9月28日托福预测机经.docx

大陆2010年05月16日阅读Section 1航海贸易 讲到merchant的出现 原来是统治阶级和地主才有钱和能力进行航海贸易 后来商人阶级出现了 这里有一道题是问为什么merchant发展缓慢 讲到航海路线的增加 总之跟航海贸易的发展Section 2语言学的 一个reconstruct 方法 可以看到 比拉丁 之类还早的语言最后一段说人类的移动 影响了语言的研究 说这个方法不适应 大概是说给语言研究增加困难的意思吧语言如何多样化Section 3mask 在（好像是非洲）的娱乐功能 和另外一种很重要的功能 大概就是庆祝人的变化 比如 成年人仪式 生病到好了 之类的 这段有个except 题 最后一段还提到不好的一面听力Section 1化学课关于溶液和溶剂，有一些溶剂能溶于溶液，像盐和水，另一些不行，油啊烟啊都不行。如何分离溶剂，提到蒸馏，过滤。Section 2lizard，逃跑的时候会发出很大在噪音，学生1说是为了提醒其他lizard，但教授说没有同伴在身边时他们也会发出噪声，学生2说由于lizard生活的环境干燥，在干树叶上爬行会造成噪音，教授说什么就不记得了，学生3说是为了提醒掠食者，教授同意，他们会提醒掠食者i am here,噪声越大，表明lizard速度越快，越强大，predator就不会靠近Section 3讲的是art,写实派.还给了一张图，说这种手法不适合所有作品Section 4photography的，讲了三个人的发明和贡献，大概都是关于怎么利用光透过不同厚度和颜色的物质在相纸上留下的痕迹不一样Section 5conversation是学校要建新的停车场，以前的某些停车场停用了（大概是吧），然后学校里的停车位不够，女生得停到体育馆里，还有那个停车场的人建议她做bus什么的Section 6暂缺，待补。口语Task 1Describe an activity that you enjoy to do together with your family. Explain why. Please include reasons and details in your response.Task 2Some people prefer to do shopping in large grocery stores or department stores. Others prefer to do shopping in small grocery stores. Which do you prefer and why? Use specific reasons and examples to support your response.Task 3【学校通知】：大学计划cut off教学楼旁边的parking area。好处：1、学校可省出更多空间，并把这些空间绿化。2、可减少校内车辆的数量，学生骑自行车或走路去上课更加安全。【学生态度】：女生赞成此。两个理由：理由1、大学可用省出来的空间种点花草，为同学们提供更多绿地。同学们可以在草坪上好好休闲、看书。理由2、关闭停车场可减少校内车辆、缓解校园内的traffic，并减少污染。学生在校内步行会更加方便。Task 4【名词解释】：最佳觅食理论(Optimal foraging theory)是一种捕食方法。用此法，动物可在捕食时消耗更少energy并从食物中获得更多能量。【教授举例】：教授以一种吃shellfish的鸟为例。为打破shellfish的壳，这种鸟会挑选较大个儿的shellfish飞到5米的高空，然后hit到stone上。之所以选大个儿的，是为了获得更多能量。只飞到5米高空height，是因为如果飞低了shell没砸坏，又要捡起来多hit几次。如果飞得太高又浪费自身的能量了。Task 5【学生困难】：男生明天就要放假了。原计划要参加家庭聚会family union，但他的生物报告laboratory report没写好，拿了个低grade。教授要他重写rewrite。【解决方案】：女生给了他两个解决方案：方案1、回去参加family union，并把作业带回家，利用一周的假期时间写好report，下周带回来上交。男生担心万一要查资料。方案2、等到下学期重修这门课。Task 6【讲课要点】：关于 advertiser做广告 吸引顾客，有两种方法：方法1、有一类消费者喜欢看产品或者服务的image，所以要把产品画得好看。例如：要在beach那里加个sunset，这类消费者就特有意境，会被吸引。方法2、另一类消费者喜欢看产品的words，对于这类消费者，要将使用后的效果描述出来discription，以获得这类消费者的信任。写作综合写作：综合写作是关于Mayan region collapse阅读部分说了三个theory，第一个是warfare，第二个是farmland shortage，第三个是terrible drought。