2011届高考生物物质跨膜运输的实例复习.ppt

第7讲 物质跨膜运输的实例 走进高考 第一关:教材关,物质跨膜运输的实例细胞的吸 水和失水动物细胞(无细胞壁)细胞_皱缩 =细胞水分进出_,形态_吸水_,失水,平衡,不变,吸水膨胀,涨破,渗透系统,液泡膜,细胞质,半透膜,质壁,质壁分离复原,实验:质壁分离与复原物质跨膜运输的其他实例植物对无机 离子的吸收不同植物(如番茄水稻)对同一种离子的吸收能力 _同种植物对不同离子的吸收能力 _植物对水分和无机盐的吸收是两个 _过程结论:细胞膜和其他生物膜都是_膜,不同,不同,相对独立,选择透过性,解读高考 第二关:考点关,考点1 渗透系统组成分析与应用 1. 渗透系统的组成(如图)及特点,特点(1)半透膜:可以是生物性的选择透过性膜,如 细胞膜,也可以是物理性的过滤膜,如玻璃纸 (2)半透膜两侧的溶液具有浓度差 2. 渗透作用的发生 (1)若S1溶液浓度大于S2,则单位时间内由S2S1的水分子数多于S1S2,外观上表现为S1液面上升;若S1溶液浓度小于S2,则情况相反,外观上表现为S1液面下降 (2)在达到渗透平衡后,若存在液面差h,则S1溶液浓度仍大于S2液柱的升高所形成的静水压,就是漏斗中溶液的渗透压,溶液越浓,渗透压就越高,3. 渗透系统的应用 (1)比较不同溶液浓度大小,2. 验证渗透作用发生的条件 具有半透膜:,具有浓度差:,特别提醒:渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓度的大小 两溶液间的水分子进行双向运动,我们只是观测出由水分子双向运动的差所导致的液面改变 溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度,如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的质量浓度相同,但摩尔浓度是10%蔗糖溶液的小,故水由蔗糖向葡萄糖溶液移动,深化拓展: 对比辨析 (1)半透膜选择透过性膜 区别:半透膜是无生命的物理性膜,是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜,物质能否通过取决于分子的大小 选择透过性膜是具有生命的生物膜,载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性细胞死亡或膜载体蛋白失活后,其选择透过性丧失,共性:都允许水分子自由通过,而不允许大分子物质通过 (2)原生质层原生质体 原生质层是成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构,由细胞膜液泡膜以及两膜之间的细胞质组成,不包括细胞核和液泡内的细胞液此结构仅存在于成熟植物细胞中 原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构,包括细胞膜细胞质细胞核三部分,常用作植物细胞融合的材料,例析1(2010启东模拟) 一U形管中装有两种不同的溶液R和S,并为一半透性膜(X)隔开与S相比,R溶液浓度较低右图中阴影的深浅即 代表浓度高低当U形管内达到平衡时,溶液表现与 浓度的关系是(答题时参看下图) ( ),A. 右侧较高,两溶液浓度相等 B. 右侧较高,且右侧浓度较高 C. 左侧较高,且右侧浓度较低 D. 两侧高度相等,浓度相等,答案:B,解析:由于R浓度低于S,因此开始时水由RS扩散,使S液面升高随扩散的进行,R的渗透压增大,S的渗透压减小,液面差使S侧相对于R侧又产生了一个静水压,其中S侧的渗透压是使R侧水向S渗透的动力,而R侧的渗透压及S侧产生的静水压则是阻止水由RS扩散的阻力,当S渗=R渗+静水压时,两溶液才达到渗透平衡,但此时,S侧不仅液面高且浓度也较高,互动探究1:如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶最可能的实验现象是 ( ) A. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后又下降 B. 在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶 C. 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 D. 在玻璃槽中会测到葡萄糖果糖和蔗糖酶,解析:实验开始时,蔗糖不能透过半透膜,所以单位时间内通过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多,漏斗内液面上升而加入酶后,将蔗糖分解为单糖,单糖分子渗透过半透膜进入玻璃槽中,使玻璃槽内液体浓度升高,一段时间后,水分子从长颈漏斗内渗出的较多,漏斗内液面下降 答案:A,考点2 植物细胞的吸水和失水的实验探究 1. 探究的一般过程 提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果,得出结论表达和交流进一步探究 2. 实验原理 成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,细胞液具有一定的浓度,能够渗透失水和吸水,3. 