山中避雨丰子恺.ppt

山中避雨 丰子恺 灵魂里没有音乐的人，或是 对优美的乐音无动于衷的人，都 是些善于为非作歹，使奸弄诈之 徒，他们的灵魂像黑夜一样昏沉 ，他们的情感如鬼域一样幽暗， 这种人是不可信任的。 莎士比亚 饮湖上初晴后雨 苏东坡 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 作者简介 ： 丰子恺（现代陶渊明），浙江桐乡人，现代著 名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。 青年时代从李叔同学习绘画和音乐，从夏沔尊学 文学。后留学日本，回国后创建立达中学。此外 ，还当了两年的和尚。新中国成立后，曾任上海 中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。 在文革中遭迫害，1975年辞世。主要作品收集在 缘缘堂随笔里，还出版了护生画集、 子恺漫画集、音乐入门等。翻译作品有 猎人日记、源氏物语西洋画派十二讲 等。 现代画家：护生集 人生在世，无非是尽心，对 自已尽心，对自己所爱的人 尽心，对生活的这块土地尽 心。 诀别之音 落花辞枝， 夕阳欲沉， 裂帛一声， 凄入秋心。 子恺漫画集 子恺书法 需要掌握的字词 趋之如归 望洋兴叹 寂寥 和着歌 怨天尤人 陶冶 嘈杂 依依惜别 冗长 萍水相逢 弄里 乐以教和 工尺 仓皇 q wng xng j lio h yu to y co y y rng png lng yu h ch cnghung 找出 时间 ： 地点 ： 人物 ： 事件起因 ： 经过 ： 结果 ： 前天 西湖山中小茶店 “我”和两个小女孩、青年们 山中遇雨，到小茶店避雨 。 听琴借琴为安慰两 个女孩拉琴女孩唱和 与山村青年齐声歌唱。 与山村青年依依惜别，以这天 的经历和感受实证了“乐以教 和”。 合作探究，细读课文 1.作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？ 2.三家村的气氛又有何变 化？ 3.每次变化的原因是什 么？ “我”的感情变化： 游山遇雨，扫兴避雨，感受“寂寥 而深沉的趣味”拉琴，和唱，尝到了有 生以来从未尝过的“音乐的趣味”与山 村青年依依惜别，并因实证另外“乐以教和 ”这句古语而产生了一种喜悦之情。 两女孩的感情变化 ： 扫兴，怨天尤人，苦闷万状 因借琴而转忧为喜随琴声歌唱 而无比兴奋。 三家村气氛的变化 ： 雨越下越大，气氛寂寥而 深沉（顾客稀少)引得人 都来，青年们齐唱闹得 温暖依依惜别 环状结构 事件：遇雨、避雨听琴、借琴 拉琴、和唱 还琴、惜别 情感：扫兴、苦闷万状，怨天尤人欢喜-无比 兴奋 趣味更好 变化的原因： “乐以教和”，音乐可以 调节人的心绪，可以拉 近人与人之间得距离， 使彼此相处更和谐。 请同学们想一想： 课文几次提到“趣 味”？“有生以来， 没有尝过今日般的 音乐的趣味”，这 是为什么？ 第二自然段四次，第一、二次写作 者感到的雨中之趣，山野境界之趣 ；第三次写女孩感不到“山色空蒙雨 亦奇”的趣味；第四次写作者也不愿 强人所难地使她们有这种趣味。 第四自然段的“有生以来，没有尝 过今日般的音乐的趣味”，写的是 避雨山中的琴韵之趣。 为什么“我”会有不同的感受？ 这是音乐的力量。音乐能使各个阶层的人 聚到一起，使彼此相处和谐。除了音乐之 外，还有儿童，一左一右欢喜兴奋的两女 孩，村里围拢合唱渔光曲的青年们。 因为有与少年儿童在一起的温馨情感，齐 唱渔光曲的美好情怀，加以胡琴所传 递的音乐魅力，“把这苦雨荒山闹得十分温 暖”，才有了“今日般音乐的趣味”，才让作 者体会到和谐的美感，音乐的感染力拉近 了人与人之间的距离。 二胡，钢琴， 小提琴有区别 吗？作者这样 写有什么目的 ？ 同桌间合作探究： 钢琴笨重如棺材，小提琴要数十 百元一具，胡琴只要两三角钱一 把，这种乐器在我们民间很流行 。 作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较 ，突出了胡琴的优势，旨在说明音 乐应走向大众化，让许多普通人能 享受到音乐的乐趣，得到艺术的陶 冶以便更好的发挥“乐以教和”的作 用。 文章中的音乐不是“阳春白雪”的 钢琴、小提琴，而是“下里巴人”的胡 琴。胡琴是最便宜、最普遍、最容易 推广的一种乐器，这是胡琴的优势。 大众化的音乐更容易拉近人与人之间 的距离，音乐应走向大众化，让更多 的普通人享受音乐的乐趣。 这一古语在以上三 重“比较”中意义更加深 广了。 文章中哪一个段落能具体地体现 “乐以教和”这一主题的？ 第四自然段中作者拉琴、众人齐 唱这部分。 “荒山”“苦雨”直接写出了当时 的客观环境，更从反面显出了“ 温暖”的可贵。 “温暖”二字，既是写环境的温 暖，也写出了作者内心的温暖， 表达了他的欣喜之情。 这一“闹”字更加写活了当时的 环境，也点明了音乐的魅力。 “今日般的音乐的趣味”因为音 乐拉进了人与人自之间的距离， 使大家相处得如此和谐。 自主探究，品味语言 ： 本文语言有何 特色？结合具 体句子谈谈。 本文语言不加雕饰，都是作者内心 里流淌出来的，正是这种由情而发 的文字才更加形象更富于表现力。 1、引用古诗“山色空蒙雨亦奇” 。2、用词精美。“一时把这苦雨荒山 闹得十分温暖”中的“闹”“温暖 ”。 3、运用修辞手法。（1）排比，句 式整齐。（2）反问，更有力量，更 加肯定，也更有情感。 联系实际，拓展迁移 ： 音乐除了具有课文中 所提到的改变人的心 情，拉近人与人之间 的距离，使人和谐相 处的作用外，还有什 么别的作用？ 请同学们 开启思维， 各抒己见 ： 1、营造气氛 2、鼓舞斗志 3、消除疲劳 4、催人入睡 5、使奶牛多产奶 6、加快植物的生长 口中剿匪记 作者：丰子恺恺 口中剿匪，就是把牙齿齿拔光。为为什么要这样说这样说 法呢？因为为 我口中所剩十七颗颗牙齿齿，不但毫无用处处，而且常常作祟，使我 受苦不浅，现现在索性把它们们拔光，犹如把盘盘踞要害的群匪剿尽 ，肃肃清，从此可以天下太平，安居乐业乐业 。这这比喻喻非常确切， 所以我要这样说这样说 。 把我的十七颗颗牙齿齿，比方一群匪，再像没有了。不过这过这 匪 不是普通所谓谓“匪”，而是官匪，即贪贪官污污吏。何以言之？因 为为普通所谓谓“匪”，是当局明令通缉缉的，或地方合力严严防的， 直称为为“匪”。而我的牙齿则齿则 不然：它们虽们虽 然向我作祟，而我 非但不通缉缉它们们，严严防它们们，反而袒护护它们们。我天天洗刷它 们们；我留心保养它们们；吃食物的时时候我让让它们们先尝尝；说话说话 的 时时候我委屈地迁就它们们；我决心不