lecture说，warfare 没有发生过 没有它可place第二个理论也不成立，因为maya People很有knowledge，很creative，可以开发新土地，好像还说有个lake，可以提供水资源。第三个理论是primary reason理由貌似是南北受灾不同2010.03.06 / 2008.03.01 NA 考得话题一致，但是内容是有出入的，贴出来大家看一下。1、Mayan 文化 collapse的原因：1 dry period2 cities were abandoned3 drought反驳1. dry period 普遍存在。2 事实不是cities were abandoned，而是take away the people who can read and write3 他们有很好的water system，所以干旱不是问题独立写作：Do you agree or disagree that improving schools is the most factor in successful development of country?大陆2010年05月22日阅读一篇讲婴儿的，一个叫Elizabeth的人用2个月和3个月大的婴儿做实验，证明婴儿是如何观察事物的。有两组图，第一组是说当一个物体移动到另一个物体的时候，把两个合成一个，看孩子能不能区分。第二组图是说明如何把挡板放在不同德位置，把球放在不同的位置。第一个实验是基于第一组图，用一个移动物体撞上另一个物体，然后让他们组合成一个物体，让孩子观察物体移动，分辨物体组合。 第二个实验是基于第二组图的。先把球放在一个靠墙的位置，然后把挡板放在孩子和球的中间。撤去挡板，让孩子看到球，然后再把挡板档上，把球放在另外一个位置，一开档板后，孩子看不到球。观察孩子在不能看到预期结果下的反应。整篇文章好像还提到了不同的方式，孩子感兴趣的程度不一样。什么看久了就不感兴趣了，换了另一个方式，就一直比较感兴趣。题目：问第二段用3个月大的孩子做了什么实验？（第一个实验）让孩子观察物体移动。问第四段说了什么？（第二个实验）把球放在其他的位置，观察孩子再不能看到预期结果后的反应。问实验的结论是什么？3个月大的孩子可以分辨连个物体，知道一个物体不能穿过另一个物体。最后一个题让选三个符合文章的，我选的1、3（4）、6，记不清了。另一篇是讲火星的。讲火星同样是太阳系的星球，和地球不一样，目前没有发现存活的生命体，但是发现一些遗迹。对比火星和地球，说明为什么在火星上没有地球生物。第一，因为温度，火星离太阳的距离是地球的两倍（具体数字记不清了），白天的温度很高，晚上的温度很低。火星上没有水，但是有河床的遗迹。第二，因为火星的大气层和地球不同。但是这并不能说明火星一定没有生物。例举了地球的一类植物，好像是能够进行光合作用的。他们是不需要氧气的。好像是能在氮气中生存。第三，火星的大气层很薄，不能阻挡紫外线等对生物有杀伤作用的光线。(这里有词汇题，问scand 好像是这么写，是什么意思，我选的thin）总结是，在目前所知的情况下，在目前所能达到的条件下，我们认为火星目前是没有生物生存的。题目：词汇题 Scand（好像是这么写，scan什么的）是什么意思，是描述火星大气层的。 我选的thin。因为后面说无法阻挡有害射线。问为什么说火星曾经有水。选项有火星的大气层有水分子，有河床遗迹。我选的河床遗迹其他的题记不清了第三篇讲的是photograph的历史，讲了3个人物。第一个发现了碘，因此可以让图像显示在纸上。后来出现一个叫F（好像是）的和一个B的，主要讲F的成就，发现了什么东西，进而取代了手工，简化了成像程序。用B做对比。F好像还除了一个什么书，收录了很多相片什么的。题目：词汇题 utilitied，选项忘了第一个人发现了什么。 我选的是发现了碘化银（好像是）ido什么的。叫F的那个人出了一本什么书，问书里有什么。选项（1）有集合了F和B的成就 （2）F的很多照片 我选的好像是第二个，F的很多照片（记不清了）其他的题记不清了有一道插入题，是在第一段里面插入一句话。我选的位置是第二个方块，好像插入后的部分就是讲什么原因的。听力第一段超简单，后面越来越难，我最后一个简直就是听的云里雾里。有两段话用的是同一个教授的图片，教授的特点是，发音很奇怪，说话很快，基本是一个音调。第一段讲有个学生去找食宿部的老师问学生都有哪些食宿计划。（主旨题，问学生为什么去找老师，谈话的主题是什么）老师回答有三种，195，95 和两外一种。学生问，下学期他可以选最便宜的那种吗老师答，不可以，那是给3、4年级的学生准备的。学生问，为什么只给高年级的同学准备。老师答，高年级的学生可以不住在校内。并且劝这个学生趁着能住在校内，好好利用学校的设施。学生问，为什么他的父母给他选了195的那种。