探索建设社会主义的道路.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、 课前预习了解二、 课内探究学习三、 课后巩固提升二、 教学课题1、知识目标：中共“八大”确定的主要任务 社会主义建设总路线 “大跃进”与人民公社化运动 社会主义建设成就及英模人物。2、能力目标：通过对经济建设严重失误的原因分析，引导学生树立从实际出发的观点，指导学生思考“大跃进”和人民公社化运动的危害及经验教训，培养其正确认识和借鉴历史的能力，培养学生读图、识图能力，指导学生社会调查收集史料的方法。3、情感目标：在了解英雄模范人物的事迹的同时，感受他们的优秀品质，增强学生的责任感。三、 教材分析本课涉及两个方面的内容，社会主义建设探索和涌现出的英模人物事迹。教材讲述了1956到1966 年社会主义建设初期大约10 年的历史，这段历史最突出的特点是：国家建设走了一条艰辛的社会主义的探索之路，在这个探索过程中，我们既取得了辉煌的成就，也遭受了严重的挫折。本课知识在社会主义建设教材中起着“承前启后”的作用。【教学重点与难点】 重点：中共“八大”“大跃进”和人民公社化运动及英模人物的事迹难点：如何全面客观的认识社会主义道路探索过程中的失误。四、 学情分析 通过一年半的历史学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，他们已经具备一定的历史知识，并初步掌握了一些分析问题的能力。因此，根据学生原有的知识储备采用不同的教学方法，提高学生的归纳、分析、整合能力，并能重点突出。鉴于本课的头绪较多，可以借助虚拟情境、图片和影像资料，以利于学生更直观地感受、认识和理解问题，如中共八大、社会主义建设的总路线等知识点。教学之前，用百度在网上搜索的探索建设社会主义的道路相关教学材料，找了一些教案作参考，了解到教学的重点、难点，分析了学生的学情，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到中共八大等知识点的视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度搜索下载社会主义建设探索时期的有关图片漫画等，分析当时的情况，让学生加深了解。利用百度搜索探索建设社会主义的道路有关的详细信息和图片，做成PPT课件让学生对当时形势有深刻的认识。五、 教学方法1、情境教学法：通过创设教学情境，调动学生学习的兴趣，活跃学生学习思维，激发学生学习的热情。2、问题探究法：教学过程中通过组织学生合作研讨、提出问题、解决问题等环节，培养学生探究历史问题的能力。3、合作交流法：将学生分组，引导学生交流合作，以培养学生的合作能力。六、自主预习：（学生自学教材，进行圈、划、写、记）根据学习目标，结合下列网址PPT学案，快速阅读本课，找出下列问题的答案。【百度文库】（网上PPT课件）/view/5b8bab59312b3169a451a461.html1中共“八大”召开的时间、主要内容及影响？2社会主义建设总路线的内容是什么？3 社会主义建设探索道路上的严重失误是什么时？有哪些主要表现？ 4列举社会主义建设初期取得的成就和模范人物？七、教学过程导入新课组织学生回顾上一节课的知识线索，看下列“纲要信息”：新中国政权的巩固新中国的建立 巩固新中国政权的成果国家建设1949年开国大典全国范围内追歼残敌土地革命抗美援朝三大改造？师：新中国成立后，首先通过上述措施初步巩固了国家政权，建立起了社会主义制度，下一步的任务就是领导全国人民进行社会主义现代化建设，把我国建设成为一个富强的社会主义国家。今天我们接着了解，在社会主义建设初期，党和国家是如何在探索中进行的，在讲之前，我们先听一首写于当时的歌曲。百度音乐盒 播放歌曲社会主义好/search?key=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%A5%BD这首激情澎湃的歌曲又仿佛把我们带回到了哪个特殊年代。那么社会主义建设是从何时开始？又走过了怎样的一些弯路？新课探究：（一）探索中的良好开端-中共“八大”的召开历史上的中共八大介绍（下列相关材料教师可根据课堂的安排合理使用）：百度百科（中共八大的情况介绍）/view/55657.htm百度视频（中共八大的视频）/v?word=%D6%D0%B9%B2%B0%CB%B4%F3&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800#pn=0（齐鲁网微型党课视频，教师根据上课实际使用）百度图片（中共八大的相关图片）/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359467117640_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%85%B1%E4%BA%A7%E5%85%9A%E7%AC%AC%E5%85%AB%E6%AC%A1%E5%85%A8%E5%9B%BD%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E5%A4%A7%E4%BC%9A提醒学生注意介绍中提到的会议时间、地点、成果分别是什么。