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文档简介

升入中学以来，你和父母的关系是否还升入中学以来，你和父母的关系是否还 像以前一样？像以前一样？ 升入中学以来，你和父母发生过冲突吗？升入中学以来，你和父母发生过冲突吗？ 关于哪些方面发生的冲突？请举例说明。关于哪些方面发生的冲突？请举例说明。 比较我们与父母的差异， 探讨造成两代人隔阂的原因 父母我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人青春期 成熟 丰富 良好教育或知识多 求稳，保守 冷静，谨慎，恪守规则 多 子女、学生、被监护人 渴望独立 小学、中学 有限 开放、创新、偏激 冒险、变化快、讲效率 年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 代 沟 直接原因 实质多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严 也 是 一 种 爱 交流方式： 讨好型 指责型 超理智型 打岔型 讨好型：会被宽恕 指责型：会被听从 超理智型：会被支持 打岔型：会被容忍， 但无论如何，这样的 人决不会被喜爱和被 信任。 超理智型：极端客观，只关心事情合不 合规定，是否正确，总是逃避与个人或情绪 相关的话题。他们告诫自己：“人一定要有 理智”，“不论代价，一定保持冷静、沉着 ，决不慌乱。” 打岔型：永远抓不着重点，习惯于插嘴 和干扰，不直接回答问题或根本文不对题。 他们内心焦虑、哀伤，没有归属感，不被人 关照，还常被人误解。 冷战，消极冷战，消极 抵抗抵抗 积极面对积极面对 逆反，与逆反，与 父母对着干父母对着干 反思自己，反思自己， 勇于认错勇于认错 顶撞顶撞 粗暴粗暴 尊重父母，尊重父母， 礼貌沟通礼貌沟通 v要我这样，我便那样 v你说这个好，我非说那个好 v让我相信这个，我非相信那个不可 逆反心理的表现 逆反心理的产生 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常 产生反感，即产生逆反心理。 逆反心理其结果都是惩罚了自己 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己
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