老师答，她认为绝大多数父母都希望第一学期孩子不会为食宿发愁，所以宁愿选最贵的，不会让学生遇到不够吃的问题。（这里有题，问一半父母第一年为什么为学生选最贵的）学生问，那我的卡里还剩下很多钱怎么办。老师答，可以请你的朋友来吃饭。学生答，他的朋友都遇到同样的情况，大家都有很多钱吃不完。学生问，能不能把钱退出来，或者挪到下学期用。老师答，不可以。学校有相关规定，不能退钱，或者下学期接着用。学生（气愤）问，那岂不是很浪费钱。老师答，她很同情学生，但是帮不了他，问学生要不要找她的领导谈话。学生答，现在不找，因为要准备考试等，很忙。但是下学期打算找。题目：1、学生为什么去食宿办公室。 我选的问3种不同的食宿计划2、新生的家长为什么会选最贵的。我选的是宁可多了吃不了，也不要不够吃3、问学生是不是见老师的领导。回答是现在不见，因为考试忙，但是考虑下学期去见。其他的题目记不清了第二篇 讲art history， African america的作品。具体的记不清楚了。第三篇讲一个地方，还给了一张图。这个地方的位置大概和美国加拿大隔了一个大洋，美国加拿大在左边，那个地方在右边，好像是个海口的地方。教授讲到这个位置在历史上很重要。（有题，问他为什么很重要。答案里似乎还有什么丝绸之路，古历史时期。说什么也不是什么人去到那里的时间比哥伦布登陆美洲还早。）题目：问为什么给出图，文章将的地方和加拿大等地方的关系。我选的是为了表明文章讲的地方离加拿大和美国很远。其他的记不清了。第四篇，一个女教授讲了一段话，然后问一个女学生，为什么你看起来很迷茫，女学生答好像在思索两个事物之间的关系。然后女教授解释了一下，后来忽然发现解释的太多了，就说这堂课不是什么什么课。（有题，为教授为什么这么说），后来又让男同学回答了一个问题，然后女教授说， some of them.，（有题，问女教授为什么说some of them）。题目：（1）重听女教授说的话（这堂课不是什么什么课，或者是什么什么课），问为什么这么说。选项有，觉得没必要解释，觉得说的太多了，另外两个选项记不清了。我选的是觉得说的太多了，这个问题不是本堂课讨论的重点。（2）重听女教授的话（some of them），问为什么这么说选项有，肯定男同学的回答是正确的， 暗示男同学的回答是不正确的。 我选的哪个记不清了，我觉得是说部分正确，但是把握不好是算正确还是不正确。反正我是从这两个选项里选的。其他的题目记不清了。其他的听力记不清了。但是我总共好像考了6段题听力，不知道是不是有加试。口语第一题：问你不喜欢哪种音乐。给出原因。第二题：说有的大学生喜欢选school work，有的喜欢选club的等。问选哪种好，为什么。第三题：先听了一段话，讲了动植物之间的关系，用的蜜蜂和花的关系。先说蜜蜂和花可以互惠。蜜蜂采蜜当食物，同时给花传播花粉。后来又说了，还有一种情况就是不平等关系。例举有一种花有很鲜艳的颜色，引诱蜜蜂去采蜜，但是其实没有花蜜。虽然蜜蜂没有采到花蜜，但是还是传播了花粉。最后问，花的花粉可以传播，但是蜜蜂得到了什么呢？问题是听的内容是什么。第四题：先看了一个老师发的通告。通告中说，从下学期开始，每三次作业以后要安排一个单独和老师见面的机会。考试后，老师会单独和每个同学谈话，分析试卷，这个时候同学可以就不同的问题和关系的话题提问。然后出现连个同学就这个通告进行讨论。女：你看到通告了吗男：看到了女：你觉得怎么样男：我觉得好极了。你不觉得吗？女：我不知道。男：这样很好啊，老师和你一起讨论试卷，你就可以问任何你不懂的问题。平时拿到试卷，有的问题你不明白为什么错，但是又好意思问，怕老师觉得你在抱怨。尤其是你分数比你想象的低的时候。这次正好有了个机会可以和老师讨论试卷，还不会让老师误会，因为你只是做了他让你做得事情。女：听起来好像是这样。男：一对一单独谈话的好处就是你可以问任何你感兴趣的问题。这在平时是很难得的机会，尤其是在很多人一起上课的情况下。问题，结合阅读和听力，说说讨论了什么内容。第五题：一个女生和一个男生的对话。女：我现在不知道我该怎么办？男：怎么了？女：我买了一张今天晚上的话剧票，是莎士比亚的哈姆雷特。我答应和我朋友一起去。但是我忘记了，明天有一个非常重要的生物学考试。男：那怎么办啊？女：只有两个办法。第一，我带着书去，在路上先看一部分，等看完话剧再回来完成剩下的部分。第二，就是取消这个约会，不去看话剧了，专心复习一整个晚上。男：你有时间在路上看吗？女：我们大约花一个小时在路上，如果我和我的朋友说，我明天要考试，现在不能social，我想他们会理解的。我也不知道，总之我真的想去，已经买了票了。问题：问对话中女生遇到了什么问题？如何解决？你觉得那种解决方法好？第六题：说的是关于公司增长的。每年年底，公司都会做总结和预算，来计划下一年。总结后，会想办法提高下一年的收益。一般来讲有两种办法可以促进公司的增长。第一种，是内部方法。