师：中共为什么要召开八大？召开的时间和地点？生：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，中共在当年9月在北京召开了八大。师：八大确定了什么任务？生：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。师：中共八大的地位如何？生：中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端。（二）探索中的失误“大跃进”和人民公社化运动的发动、多媒体出示“总路线”，学生齐读。总路线的提出：“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”。师：请同学们结合教材内容和下面的介绍，讨论一下“总路线”给我们透露出了哪些信息并简要给予评价？百度知道/question/258355127.html师：该路线透露出了哪些信息？生：一方面反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，人民建设国家的积极性，另一方面也说明了当时党缺少建设国家的经验，冒进，忽视经济规律等。师：请用概括的语言评价一下？生：反映了广大群众迫切要求改变我国落后经济的现状，但是忽视了客观的经济规律。、出示“大跃进”和人民公社化运动的相关资料。百度文库（网上课件图片）/view/4b77228a680203d8ce2f2496.html百度文库（“大跃进”和人民公社化运动中的部分口号）/view/89a2be0402020740be1e9b83.html百度图片（结合图库中的照片有针对性的选择几张进行展示）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%22%E5%A4%A7%E8%B7%83%E8%BF%9B%22%E5%92%8C%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%AC%E7%A4%BE%E5%8C%96%E8%BF%90%E5%8A%A8%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=17654&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=256830857750&ln=1988&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1359469335750_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di256830857750&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fsoftimg%2F2010-4%2Fht8820104414123666882.JPG&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fstfit_z%26e3Bipbb_z%26e3Bv54AzdH3F15ogtgu5AzdH3Fdlnanm_z%26e3Bip4s&W568&H435&T11908&S68&TPjpg百度视频（大跃进）/v_show/id_XOTg1MTg1NzY=.html百度视频（人民公社化）/programs/view/BbpV5d7XWlI/isRenhe=1让学生结合上述网址内容和教材中的插图讨论后回答：学生以小组为单位针对问题进行讨论。师：结合刚才展示图片与教材第25页插图“大跃进”时的壁画和相关课文讨论回答：这些严重失误表现怎样？生：表现在“大跃进”和人民公社化运动中，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。画中诗句里，“肥猪赛大象”属于浮夸，“全社杀一口”的“社”指人民公社，“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”，属于“共产”风。师：根据26页“动脑筋”：你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？生；这是错误的，违背了客观规律，是不现实的。师：为什么会产生这些严重失误？生：当时对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。