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议论文阅读 读了哪些议论文？ 1.阅读的愉悦 2.读书是风雅乐事 3.阅读杂谈 4.小议读书 5.朗读 6.读书杂谈 7.阅读就是阅世 8.读书与思考 议论文标题 1.积极面对无奈 2.做好你自己的事 3.态度创造快乐 4.熬住就是一切 5.不完满才是人生 6.选准人生的参照物 7.人生的意义在于承担 8.我们为什么活着 9.要成为你自己 10.生活中的减法 议论文标题 1.阅读的愉悦 2.读书是风雅乐事 3.阅读杂谈 4.小议读书 5.朗读 6.读书杂谈 7.阅读就是阅世 8.读书与思考 议论文的标题 有的提示论题（作者所要阐述的 主要内容）； 有的就是论点（对所要阐述的主要 内容作出的明确判断）。 什么是议论文？ 生活常常会引发人们的思考。把自己思考 的结果写出来，或阐明观点，或提出主张， 或表明态度，这样的文章叫议论文。 创造生活 （2009年锦州） 创造生活 (1)世上有三种人。一种人承受生活，觉得 一切都是命中注定，便一步一步随波逐流 地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生 活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的 ，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想 创造生活，认为生活就是一块洁白的画布 ，美好的前景全由自己去勾画。 (2)“创造就是消灭死。”罗曼罗兰如是 说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉 煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶 ，使生命之树向更高的方向生长。创造生 活，该是一种充满激情的挑战。 (3)创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前 进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐 若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的 温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造 希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想 的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去 寻找一种怦然心动的生活。 (4)创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿 没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只 船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风 满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯， 激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是 在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟 和美丽的执著。 (5)创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳 都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的 生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像 在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游 走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的 旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时 时在其中憩息。 (6)学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新 的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创 造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我 们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致! (7)放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生 活就是创造美丽! 问题，思考，回答，归纳。 1.本文的中心论点是什么?用原文句子回答。 2.文章开头第(1)段的作用。 3.作者从哪几方面论述如何创造生活的? 4第(4)段采用了哪种论证方法，作用是什么? 5作为青少年的你们，应该如何创造自己的生活 呢?请谈谈你的看法。 25论点：创造生活就是创造美丽。（2分） 26作用：归纳三种人的生活态度，吸引读者阅读兴趣 ，（1分）引出“创造生活”这一论题（1分），引起下 文。（1分） 27首先要创造希望，还要创造激情，更要创造生活的 内容。（一点1分） 28比喻论证（1分），生动形象地论述了创造生活还 要创造激情的这一分论点，进而论述全文的中心论点（ 1分）。 29围绕怎样创造生活去写，言之成理即可。示例：我 首先要对未来充满希望，要有一个明确的奋斗目标，要 有积极进取的态度，要有遇到困难百折不回的精神，踏 踏实实一步一个脚印地走下去，直到创造出自己理想的 生活。 论点是作者表达的思想观点， 是议论文的中心。 从形式上看，是一个 而的句。 一般有提示性的语言：开头我认为 （以为），我们要，应该，可见，由此可见； 结尾总之，综上所述等。 完整 明确 判断 1.引出论题 2.引出论点 3.作为论据证明论点 4.引起读者阅读兴趣（引起读者思考） 讲故事（2010岳阳 态度创造快乐） 事例（2010义乌 将兴趣进行到底） 作者经历（2010乐山 人生的意义在承担） 论证方法 常见的有四种： 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 准确判断论证方法（一) 例（2010沈阳）积极面对无奈 “世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远 积极进取的人。他把苦难与成才这两项生活的馈 赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：”不幸， 是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝； 弱者的无底之渊。“正是生活的苦难，成就了这位 天才。 举例论证 道理论证 准确判断论证方法（二) 例（2010河南）匠人与大师 ”面对一片瓜地，匠人忙着一个一个 去摘瓜，大师只提起一根瓜藤。“ 比喻论证 对比论证 清楚说出论证方法的作用（一） 举例论证 列举（概括事例)， 证明（论证）了观点， 从而使论证更具体更有说服力。 清楚说出论证方法的作用（二） 道理论证 引用的名言（或引用格言，俗语等） 充分有力地证明了的观点， 增强文章的说服力。 清楚说出论证方法的作用（三） 比喻论证 将比作， 证明了的观点， 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象， 浅显易懂。 清楚说出论证方法的作用（四） 对比论证 将和比较， 突出强调的观点。 例（2010沈阳）积极面对无奈 “世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远 积极进取的人。他把苦难与成才这两项生活的馈 赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：”不幸， 是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝； 弱者的无底之渊。“正是生活的苦难，成就了这位 天才。 作用：具体，有力地论证了面对无奈， 只有积极进取，才能成功。 例（2010河南）匠人与大师 ”面对一片瓜地，匠人忙着一个一个 去摘瓜，大师只提起一根瓜藤。 本段分论点：匠人在实践层面，大师在理论层面。 作用：生动形象，突出地论证了匠人 在实践层面，大师在理论层面， 靠规律运作。 论点 本文的中心论点是什么？ 作者在文中表明了怎样的观点？ 给文章拟一个标题。 从哪些方面阐述观点？ 标题不是论点的理由。 论据 引用事例或名言意在表明什么（证明什么道理）？ 概括事例内容。 找到不恰当的事实论据，并说明理由。 事例可否删去，并说明理由。 补写论据，使上下文连贯。 补写平时积累的名言警句作为论据。 论证方法 1.运用什么论证方法？有什么作用？ 2.怎样证明论点的? 其他设题形式： 1.词语的含义，词语的表达效果，某语句的理解。 2.语句可否调换，为什么？ 3.举例说明语言特色