投入公司内部的预算，比如购置新的机器，对员工进行培训等。然后以Wilson为例。一开始，公司有很多很老的机器，工作效率很低。后来公司换了新的机器，工作效率一下提高了。这样，吸引了很多新的顾客到店里，因为大家很快就能结账，节省很多时间。越来越多的顾客喜欢这种很快就能结完帐的感觉。因此公司有了很多新的客户，公司得到了增长。第二种，是外部方法。就是在投资购买相似的企业。购买相似企业的同时，还会得到企业的客户，这就是公司能够增长的关键。还是以Wilson为例。Wilson并购了周围很多的超市，同时也得到了超市的顾客。顾客一般不会因为超市变了名字就不去了。因此，用这种并购相似企业的方法，Wilson得到了很多原来超市的客户，使公司得以成长。问题：公司成长的方式有什么。文中如何论证。写作综合写作：Topic: Entrusct 的祖先是土耳其人吗？第一组：阅读证据：H这个人的writing上写的是Entrusct 的祖先是土耳其人 听力反驳：H上有很多story，比如从前有一个很大的worm 大到能吃人，这个看起来不可 能发生，所以H这个人的writing上写的是Entrusct 的祖先是土耳其人也可能是 一个story，不可信第二组：阅读证据：Entrusct 说的语言在Turkey旁边一个小岛上发现的T 手稿（inscription）上有相 同的语言 听力反驳：Entrusct很擅长航海（Entrusct是seafrare.），可能事实正好相反，即小岛上 发现的T 手稿（inscription）是Entrusct带过去的第三组：阅读证据：Entrusct居住的地方有一种特殊的cow，这个cow在Turky也有 听力反驳：这个cow可能是Entrusct从Turky import来的，因为Entrusct是很好的trader独立写作：Do you agree or disagree with the following statement? Government should put more money on Internet access rather than public transportation.大陆2010 年02月07日阅读1.素描Portray牛津字典上对素描的定义是.其实这是说得太简单了。素描是很复杂的技术，即使是对特定对象的描写也基于不同时代和不同画画技术的进步而变化（有题：为什么说素描是复杂的技术？）素描是一样值得和其他绘画技术分开研究的技术。素描的有几个基本特点： 第一个特点是在素描中，画家和对象必须有较多的接触。其中有：面对面的接触；画家对对象照片的接触，特别适用与有钱人家没有太多时间；画家凭印象的描画。第二个特点是素描会随着不同时代的变化而变化。素描会反映当前时代的绘画技术，也会随着绘画技术的改善而改善。例子，某画家创作了一本人身各部分描画的书，这使得他在素描时只需要注意头部素描，减少时间和场景（有题：为什么会提起这个画家？）【补充对照】第一篇讲portrait艺术的，不知道是不是新题，重点就是说肖像画艺术在哪些方面不同于其他艺术形式，三段里面前两段巨长，第一段说肖像会随social convention发生改变；第二段说肖像画的画法和对象与其他艺术形式不同，一般是要求对象坐在那给他画，即时因为某些原因不能当面（重要的人或是太忙），那也要依据照片或是草图画；第三段说什么由于主流的专业画家（米开朗琪罗）认为portrait太没有技术含量，只是机械劳动，所以portrait的地位不高，但是他们还是自己会练习这种画法，举了Picasso的例子。 2.克里特岛建筑“M palace ”这个地方很大，由各种房屋组成。它的主要用途是储藏谷物食物，将食物分类，进一步细化等，有各种手艺人在里面将谷物加工，编织布料等等（有题：哪个不是M palace的用途？）这些手艺人有一个共同之处，就是被材料被控制得很严格（有题：这些手艺人有什么共同点？），任何材料都必须严格登记上报等。关于“M palace”的不解之迷有很多，一个是他的手艺人是否住在里面，尽管没有很多证据表明手艺人有居住的痕迹，但是基本认同手艺人在其中一些普通的房间有居住过的。另外一个不解之谜是史学家争论“M palace”应该是palace还是temple呢？有某个出名的学者认为，一个城市没有temple而有这么大片的palace是不正常的（有题：为什么会提及这个学者？）但是，以同样的理论反驳，一个城市没有temple而有这么大片的palace也是不正常的（有题：作者为什么这样说？），因此史学家发明了新的词汇temple-palace来称呼这类建筑。最后，人们关心这个M-palace是否有王族的居住呢？解决这个问题的难度在于，不仅没有太多的证据，而且学者们没有办法判定究竟当时是一个王族（像英国女王的人）掌权，还是一个类似首相的人掌权，或者是两个都有呢？（有题：为什么解决这个问题很难？）