师：这些严重失误在当时造成了怎样的影响？生：由于这些严重失误再加上当时出现的自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。（三）建设成就和英雄模范人物、建设成就：多媒体展示：为度过困难时期，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量；缩短基建战线，保证重点工程；在农村坚决纠正“共产”风；精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。、出现的英雄模范人物：师：我党在社会主义建设中，虽然出现了失误，但成就也是有目共睹的。请同学们从下列的影片中，找一找社会主义建设的成就和先进模范人物的姓名及事迹，先看第1个。【百度视频】（开发大庆油田）/v_show/id_XMzM0NjM3NzE2.html生：王进喜与千万工人一起建成中国第一个油田大庆油田，摘掉了中国“贫油国”的帽子，创造了“铁人精神”。师：很好，下面再看第2 个。【百度视频】（我国第一颗原子弹爆炸）/u59/v_NTk3ODk5NDg.html生：邓稼先等科学家成功爆炸中国第1 颗原子弹和第1颗氢弹，创造了“两弹一星精神”。师：好！看第3 个。【百度视频】（学习焦裕禄）/v_show/id_cc00XNzM3ODYyNA=.html生：焦裕禄带领兰考人民治风沙，摆脱兰考落后面貌，被誉为“县委书记的好榜样”。师：好！再看第4个。【百度视频】（学习雷锋同志）/v_show/id_XNzM3MDUwOA=.html生：雷锋忠于党忠于人民，全心全意为人民服务，创造了“雷锋精神”。师：同学们回答的很正确。再请同学们想一想社会主义建设探索初期还有哪些成就？谁还知道有哪些英模人物：学生小组思考讨论后举手回答。生：电子、原子、航天等新兴工业的发展。生：钱学森、钱三强、王杰等。师：回答的很好，有兴趣的同学课后可以自己到学校电子教室查一下，这一时期的其他成就和英模人物。师：我们这节课同学们对基础知识、重点和难点都有了一定的了解和认识。接下来,请同学对我们这堂课进行小结一下。生：本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端（中共八大）和严重失误（“大跃进”和人民公社化运动），同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。达标测试：请同学们快速选出正确答案。1 为探索社会主义建设开辟良好开端的会议是（ ） A.中共七大 B.中共八大 C.中共十一届三中全会 D.中共西柏坡会议21958年社会主义建设总路线忽视了（ ） A 经济建设的客观规律B、经济建设的主观规律 C人民的愿望和要求 D、人的主观能动性3下列不属于“大跃进”和人民公社化运动中的是（ ） A.高指标 B.瞎指挥 C.浮夸风 D.“关系”风4我国正式提出调整国民经济方针是在（ ） A1952年 B、1961年 C、1956年 D、1958年520世纪60年代初，人民政府对国民经济进行调整的主要原因是（ ） A、经济发展速度过快 B“大跃进”和人民公社化运动使经济发展遇到困难 C工业发展速度太慢 D、人民生产积极性不高6列举一名社会主义探索时期出现的模范人物并说明他的事迹？反思感悟：学完本节课后，同学们感觉有哪些收获和不足，认为还有什么难点和疑惑，请把它写在下面：学习内容学习收获不足和疑惑中共“八大”，大跃进和人民公社化运动，建设成就及模范人物教师总结：综观本节课内容，我们可以看到，在探索社会主义建设道路的过程中， “大跃进”、人民公社化等严重错误，使社会主义建设道路出现了曲折，但由于全国人民在党的领导下，自力更生艰苦奋斗，及时纠正错误，最终战胜了困难并取得了巨大的成就。由此看来社会主义建设在探索中是曲折前进的。在本课既将结束之即，让我们再以一首歌来领略那个时期英模人物的精神风采。百度音乐盒（学习雷锋好模样）/search?fr=ps&key=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E9%9B%B7%E9%94%8B%E5%A5%BD%E6%A6%9C%E6%A0%B7&ie=utf-8课后提升：请同学们课后调查一下你的爷爷奶奶或其他长辈，请他们讲讲关于“大跃进”和人民公社化运动的经历或见闻，也请他们谈谈对这两项运动的看法，并记录下来，或上网查一查，并议一议，下节课在班上交流。八、 教学反思本节课教材内容中许多知识点都是学生了解过的，本教案都是一笔带过。为实现既要解决大容量的教材内容在一节课完成，又要帮助学生理解一个个疑问，我专门制作了相应的课件来上这节课。对于本教案的设计：我觉得有这几方面的收获：本教案设计思路来看遵循了学生的主体原则，遵循了学生的认知规律。 1、在教学设计的每一个环节都突显了学生的主体地位，诸如讲授新课前的导学提示，学生