌绊。C项遨翱。 D 5.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.殆工 不假思索 遐想 后发治人 B.凌厉 誓不两立 商榷 马番人仰 C.湛蓝 群英汇萃 肴馔 积毁消骨 D.忸怩 咬牙切齿 诙谐 图穷匕见 解析 A项殆怠,治制。B项誓势,番翻。 C项汇荟,消销。 D 6.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.沉湎 恶梦 出其不意 明修栈道,暗度陈仓 B.坐落 影碟 美轮美奂 前事不忘,后世之师 C.精粹 糅合 融会贯通 桃李不言,下自成蹊 D.针砭 脉搏 不胫而走 言者无罪,闻者足诫 解析 A项“噩梦”。B项“前事不忘,后事之 师”。D项“言者无罪,闻者足戒”。 C 考点综合练 7.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.光彩 过河卒 根深蒂固 为山九仞,功亏一匮 B.印象 股份制 事必恭亲 一言既出,驷马难追 C.安详 放相机 宁缺无滥 万事俱备,只欠东风 D.赝品 莫须有 买椟还珠 物以类聚,人以群分 解析 A项“功亏一匮”应为“功亏一篑”。B项 “事必恭亲”应为“事必躬亲”。C项“放相机” 应为“放像机”,“宁缺无滥”应为“宁缺勿(毋) 滥”。 D 8.下列词语中,有错别字的一组是 ( ) A.投缳 丫嬛 无上光荣 礼尚往来 B.诛杀 株连 共商国是 文过饰非 C.荟

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