实验流程图示,4. 质壁分离的原因分析,5. 实验结论 成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用,当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水 6. 实验中注意事项 (1)选择有大的液泡且最好液泡带有颜色的细胞作实验材料 (2)滴加蔗糖溶液和清水时,必须在实验桌上进行,不能在显微镜的载物台上进行,(3)本实验选用0.3g/mL的蔗糖溶液(此浓度下既明显出现质壁分离,又不致杀死细胞)浓度过高,质壁分离速度虽快,但不久细胞会因失水过多而死亡,不能再进行质壁分离复原;浓度过低不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢此外,8%的食盐溶液,5%的硝酸钾溶液等也可使用盐酸酒精醋酸等溶液能杀死细胞,不适于做质壁分离的溶液,深化拓展: 细胞吸水和失水原理的应用 (1)对农作物的合理灌溉,既满足了作物对水分的需要,同时也降低了土壤溶液的浓度,有利于植物对水分的吸收 (2)盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多造成“烧苗”现象,都是因为土壤溶液浓度过高,甚至超过了根细胞液浓度,导致根细胞不易吸水甚至造成失水 (3)糖渍盐渍食品不易变质的原因,是在食品外面和内部形成很高浓度的溶液,使微生物不能在其中生存和繁殖,所以能较长时间的保存 (4)医用的生理盐水浓度为0.9%,其渗透压与人体细胞外液的渗透压相当,可以使人体细胞保持正常的形态和功能,例析2用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化,下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是 ( ) A. 将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 B. 在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂 C. 用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象 D. 当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能 答案:B,解析:本题是对“细胞质壁分离实验”的考查解答本题时,首先应明确细胞质壁分离实验的操作步骤及实验现象,再逐项分析得出答案,方法技巧:观察质壁分离和复原实验验证的问题 可以证明一个成熟的植物细胞构成一个渗透系统,质壁分离和复原是细胞渗透失水或吸水的标志; 可以证明渗透作用发生的条件; 可以证明细胞是活的; 还可以大致测出细胞液的浓度; 证明原生质层的伸缩性大于细胞壁,互动探究2-1:“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊,囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液假设有三个这样的“人造细胞”,分别用ABC表示,它们的蔗糖溶液浓度分别是10%20%和30%其中AB的外面套一金属网笼,C的外面没有套金属网笼,如下图:,把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液的浓度为15%的玻璃槽中,经过一段时间后,三个“细胞”的变化分别是( ) A. A变大,B稍微变小,C不变 B. A变小,B稍微变大,C不变 C. A变小,B稍微变大,C变大 D. A变大,B稍微变小,C变大,答案:C,解析:本题考查渗透作用及分析判断能力图A细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度,细胞要失水变小;图B和图C细胞外溶液浓度都小于细胞内溶液浓度,细胞要吸水变大,但因为B的外面套有金属网笼,所以是稍微变大,互动探究2-2:植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如图所示 已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,易伸展, 判断30min后可能出现的形状是 ( ),答案:D,解析:本题考查渗透作用发生情况及分析能力在30%蔗糖溶液中,b侧失水多于a侧,体积变小,弯向b侧;置于清水中,b侧吸水多于a侧,体积变大,更易弯向a侧,考点3 植物对离子的吸收选择性吸收 1. 选择性吸收的原因分析 (1)内因遗传因素 不同生物DNA不同载体种类差异性 数目饱和性 选择性吸收表现 植物吸收的离子的种类和数量与溶液 中离子的种类和数量不成比例 植物对同一种盐的阴阳离子的吸收 存在差异,(2)外因影响呼吸的生态因素 土壤中的O2含量 温度呼吸酶的活性呼吸作用 ATP的生成主动运输,2. 