实践指导之六演讲.ppt

【实践指导之六】 演 讲 演 讲 演讲稿的写作 演讲稿的含义 演讲稿的特点 演讲稿的作用 演讲稿的写作 立意 选材 结构 语言 修改 演 讲 一 演讲稿概述 演讲稿的含义 演讲稿的特点 演讲稿的作用 演 讲 1.演讲稿的含义 演讲稿，又称演讲辞 ，是演讲者事先准备的供 演讲使用的文稿。 演 讲 2.演讲稿的特点 针对性。 演讲是面对听众进行的，写演 讲稿时要考虑听众的需要。 有声性。 演讲稿是现场演讲的依据，写 演讲稿要“上口”、“入耳”。 演 讲 2.演讲稿的特点 时空性。 演讲是在特定的时空条件下进 行的。写演讲稿要考虑环境因 素，切情切景。 可变性。 演讲稿最终是用声语言发表的 ，正式演讲时都要根据客观情 况作些调整。要考虑临场的应 变性，有一定的伸缩性。 演 讲 3.演讲稿的作用 1. 梳理演讲思路 2限定演讲时间 3增强语言魅力 4. 提示演讲内容 演 讲 二 演讲稿的写作 一 立意 二 选材 三 结构 四 语言 五 修改 演 讲 二 演讲稿的写作 （一）立意 立意，就是确立演讲的主题。 一篇演讲辞不论长短，都有一 个贯穿始终的思想，立意的过程 就是这一思想由散而聚、由隐而 明、由浅而深的运动过程。 作者要善于分析问题，透过事 物的表象看本质，对客观事物的 各个方面、各个层次、各个因素 进行分析，从中把握本质和规律 。 演 讲 悼念玛丽居里 爱因斯坦 在像居里夫人这样一位崇高人 物结束她的一生的时候，我们不 要仅仅满足于回忆她的工作成果 对人类已经做出的贡献。第一流 人物对于时代和历史进程的意义 ，在其道德品质方面，也许比单 纯的才智成就方面还要大。即使 是后者，它们取决于品格的程度 ，也远超过通常所认为的那样。 演 讲 悼念玛丽居里 爱因斯坦 我幸运地同居里夫人有20年崇 高而真挚的友谊。我对她的人 格的伟大愈来愈感到钦佩。她 的坚强，她的意志的纯洁，她 的律己之严，她的客观，她的 公正不阿的判断所有这一 切都难得地集中在一个人的身 上。她在任何时候都意识到自 己是社会的公仆，她的极端的 谦虚，永远不给自满留下任何 余地。 演 讲 悼念玛丽居里 爱因斯坦 由于社会的严酷和不平等，她的 心情总是抑郁的。这就使得她 具有那样严肃的外貌，很容易 使那些不接近她的人发生误解 这是一种无法用任何艺术 气质来解释的少见的严肃性。 一旦她认识到某一条道路是正 确的，她就毫不妥协地并且极 端顽强地坚持走下去。 演 讲 悼念玛丽居里 爱因斯坦 她一生中最伟大的科学功 绩证明放射性元素的存在 并把它们分离出来所以能 取得，不仅是靠着大胆的直觉 ，而且也靠着在难以想像的极 端困难情况下工作的热忱和顽 强，这样的困难，在实验科学 的历史上是罕见的。 演 讲 悼念玛丽居里 爱因斯坦 居里夫人的品德力量和热 忱，哪怕只要有一小部分存在 于欧洲的知识分子中间，欧洲 就会面临一个比较光明的未来 。 演 讲 主题 演讲稿主题的提炼，还要 注意从复杂的社会生活现象中 得出深刻的人生感悟。邹韬奋 先生1936年10月19日在上海各 界公祭鲁迅先生大会上发表演 讲，仅用一句话将鲁迅先生战 斗不屈、革命到底的形象作出 深刻概括： 演 讲 主题 今天天色不早，我愿用一句 话来纪念先生：许多人是不战而 屈，鲁迅先生是战而不屈。 这是对鲁迅先生一生精练而 深刻的总结，也是对听众的号召 。 演 讲 （二）选材 演讲离不开生动形象的事例。 事例是演讲的“血肉”，是论 证观点的依据，也是激发听众兴趣 引起听众共鸣的直觉材料。 以意为本，以真为要 以新为贵，以精取胜 演 讲 1.