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孟德尔遗传定律复习课,目标：应用遗传定律解题，掌握相关解题方法,自主训练,1-12. D C B D B B C D D C A B,一、一对相对性状的杂交实验 1.选用豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是_传粉植物，而且是_受粉,所以,孟德尔遗传定律,自花,闭花,自然状态下一般是纯种。若人工授粉去雄，时间应 为开花_（前/后）。 （2）豌豆具有许多_的相对性状。 2.常用符号及含义 P:_ F1:_ F2:_ :_ :_ :_ :_,前,易于区分,亲本,子一代,子二代,杂交,自交,母本,父本,基础回顾,3.过程图解 P 纯种高茎纯种矮茎 F1 _ F2 高茎 矮茎 比例 3 1 4.归纳总结 （1）F1全部为_。 （2）F2发生了_。,高茎,高茎,性状分离,二、对分离现象的解释,三、对分离现象解释的验证 1.验证的方法:_实验,选用亲本F1和_, 目的是为了验证F1的_。 2.测交的结果:子代出现_种表现型,比例为_。 3.孟德尔发现分离定律用了_，其基本步 骤：提出问题 _ _ _ _ 得出结论。,测交,隐性纯合子,基因型,两,11,假说演绎法,做出假设,演绎推理,实验,检验,四、两对相对性状的杂交实验 1.过程 P 黄圆绿皱 ,F1 _ F2 _3黄皱3绿圆_ 2.归纳 (1)F1全为_。 (2)F2中出现了不同性状之间的_。 (3)F2中4种表现型的分离比为_。,黄圆,黄圆,自由组合,9331,9黄圆,1绿皱,五、对自由组合现象的解释和验证 1.假说解释 (1)F1在形成配子时,每对_彼此分离,_ _自由组合。 (2)F1产生雌雄配子各_种类型,且数目_。 (3)受精时,雌雄配子的结合是_,结合方式有 _种，遗传因子的组合形式有_种，性状表现为 _种。,遗传因子,不同,对的遗传因子,4,相等,随机的,16,9,4,2.验证 (1)验证方法:_,所用亲本为F1黄圆_, 目的是检测F1产生配子的情况。 (2)实验结果:后代出现_种基因型,_种表现型，比 例为_。,测交实验,绿皱,4,4,1111,六、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1.实验方法启示 孟德尔获得成功的原因：正确选材(豌豆);对 相对性状遗传的研究,从_对到_对；对实验 结果进行_的分析；运用_法(包括 “提出问题作出假设演绎推理实验检验得 出结论”五个基本环节)这一科学方法。 2.遗传规律再发现 (1)1909年,丹麦生物学家_把“遗传因子” 叫做_。 (2)因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“_ _”。,一,多,统计学,假说演绎,约翰逊,基因,遗传学,之父,根据黑板上的展示分析归纳遗传题的基本解题思路与方法。,合作探究,1. （1）常 隐 （2）Aa Aa aa （3）1/3 2/3 （4）1/4 （5）1/9 1/4 3/4,2.D 3.（1）8 X、Y （2）AaXWY 2 AXW AY aXW ay 分离和自由组合定律 （3）aaXwXw （4） AaXWY aaXwXw aaXWXw aaXwY AaXwY AaXWXw 短翅红眼雌 短翅白眼雄 长翅白眼雄 长翅红眼雌,考点一 分离定律的解题思路 1.常用的几个公式 (1)DDDDDD (2)dddddd (3)DDddDd (4)DdddDddd=11 (5)DdDdDDDddd=121 (6)DDDdDDDd=11(全显),2.解题思路 (1)分离定律试题的类型 亲代基因型、 子代基因型、 表现型及比例 表现型及比例 (2)基因型的确定技巧 隐性突破法 后代分离比推断法,考点二：自由组合定律的解题思路 (1)原理：分离定律是自由组合定律的基础。 (2)思路：首先将自由组合定律问