根对离子吸收的曲线模型,(1)氧分压与根吸收的关系 AB段表示在一定范围内,根吸收离子的速率随氧分压的升高而加快 BC段表示当氧分压增大到一定值时,根吸收离子的速率不再随氧分压升高而加快,这是由于根吸收离子还与根细胞膜上载体的数量有关,(2)根吸收离子与溶液中离子浓度的关系 曲线AB段表示在一定离子浓度范围内,根吸收离子的速率随离子浓度的增大而加快 曲线BC段表示当离子浓度增大到一定数值时,根的吸收速率不再增加,这是由根细胞膜上载体的数量决定的 曲线CD段表示当离子浓度过高时,将会使根细胞失水,从而影响根细胞正常的代谢活动,使离子吸收速率下降,特别提醒:限制离子吸收的主要因素有时是细胞呼吸(ATP的产生氧气的供应等),有时是载体的数量,3. 植物对水分和离子吸收的关系 (1)区别,(2)联系 离子必须溶解在水中,才能被细胞吸收 吸收离子的多少可以调节细胞液的浓度,影响对水分的吸收 离子吸收后随水分在导管中运输,蒸腾作用在促进水分运输的同时也促进离子的运输故它们的运输途径相同,都是从根毛导管胞间连丝各细胞,并且吸收的主要部位都是根的成熟区,例析3用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子,与实验开始时各种离子浓度之比如图所示,该实验的结果不能说明( ) A. 植物根对水分子的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程 B. 植物对离子的吸收有选择性 C. 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关 D. 水稻吸收Si的载体多,答案:C,解析:题目中说开始的吸水速率相等而吸收离子的量有了变化,说明植物吸收水分和吸收离子是两个相对独立的过程;从柱状图中可以看出不同离子的吸收速率有差异,说明植物对离子的吸收具有选择性,而离子的吸收多少与载体数量有关,所以Si离子明显降低,说明水稻吸收Si的载体多因为离子的吸收是主动运输的过程,所以与溶液离子的浓度没有什么直接的关系,方法技巧:蒸腾作用是植物吸水和促进水分和离子向上运输的主要动力而营养元素是以离子形式被吸收的,所以其吸收的动力应是ATP中的能量,要把吸收与运输动力来源分清,互动探究3: 用相同的完全培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗在二者的吸水率几乎相同的情况下,72小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比)分析下表不能得出的结论是 ( ),A.不同植物对离子的需要量是不同的 B. 与番茄相比,水稻对SiO2-3需要量大,对Ca2+需要量小 C. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D. 二者数据表明,对K+的吸收相对速率小于水,答案:D,解析:植物因其根细胞膜上载体的种类和数量不同,而表现出对离子吸收的选择性由表中数据可得出,实验结束后K+的浓度下降,所以相对水的吸收速率来说,K+吸收的更快一些,笑对高考 第三关:技巧关,实验结果与结论的分析与归纳 实验结果是指通过观察或测量所得的实验现象,是实验 实际出现的情况实验结论是根据对实验因变量与自变量关 系的分析得出的具有普遍意义的理论性结论结论的得出必 须依据实验结果 归纳实验结论的一般思路是: 1. 通过实验目的或步骤找出实验变量(根据单一因素不 同),将实验分为多个对照组,2.由因找果,分析实验变量与结果间的逻辑关系,先逐一得出 正确结论(分结论) 3.再根据各对照组中得出的“分结论”,综合为“全面结论(总)” 4.在验证性实验中,如果实验目的已知,可直接作为正确结论,但其全面性要因对照组而定 典例某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙 图为实验结束状态请在乙图所示实验结果的基础上继续 实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜,增添的实验材料:蔗糖酶溶液斐林试剂试管滴管水浴锅等 (1)设计出继续实验的简要步骤:_; _,答案:(1)向ab两管分别加入等量蔗糖酶溶液,水浴加热 (或隔水加热)U形管至适宜温度,观察ab两管内液面变化 吸取ab两管内适量液体,分别加入AB两试管中,并加入斐 林试剂,(6065)水浴加热,观察AB试管内有无砖红色沉淀,(2)预测实验现象并作出结论 _,(2)如果ab两管液面高度差缩小且AB试管内均有砖红色沉 淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜 如果ab两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀,B试管内有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜,思维导析: 由提供的实验材料可推知实验原理:蔗糖的水解产物如果能透过半透膜,则由于渗透作用,两边的液面差会缩小,用斐林试剂检验,水浴条件下会出现砖红色沉淀;否则,两边的液面会因为蔗糖的水解使溶质分子数增加而液面差变大,且检验时无砖红色沉淀实验设计步骤时重点考查无关变量的控制,如两侧加入等量的蔗糖酶水浴控制酶活性的最适温度等,应 