以真为要 演讲者在演讲时要尽可能地 使用直接材料来表现主题，最好 是多选自己耳闻目睹的、亲身经 历的事，给听众以真切感。对间 接材料要善于鉴别，恰当地使用 。 1946年7月15日，闻一多在云 南大学参加李公朴夫人报告李先 生死难经过大会上，视死如归， 拍案而起，作了最后一次讲演 。 演 讲 我为什么学相声我为什么学相声 演 讲 我为什么学相声 各位老师，各位朋友： 我来到北京，进入中国文学的 殿堂北京大学，开始进修中国 语言文学已经是快十年前的事情了 。这令我自己都难以置信。十年前 ，我抱着对中国的一份好奇心来到 了这陌生的国度。如今，时间长了 ，感情深了，中国成了我第二故乡 ，我也很荣幸地接受了“大山同志 ”的称号。这十年间我之所以能够 在这片土地上扎下根来，首先要感 谢广大的中国观众给我的支持和厚 爱。 演 讲 我为什么学相声 不远万里逗逗哏(gen)是这十 年的一个结晶。它从一个方面反映 了我在十年当中的学习、进步和成 长的过程。当然，这部专集直接反 映的是我对曲艺艺术的学习过程。 这里保留 的早期节目，如小品夜 归和相声名师高徒等，虽然 有些好玩，但是语言和表演水平都 不高。最近录制的节目，如单口节 目胡不字以及和丁广泉老师共 同创作的相声唱三国等则更确 切的反映了我近两年的语言和表演 水平。 演 讲 我为什么学相声 当然，这里仍有许多 不足的地方和需要继 续努力提高的方面。 从另一个角度讲，这 部专集也反映了我十 年中逐步深入认识中 国的过程。因为通过 学习曲艺艺术我所接 触到的不仅仅是中国 的语言、文化，而且 还有中国社会生活的 诸多方面。 演 讲 我为什么学相声 也许有的人认为我的这种 学习方法很奇怪，甚至不够严 肃。其实不然。我认为，学一 种语言必然要同时接受它背后 的文化。不接受一种语言所代 表和表现的文化，你就必定学 不好这种语言。这两者是分不 开的。同样，要学好一门艺术 必然需要对产生这种艺术形式 的社会有一个比较充分的认识 。 演 讲 我为什么学相声 尤其是相声艺术。相声是一种 活着的民间艺术形式。它最直 接地反映着人们的生活和社会 的各方面。相声同时又是一种 演员和观众直接交流的艺术形 式。没有观众笑声的相声段子 最多是个半成品，要不然就是 一个失败的相声。观众以他们 的笑声直接参与一个相声段子 的表演是至关重要的 演 讲 我为什么学相声 演员如何引起观众的笑声 呢？按照相声艺术的要求，演 员必须贴近观众，与观众直接 对话，谈一些观众关心和喜闻 乐见的话题，说出一些观众心 里的话。演员和观众之间心有 灵犀才能创作出一个完整的， 成功的相声段子。 演 讲 我为什么学相声 对一个外国人来讲，学好中国 的相声的难度就在这儿，益处恰恰 也正在这儿。我不能否定自己是个 外国人，但我站在舞台上必须把任 何隔阂着我和观众之间的障碍清除 掉，将我们之间的距离拉到最近的 程度，这才能使我的表演得到观众 的认可。 对我来讲，背台词上台照本宣 科并不难，耍贫嘴斗闷子也不难， 装傻充愣出洋相更不难，但是创作 和演好一段正儿八经的相声段子非 常难。 演 讲 我为什么学相声 十年前我只是个对中国有好感 的青年，但也是个对自己未来没有 固定方向和目标的青年。能走到今 天，有这么多机会参加丰富多样的 工作并得到如此多殊荣，我首先要 感谢北京大学的领导和老师。是他 们为我指出了通过学习曲艺来了解 中国的道路，并帮助我迈出关键的 第一步。在这里我还要特别感谢我 的“伯乐”：留学生办公室的王文 泉老师。我将自己的第一部专集作 为北大建校一百周年的礼物献给母 校，以表示我衷心地感谢。 