因为这个问题一直没办法得到解释，所以M-palace是否有王族居住也是未知的。【补充对照】讲一个什么古城的建筑的。第一部分说这个建筑里有各种各样的匠工，加工贵重金属的，做陶瓷的，织布的等等，纠结了一下说他们做好的东西都要严格审查啊什么的；第二部分说这个建筑到底是归为palace还是temple，单独说哪个都不合适，最后的结论居然发明出新的术语，palace-temple or temple-palace， 这一部分纯属扯淡。最后说了一下由于不清楚那个古国是君权还是神权，或者是两者都有，所以不清楚function。 3.Roman-Britian的经济发展在Roman为征服Britian之前，Britian的经济大多数是简单的工艺品和布料，生产单位很小。但是在Roman征服了大部分的Britian之后，这种经济状况发展变化。罗马的经济品例如陶瓷等大规模在Britian地方出现，在一些没有征服的地方，由于Roman和部落首领有很好的协议，互相交互礼物，所以经济品也入侵了。（有题：Roman的经济品是怎么进入未被征服的部落里？）Roman带来的新的技术和新的工艺，Britian的工人开始花时间在精良工艺上，使得生产力有长足的进步。但是生产单位的变化并不明显，人数并没有随之增加。各个部落之间的商业交流增多，其他地方的经济品也逐渐出现在Britian中，同时也增加了对Britian商品的需求。听力 1.学生想和老师聊一下论文的研究方向，老师让他说一下思路。（有题：为什么老师要让他说？）主要内容是关于部落武装部队的历史和发展。有两个特点，一是任何王族可以随时动用军队（另外一个忘记了）。另外学生问老师关于Reference怎么写，老师让他去学生中心参加workshop（有题：为什么老师让他参加workshop）2.Biology class 一个地区的地貌形成（我觉得挺难的，听的时候还走了一下神。）老师提问这个地貌的形成，有学生说是river河水的冲击，老师说这里没有溪流（有题：为什么老师否定这个可能？）有学生说是冰川的作用，老师说这里没有冰川。 这个曾经是世界级难题。一个非常出名的科学家研究很久以后在研讨会上提出是大量的冰川融水在数小时内冲击地貌形成，尽量他不知道这些冰川水怎么来。当时的人们都觉得不可能，因为他们觉得这个地貌是经历数千年形成的。当时的另一位科学家研究发现这些冰川水的在哪里哪里来的（这里走神了，还有题，杯具）支持了他的看法，但是这位科学家在当时不敢说出来。 【对照补充】 是一篇geology，讲washington state那边有个特殊的地形，一个叫berz的人提出既不是河流长时间冲刷出来的也是冰川消退形成的，而是在几个小时内被大量的水给冲出来的，在那个地形东边后来有个人，名字忘了，发现了有大湖的证据，最后一整合就成了那个大湖由于拦住水的ice dam垮了，水就给冲出这个地形了。而且最后还是iceland有人发现类似的地形也支持了这一说。 3.Business Management Class.会计的好处和不足之处。很简单。business management的，说accountant的作用，一开始一个女孩子说account不仅能让人分析数据，还能做预测forecast，老师纠正了一下，说做预测不是accountant做的事，是manager的事。然后说了一下分析account这个东东可以帮助决策者知道下属的工作情况，有问题：问功能，选两个，1.决定他们的年终bonus，2是可以帮助train其他的下属。最后说data并不能解决所有问题，比如员工的心理，满意度之类的，这里也有题，问目的，答案忘了 4.一个大一新生想选择心理学专业的到教授处应聘心理学助理。 教授问她的年级后（有题：为什么要问年纪？），认为她既不能做教授的实验助理，又不能改卷所以不能聘用了。但是教授提出了，现在新开设的一个活动是每周播放心理学电影，需要有人来组织这件事，职责包括按照每周的电影片名到图书馆接取电影光碟，在学生中做一定的宣传。新生认为自己之前负责过这类活动，应该会适合。教授建议她明天下午来找他取电影list（有题：为什么教授要她明天下午来找他） 5.Biology class.生物的进化和化学物质有关。有一种飞蛾是长了一种器官，当它掉到蜘蛛网时，他就会将器官留在上面自己可以逃脱。另一种飞蛾只是在某种有毒的花的地区生存。当它吃了这种有毒的花后，毒液会渗透到它身体，它的身体有bright colour，警告蜘蛛不要吃它。当它掉到蜘蛛网上，蜘蛛就会放它走。 【对照补充】 还有一篇ecological chemistry的，说一般的飞蛾moth靠mechanical方法逃脱蜘蛛网，因为它们表面的鳞片可以脱落；有种特殊的蛾，叫*moth，前面是一种植物的名称，这种蛾幼虫吃那种植物，里面含有化学成分，貌似是醛酮类的，然后那种蛾的鳞片里就有毒，它被蜘蛛网缠住了也不跑，等蜘蛛来咬它，咬了一口就把它给放了。