用 拓 展 下面是一组新鲜洋葱表皮细胞进行的实验处理和结果:,请分析回答:(1)洋葱表皮细胞在第123组实验中均发生了质壁分离现象,其结构基础和外在条件分别是:_ (2)比较第1组和第2组实验结果的差异,说明:_ (3)比较第1组和第3组实验结果,出现实验结果差异的原因是:_ (4)比较第1组和第4组实验结果,出现实验结果差异的原因是:_,具有选择透过性的原生质层,且原生质层的伸缩 性比细胞壁大;外界溶液浓度大于细胞液浓度.,外界溶液浓度过高,会使植物细胞快速发生质壁分离, 失水过多而死亡,不能够再发生质壁分离复原.,尿素分子是小分子物质,可通过选择透过性膜进入细胞,100已使细胞死亡,死亡的细胞不能发生质壁分离和 质壁分离复原.,解析:质壁分离过程中,30%蔗糖溶液为适宜浓度,若浓度 过高,如60%的浓度则会使细胞失水过度而死亡,不能发生 质壁分离复原,加热也会使细胞死亡,不能发生质壁分离及复 原尿素是小分子物质,开始时外界溶液浓度大于细胞液 浓度,故发生质壁分离,随着尿素分子被吸收进入细胞,细 胞液浓度大于外界溶液浓度时,质壁分离自动复原,高考真题备选 1. (2008上海,20)在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将 ( ),A. 不变 B. 增大 C. 减小 D. 先增后减 解析:b浓度溶液中,萝卜条质量减小,说明萝卜条在失水,重新放在浓度小于b的a浓度溶液中,萝卜条会吸水,质量将增大 答案:B,2. (2008广东,3)观察在30%蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明( ) A. 细胞壁相当于一层半透膜 B. 洋葱表皮细胞是活的 C. 此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D. 细胞壁收缩导致中央液泡失水,答案:B,解析:中央液泡在逐渐变小,说明细胞仍能发生渗透作用,细胞还处于生活状态,3. (2007江苏,11)将一植物细胞放入KNO3溶液中,一段时间后发生了质壁分离,下列说法不正确的是 ( ) A. 此细胞是活细胞 B. 原生质层具有选择透过性 C. 发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D. 原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液浓度,答案:D,解析:成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜,当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时,细胞吸水,相反则失水一植物细胞放入KNO3溶液一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为细胞膜上有吸收K+和NO-3的载体,将这两种离子吸收进入细胞液的缘故,4. (2007广东,2)以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是 ( ) A. 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 B. 滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C. 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 D. 用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离,答案:D,解析:以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,是因为细胞液呈紫色,便于观察其变化情况用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也会引起细胞质壁分离,课后活页作业 1. 下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关叙述中错误的是( ),A. 图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置 B. 图中E步骤滴加的是清水 C. 该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原 D. 本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照 解析:这是一道简单的试题,考查细胞的质壁分离与复原图中B步骤主要观察原生质层的大小以及细胞壁的位置 答案:A,2. 以洋葱表皮细胞为材料,分别用0.3g/mL的蔗糖溶液0. 