演 讲 我为什么学相声 同时我还要感谢曲艺界的各位 老师。他们多数是北京大学介 绍给我的师傅姜昆老师、 多年的搭档和恩师丁广泉老师 以及直接帮助出这部专集的唐 杰忠老师、赵炎老师和田连元 老师。另外，十年来一同合作 过的导演、作家、演员真是无 法在这里一一感谢，但是这部 专集里确实也都有着他们的身 影。 演 讲 我为什么学相声 我还要感谢我的夫人甘霖。她 今天没有来，也很少公开露面，但 是她总在幕后起着举足轻重的影响 。她不仅是我每一段节目的第一观 众，也是表演之后最具有说服力的 评论家。 学习曲艺是我终生的爱好。今 后我还要继续钻研，争取为广大的 观众奉献出更多更好的节目。同时 我会加倍努力争取和中国曲艺家们 一道为中国的曲艺事业的发展做出 自己的一点贡献。 演 讲 我为什么学相声 我不是专业演员，也不是专门 研究曲艺的学者，而只是一个从事 中外交流的个人。但是，我认为一 个名副其实的“桥梁”必须同时站 稳两边，起到双向交流的作用。在 这一点上，学习曲艺确实给了我很 多。总结起来，我感觉这些年来自 己最大的收获就是中国老百姓拿我 当自己人了。虽然我是外国人，但 大家并不把我当外人。这是一件最 难得、最宝贵的事情。太平洋两岸 都有我的家。这是我在从事中外交 流的工作中很大的优势。 演 讲 2. 以意为本 演讲是一个“真实的社会 活动过程”，写作演讲稿必须 围绕主题选择真实、准确的材 料。同时，每一材料都必须紧 扣主题，为主题服务。 演 讲 3.以新为贵 从心理学角度来看，新奇 的刺激会引起精神上的愉悦和 兴奋。选择新颖典型的材料， 能引起听众的兴趣。 材料再好，用得过多，流 传过广，也会缺少新鲜感。 演 讲 4.以精取胜 求精忌滥也是选材的一项 重要原则。演讲中如果事例过 多，不忍割爱，听众听到的将 只是一串串的轶闻趣事，得不 到深邃哲理的启示。写演讲稿 必须精选材料。 演 讲 （三）结构 写演讲稿要选择一种使听众 容易理解的顺序来组织和安排材 料，能引导听众顺着演讲的思路 主动思考，领会演讲的精神实质 。 演 讲 结构模式 开头主体结尾结尾开头 特殊模式 演 讲 （三）结构 演讲稿的结构也有其独特之处，我 国第一位演讲学教授邵守义在演 讲学一书中对演讲稿的结构特点 作出很好的分析与图示： 元代乔梦符说：“作乐府亦有法， 曰凤头、猪肝、豹尾六字是也。” 他讲的是乐府诗的作法，也适用于 演讲稿的结构安排。 演 讲 （三）结构 “凤头”，演讲的开头像 凤凰那样美丽，精彩吸引人。 成功的演讲，开头往往几 句话就能定下基调 , 扣人心弦 ，唤起听众的求知欲。 演 讲 少读中国书，做好事之徒 鲁迅 演 讲 鲁迅少读中国书，做好事之徒的开头 今天我的讲题是：少读中国 书，做好事之徒。我来本校是 搞国学研究工作的，是担任中国 文学史课的，论理应当劝大家埋 首古籍，多读中国书。但我在北 京，就看到有人在主张读经，提 倡复古。来这里后，又看到有些 人老抱着古文观止不放，它 使我想到：与其多读中国书不如 少读中国书好。 演 讲 （三）结构 “猪肚”，演讲的主体要像猪 肚子那样丰满、结实，有内容 。 在主体部分要围绕演讲的论 点，合乎逻辑地层层展开，有 节 奏地掀起波澜，使听众产生强 烈 共鸣。 演 讲 （三）结构 演讲的主体部分，要注意结构 的流畅性和节奏感。 流畅，是指演讲稿的结构安排 有序，层次分明，衔接恰当， 顺畅自如，浑然一体。 节奏，是指演讲稿结构安排有 起有伏、有张有弛、有动有静 、有正有反、有疏有密。 