这里有语气题，教授表现的很惊奇的样子，答案是她觉得这个很surprising。【加试全部经典】ID卡、MM浪漫主意诗歌、神经元细胞(本来我一直默念大王花大王花都没有出，不过这几篇也相当经典!)写作【综合写作】阅读：孕妇特别需要一种叶酸，有措施建议将它加入面包等面粉制品，文章不同意。一是很*女食用面包，二是这种物质对老年人有副作用，三是可以通过直接加入维生素pills入面可以直接针对怀孕妇女了。听力反驳：一是数据来源不正确，应该用怀孕妇女的样本，而不是妇女。很多怀孕妇女都有食用面包的习惯。二是这种添加只是适量的，不会对老年人有副作品。三是这种叶酸必须在怀孕早期吸收，当妇女不知道自己怀孕时，不会去食用维生素pills.【独立作文】 Agree or disagree, in order to succeed, you should be more like others than be different from everyone else.成功是模仿别人比较好还是特别比较好？both are needed.大陆2010年06月26日(PDF版)大陆2010年02月21日(PDF版)大陆2010年07月10日阅读第一篇，是关于蝴蝶的，说是有一种蝴蝶的翅膀特别好看，看起来是为了吸引捕猎者但实际上是一种自我防御的武器，后面又说有一种蝴蝶当幼虫时就吃一种树，然后合成一种化合物，在后来变成蝴蝶时，捕猎者一吃就会中毒，导致以后捕猎者一看到这种团的蝴蝶都避开，这里有题，问，文中提那个树是为什么，后来有个科学家研究蝴蝶翅膀上的图案对捕食者的影响，将一种蝴蝶做了标记，分成两个等分，一个被科学家改变了翅膀图案，一个没改，然后得出个结论，忘了，这里出题了，问科学家怎么把蝴蝶分类的。第二篇，说是关于地震方面的，说地震分成三个博primary wave, secondary wave, surface wave, 分别介绍这几个波，其中p-wave速度最快，secondary wave 速度很慢，这里又说了关于人体波的影响，没看懂，然后surface wave 最猛烈。超声波对于一个国家的影响，应该是加试阅读里有的。听力第一个口语对话是讲一个女的好像要把什么paper变成一个presentation，教授说他的论文里太多对于大四学生的实习，然而大三才是实习的主题，然后那个女的好像说因为他针对的是biology专业，好像说他们大三学什么专业由于就业情形不太好，可以在大四转专业。然后那个professor给她一些意见，比如要有开题和结论之类。这里面有一个主旨题，因为语速太快，我没听太懂，就根据开始听到的词选D，D项里有一个presentation和一个slide什么。然后问为什么那个女的能提前把论文写好，我选的是她的sister帮他把资料都整理好了，题中又问professor在哪方面recommendation of that girl.我选的是她期间有个internship. 考到关于大四学生实习情况，我选的是他们可以在大四转专业。最后还有一态度题，题目中说她的导师好像很flexible，然后交论文可以sooner or later, 离交论文的时间还有三个周，我认为D还比较靠谱，说是这个学生谢谢那个professor。这个对话语速超快啊，跟TOP14的语速差不多。lecture A一个教授讲了一般飞机都尽可能避免阻力，但是事实上有时候飞机飞行的阻力有时候是有益的，他提出要参考蜻蜓，蜻蜓就可以通过运用阻力，从而可以悬空，甚至提高非效率，这里提出了两个例子，一个是直升飞机的飞行方向是forward,然而蜻蜓的悬空是由于fag,阻力相互抵消。这里出题说，直升飞机和蜻蜓飞行之间的差异方面的问题。而后又举了个蜜蜂的例子，好像是说蜜蜂的翅膀不停地动，这里出题，说关于keep moving wings选项我给忘了。而后又提出了观点题，问教授对于应用蜻蜓飞行原理的态度是什么。有几个选项，a，蜻蜓的飞行理论还有待进一步研究 b，蜻蜓飞行将来能够应用到飞机飞行中，后来记不清了，lecture B一个教授讲了关于飞机场建造问题，1920说刚开始由于没人见过飞机场，所以出示的飞机好像模仿Italian，确保安全，很小很窄，后来好像是1970，人们将机场建的更华丽，有古典风格，这里好像出关于作者对着个时期的飞机建造的态度问题，我选的是他很欣赏飞机的古典风格，不知道对不对，因为后来文中一直否定这些装饰性建筑的无用，再后来professor提出了一个人，他有过飞机场建在经验，认为飞机场应该满足人们的需求，而不是一味的装饰，然后出了飞机场就构图，中间一个园外面是乘客候车厅未成的正方形，有问题问这个飞机场的优势是什么，我选的是可以容纳很多家飞机。然后professor说这个人的理论在当时没有没注重，但是后来什么california的飞机场就是采用这个人的方案然后，这个人一炮走红。