5g/mL的蔗糖溶液0.3g/mL的尿素溶液及清水加以处理m时开始用四种溶液分别处理洋葱表皮细胞;n时再一次用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞,测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示,图中代表尿素处理结果的是 ( ),A. a B. b C. c D. d,答案:B,解析:该题考查质壁分离的条件渗透作用的条件,属于应用水平,试题中等难度0.3g/mL的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞分别出现的现象是细胞质壁分离,加入清水后质壁分离复原,最终体积达到最大,曲线为c0.5g/mL的蔗糖溶液处理洋葱表皮细胞,细胞会发生质壁分离,由于浓度过大,导致细胞失水过多而死亡,加入清水后细胞也不会发生质壁分离复原,曲线为d0.3g/mL的尿素溶液处理洋葱表皮细胞,会导致细胞失水,由于尿素是小分子,后通过自由扩散进入细胞,导致细胞液的浓度变大,引起细胞吸水而发生质壁分离复原,加入清水后细胞继续吸水,体积变大,曲线为b用清水处理洋葱表皮细胞,会导致细胞吸水体积变大,最终细胞体积不再变化,曲线是a,3. 关于“植物细胞的吸水和失水”实验正确的是( ) A. 将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 B. 细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离 C. 用不同浓度的尿素溶液处理细胞,均能观察到质壁分离及复原现象 D. 细胞发生质壁分离复原后,仍具有正常生理功能,答案:D,解析:在“植物细胞的吸水和失水“实验中,要始终保持细胞的生活状态,因此装片不能在酒精灯上加热要使细胞发生质壁分离现象,应使蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度,同样要使尿素溶液浓度大于细胞液的浓度,但也不可过高,应在适宜浓度范围下,4. 如图表示植物细胞渗透作用图解,下列说法中错误的是 ( ) A. 成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因 是原生质层相当于一层半透膜 B. 不成熟的植物细胞,如根尖分生区细胞, 不能发生渗透吸水或失水 C. 当溶液浓度甲乙时,成熟植物细胞会因渗透失水而发生质壁分离现象 D. 当溶液浓度甲=乙时,细胞处于渗透平衡状态,但仍有水分子由甲乙,答案:B,解析:不成熟的植物细胞仍能发生渗透作用,但不会发生质壁分离现象成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜当渗透平衡时,仍有水分子移动,只是单位时间内,由甲乙和由乙甲的水分数相等,5. 如图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是( ) A. 图中126组成了细胞的原生质层 B. 图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的 浓度一定大于7处的浓度 C. 图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液 D. 图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中, 其颜色逐渐变浅,答案:C,解析:考查对“植物细胞的吸水和失水”实验的理解与应用图中结构1为细胞壁,2为细胞膜,3为细胞核,4为液泡膜,5为细胞质,6为蔗糖溶液,7为细胞液其中24和5组成原生质层;细胞在质壁分离的过程中细胞液颜色由浅变深;此时的细胞可能正在发生质壁分离,6. 洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中,液泡体积的变化趋势是( ),答案:B,解析:在质壁分离过程中,细胞失水,液泡体积由大到小;而在质壁分离复原过程中,细胞吸水,液泡体积逐渐增大,7. 下面能发生质壁分离作用的一组细胞是( ) 食用的糖醋蒜细胞 蚕豆叶的表皮细胞 植物的根毛细胞 人的口腔上皮细胞 用盐酸解离的洋葱根尖细胞 根尖分生区细胞 A. B. C. D. ,答案:D,解析:能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞,是死细胞,是人的细胞,没有细胞壁,用盐酸解离会杀死细胞,没有大的液泡,这些细胞都不能发生质壁分离和都是活的成熟的高等植物细胞,可以发生质壁分离,8. 将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是( ) A. 甲乙两细胞发生质壁分离后,不再发生质壁分离复原 B. 甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原 C. 甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞又发生质壁分离复原 D. 甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原,答案:B,解析:由于两种溶液浓度均比细胞液浓度高,因此可发生质壁分离现象,但由于蔗糖分子不能透过膜,而甘油分子可以透过膜,因此乙细胞随后发生质壁分离复原,而甲细胞不会发生此现象,9. 