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文档简介
儿童的绘画是其生命之初 所发射出来的一束启蒙之光， 其中折射着智力的萌芽，情感 的雏型，性格的动向，体质的 发育等等。对儿童的绘画，我 们基本上采用一种全面育人的 眼光来认识与引导。不是培养 儿童成为美术家，而是要让儿 童领悟到“美”。 我们所授课的对象是年龄 较小的学生，针对这些学生的 心理特点，课程主要以蜡笔画 、油画棒为主，其中穿插一些 动手制作的内容，以提高学生 的学习兴趣。第一学期蜡笔画 ；第二学期线描；第三学期蜡 笔水彩画；第四学期儿童画创 作画。经过学习，学生能够熟 练掌握一些绘画的技巧，具备 基本的绘画能力，在想象力和 创新能力上有明显的提高。 这一幅是我非常喜欢的，用树叶印出得大树既有新意又美观。 、在教学中采取临摹与想象相 结合的教学手段，选择的绘画 内容来源于自然，贴近儿童的 真实生活，要求儿童运用自己 的感官，动手动脑，去观察、 体验和感受。 2、在指导学生的绘画过程中， 注重想象力和创造力的培养， 不要求和老师的范画一样，留 给学生发挥的空间。尽量不把 老师的意图、想法强加于他们 。 3、在整个教学过程中，穿插一 些小制作，提高学生
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