对了题目中还问了Ford airplane,我听得时候没有听到这个词，大体上认为这个ford airport是出现在很注重修饰的那个时期。记得不清楚了，如果还有人些机经，不妨对对。鄙人听力还真的很差说。Conversation B是说一个女孩想要开个event，借教室，那个老师有口音，没听出刚开始为什么surprise, 态度题是，我选的是哪个因为一般开event都是administration person，而不是student，然后那个teacher说这个教室是用来开social event，那个女的说我们已经有150人了，这些共同对一种诗歌问题比较有兴趣，然后有提到了某个professor，好像还挺有名的，说因为这个professor要retire了，由于很多人都很喜欢这个老师的讲课风格，所以很多人也会因为这个professor的原因而出席，这里除了个题说这个女的提起这个教授的imply what，我选的是可以吸引很多人来。 这个女的跟Professor说实话这其实是一个party, 然后那个教授说那就不要用这个教室，用library，的某个教室，搞个morning party 什么，那个女的欣然同意了。lecture C说关于一个教授的一个competition involved theory，说如果类似的种类的动物生活在同一个领域，就会因为捕食同种食物，而导致其中的一个物种由于争抢不到食物而灭亡，教授认为这个理论有些片面，她提出一个example,说一种鸟有三个种类，但都是一家，去除下了共存的现象，因为他们在一棵植物上吃不同的地方的食物，比如A Bird，吃上面的书，B Bird，吃中间的，然后c Bird吃下面的，又因为他们彼此吃的季节不一样因此都存活下来，然后这是有个学生问了问题，这更像是cooperation 而不是共生，说例子不充分，然后那个老师说，几遍后来把他们放在同一个地方同一时间吃，也不会产生竞争压力，后来又说一个元素对于organism的影响，好像是氮元素，我没听懂，就是说即便会因为competition，但是动物自身回进化，比如两个物种因为水而竞争，但是抢不到谁的物种会进化成需要很少水的物种。 口语1，讲讲你曾经从来没做过的事，后来做了有什么感觉，tell the details2, which do you prefer to finish one task at a time or finish several tasks at a time3, 学校要再暑假期间有个workshop 讨论求职技巧和介绍信简历写作问题，然后将时间滴在暑假的某个时间段然后那个男的不愿意，因为他已经做过很多工作，然后已经有相关经验和技巧，而教授所介绍的那些根本么什么用，他认为这个policy应该是个choice rather than request.另外关于时间问题会跟许多学生的暑期工作时间冲突。4.讲suspect of unbelief,professor有说到他的人roomate dress up Like an old man, 然后第一眼看起来像室友，但再看看就发现是老头，然后这个老头要养育家人，生活很贫苦，后来家里的人都工作了，生活就富裕了，然后故事结束，professor发现被骗了。唉，考的时候跟没没说完，唉！当时我写作文的时候我旁边有个女的大概做到听力加试比我们晚，她说的那个口语跟托福的标准答案似的，超流利，而且条理也清晰。唉，回想自己说的，真是汗颜啊。5，说一帮同学要进行hiking trip,但是交通工具出了问题，没有那么大的车载那么多人,总共只有2台车，而能开车的只有那个男的，One solution is to let the boy drive the car more times ,second solution is rent a larger car but this will ask the students to pay more.6，professor介绍sound violation,并说明这个声音是不能被人类听见的。并用两个例子来列举他们的类别，一个是一个昆虫，当他们的妈妈出去觅食的时候，小孩如果遇到猎食者袭击会发出sound violation, 然后他们的妈妈回来保护他们，还有就是tree hoppy， 他们通过violation 来通知伙伴们food information. 写作【综合写作】政府把基础设施卖给私企，并列举了以下好处：1，能够获得充足的fund2，由于政府的官员为了树立良好形象，而不愿意花钱来maintain，企业会帮助maintain。