观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某 同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于 如图所示状态,ab表示该部位溶液的浓度,由此 推测一定错误的是( ) A. 此时可能ab,细胞渗透吸水 B. 此时可能a=b,细胞吸水与失水达到动态平衡 C. 此时该细胞的细胞呼吸可能正常进行 D. 此时在显微镜下可清晰地观察到磷脂分子,答案:D,解析:在显微镜下不能观察到磷脂分子此细胞可能处于质壁分离状态,也可能处于复原状态,还可能处于渗透平衡状态,10. (2009广州模拟)污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化分离浓缩的膜分离技术超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程在一定的压力下,当水流过膜表面时,只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过,达到将溶液净化分离与浓缩的目的下列说法中合理的是( ) A. 超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜 B. 超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜 C. 超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物 D. 透过超滤膜的水,已被除去了臭味,答案:B,解析:因为水体中的物质能否透过超滤膜取决于膜孔径的大小,而不是载体蛋白,因此“滤膜”实质上是一种半透膜;氨气硫化氢等有刺激性臭味的小分子物质可以透过超滤膜,因此该技术并不能除去污水中的所有污染物,也不能除臭,11. 如图甲乙为两个渗透装置甲图是发生渗透作用时的初始状态,乙图是较长时间之后,通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态下列有关叙述错误的是( ) A. 图中为半透膜,水分子能自由通过 B. 图甲中溶液的浓度大于溶液的浓度 C. 图乙中溶液的浓度与溶液的浓度相等 D. 图甲中溶液和浓度差越大,则图乙中的水柱越高,答案:C,解析:渗透作用发生的条件是半透膜和膜两侧溶液具有浓度差,故图中为半透膜;从乙图中水柱的液面上升,可推知甲图中溶液的浓度大于溶液的浓度,浓度差越大,水柱越高当水柱不再上升时,漏斗内外水分子的进出达到平衡,由于水柱对半透膜存在着压强,故乙图中溶液的浓度仍大于溶液的浓度,12. 在植物细胞质壁分离复原过程中,能正确表达细胞吸水速率变化过程的是( ),答案:C,解析:在质壁分离复原过程中,细胞液浓度逐渐减小,细胞吸水速率逐渐变小,13. 某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性,但在0.3g/mL的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象,实验操作正确则先前的“某种处理”所用的试剂是( ) A. 0.5g/mL的蔗糖溶液 B. 清水 C. 纤维素酶 D. 10%HCl溶液,答案:C,解析:经纤维素酶处理后,细胞壁被破坏,不再发生质壁分离现象,14. 将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液中,一小时后测定薯条质量变化的百分率,结果如下表下列叙述中正确的是 ( ) A. 的浓度最低 B. 的浓度较低 C. 的浓度最高 D. 可能是蒸馏水,答案:A,解析:由表中数据分析知:马铃薯条质量增加意味着吸水,质量减少意味着失水,植物细胞吸水时,外界溶液浓度低,植物细胞失水时,外界溶液浓度高,15. 某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:,对上表的推断或解释不正确的是( ) A. x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层 B. y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡 C. z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅 D. 组无变化是因为细胞吸水量等于失水量,答案:D,解析:洋葱表皮细胞在0.3g/mL蔗糖溶液中会发生质壁分离现象,而在0.5g/mL蔗糖溶液中会因质壁分离失水过多而死亡在1mol/L的KNO3溶液中,由于K+和NO-3能穿膜,故发生先质壁分离后自动复原现象,由于K+和NO-3进入细胞内,细胞液浓度增大,因此滴加清水后,体积稍增大放入1mol/L醋酸中会杀死细胞,16. 为探究膜的透性,设计了如图所示的实验装置,其中EFG为用猪膀胱制成的小袋,内盛有溶液甲或溶液乙,上端分