演 讲 （三）结构 “豹尾”，讲的是结尾要像豹 的尾巴一样简短有力，言短意 长，回味无穷。 好的结尾使听众激动感奋，觉 得韵味十足。 演讲结尾切忌画蛇添足，陈词 俗套。 演 讲 （四）语言 语 言大师老舍说得好：“我 们的最好的思想，最深厚的感 情，只能被最美妙的语言表达 出来。 若是表达不出，谁能知 道那思想与感情怎样好呢？” （人物、语言及其他） 演 讲 （四）语言 1准确精练 2通俗易懂 3上口入耳 4生动形象 演 讲 1准确精练 准确，是指演讲稿使用的语 言能够确切地表现讲述的对象 事物和道理 ，揭示它们 的本质及其相互关系。 首先，要对表达的对象熟悉 了解，认识正确；其次，要做 到概念明确，判断恰当，用词 贴切，句子组织结构合理。 演 讲 2通俗易懂 列宁说过：“应当善于用简单明 了、群众易懂的语言讲话，应当坚 决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字 眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是 群众还不懂的、还不熟悉的口 号、 决定和结论”。（社会民主党和 选举协议） 鲁迅也说过：“为了大众力求易懂 ”。（且介 亭杂文论旧形式的 采用） 演 讲 3上口入耳 “上口”、“入耳”是对演讲 语言的基本要求。 演讲稿的“口语”，不是日常 的口头语言的复制，而是经过 加工提炼的口头语言，要逻辑 严密，语句通顺。 演讲稿的语言应是经过加工提 炼的规范化的口语。 演 讲 3上口入耳 写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句， 把单音词换成双音词，把听不 明白的文言词语、成语改换或 删去。演讲稿写完后，要念一 念，听一听，看看是不是“上 口”、“入耳”，如果不那么 “上口”、 “入耳”，就需要 进一步修改。 演 讲 4生动形象 演讲要根据内容的需要而选用 形象化的语言，有幽默感的语 言；善于根据内容的需要而选 择恰当的修辞手法。 注意将长句与短句、整句与散 句结合起来。使用比喻、排比 、对偶、夸张、比拟等修辞手 法，使语言优美动听。 演 讲 怎样使语言生动感人呢？ 一是运用比喻、比拟、夸张等形象 化的语言，将抽象化为具体，深奥 讲得浅显，枯燥变成有趣。 二是运用幽默、风趣的语言， 增 强演讲语言的表现力。这样，既能 深化主题，又能使演讲的气氛轻松 和谐；既可调整演讲的 节奏，又可 使听众消除疲劳。 三是发挥语言音乐性的特点，注意 声调的和谐和节奏的变化。 演 讲 （五）控制篇幅 演讲稿不宜过长，要适当控制时间。 德国著名的演讲学家海茵兹雷德曼 在 演讲内容的要素一文中指出: “在一次演讲中不要期望得到太多 。宁可只有一个 给人印象深刻的思 想，也不要五十个证人前听后忘的 思想。宁可牢牢地敲进一根钉子， 也不 要松松地按上几十个一拨即出 的图钉。 ” 演 讲 亚伯拉罕.林肯（Abraham Lincoln, 1809-1865） 美国第十六届总统(1861-1865）。 1847年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐 步废除奴隶制度。 当选总统后，南方各州相继脱离联邦，公然 叛乱。他领导联邦军队与南部联盟的战争，内战爆 发。战争初期，南方诸州节 节逼进。 1862年，他先后颁布宅 地法和解放宣言，局势 根本扭转，保证了战争的胜利。 美国南北战争结束后五天， 在华盛顿福特戏院遭南方奴隶 主指使的伶人暗杀