3，企业会增加技术投资，提高技术含量lecture1，如果基础设施卖给企业，短期内获得资金，但是长期发展，政府的花费将更高2，企业不会去maintain因为是短期利益，反而会将Infrastructure使用的更糟，professor距离说water system3，由于政府将使用权转给企业，企业处在垄断地位，没有竞争力更不会投入资金提高技术含量【独立写作】：Do you agree the professional athletes such as the football player and bascketball player deserved high salaries to be paid?大陆2010年03月06日阅读Passage 1Title:African Agriculture大致内容讲的是古代非洲大陆农业生产的发展；Plow这个技术对农业的影响，还有2种农作物的传播。2种农作物都需要寒冷的冬季和潮湿的夏季，这两种农作物向南传到了某些地方，这些地方当时的气候是很适宜这些作物生长的，后来气候变化了，这些地方就不适宜这些作物生长了。Passage 2Title:Pollen Analysis大致内容这个技术对考古技术有了很大的突破花粉，在确定人类古代遗址和生物进化上有很大作用，貌似是对欧洲那边的人的生活习惯，还有当地的气候地貌有很大的贡献吧！然后还讲了，这种技术其实也有不足的地方，如果单独使用的话会照成错误的结果（就像是误差的传递一样，累积到无法忍受的地步吧！），例如，有些人会把花草移植，有些人会把土带走留念。Passage 3Title:Authority大致内容说领导的统治分三种，第一种就是traditional，帝王类的，就像原来的皇帝，权利是继承来的，依靠的就是人们传统的观念来约束，例如，忠孝礼仪之类的。但是呢，这种类型对于变化的价值观是不适用的，例如，俄罗斯的XXX，不记得这个例子了。第二种统治是charistmatic，需要靠个人魅力的，这种统治呢很大程度上要靠那些立国战功的英雄来完成，也有宗教的领导人之类的。这种统治者一般会发生改革，但是他们的改革是不会长久的，因为他一个人的力量是不能完成全部改革需要的。第三种是法制统治的，这种制度下，个人的权限被限制，依照的是法律的约束。但是这种制度如果被赋予太多特权（比如很多领导的特权之类的），就不能让社会稳定。点评：本次考试第三篇阅读内容在巴朗听力中有类似内容 听力Listening 1讲的是一个男学生去找女教授professor问为什么poetry class应该看一个人的评论poems的essay却改了syllabus，让学生们先去读poems。然后老师说：“老子就是让你们先学原著，再看论文的，这样不会受到essay的观点影响”；然后举了个例子，说那个James怎么评论的好，因为他评的文学作品写出了世界人民的心声，basic emotion。还说看一个东西好不好就是要看它受不受到大面积的欢迎（包括地域，文化的面积），还有时间上能不能久远。 Listening 2讲的是一个男生去找工作人员说自己即将变为senior student，和管理员讲要回寝室住。说想申请double room 因为他的一个同学要transfer进来跟他做roommates。 老师觉得他的要求很奇怪，因为senior通常希望一个人住，安静。男学生说因为他有个朋友是junior，他们可以互帮互助，希望住在一起。工作人员说，那倒有点问题，因为学校通常先帮senior安排。管理员说如果是这样的话他要被list在本校生后面 如果你要跟他roommate 你也要listed 到transfer students里。最后一题选学生得到room的可能性会降低。Listening 3讲的是environment science，实际上就是讲新能源的问题。教授说找到了一种新的能源，可以代替化石能源，叫什么helium-3（是氦的一种同位素），然后介绍其性质，介绍其形成。说地球上都是氦4，因为地级的磁场把那3的偏转了吧。所以地球上没有这种能源，但是月球上有。然后介绍这个能源好，无毒无公害，能源效率高，需要核聚变或是裂变。然后讲我们现在采集还不成熟，因为上月球总不能让人上去直接挖，那就好比淘金子。好多问题需要解决，虽然我们现在还不知道。Listening 4讲的是code of management，就是为管理制定法典。公司的规章制度，然后学生回答了好多，有两种方法能effective 制定，第一是让员工参与，第二是企业“抄袭”。然后老师问，那怎么让大家都遵守呢？男的说，贴海报，女的说不如发copy，然后自己又觉得自己说错了，copy人家也会ignore。然后老师说这就是为什么人家要开年会之类的。然后说，这个制度要越具体越好，最好有个很实际的例子，然后又说太具体的也不好，容易和已有的制度冲突。然后又讲了下个人与公司间的利益矛盾。Listening 5讲的是一个marine animal， 说鱼问什么是彩色的。老师说：我们研究的公母鱼都是一个色。女同学说，是为了更好地保护自己。老师说就是为了伪装。然后讲了一下，这个鱼看东西和人不一样，看不见黄色，对蓝色和绿色敏感。然后讲了许多生存的法则，举了一个例子叫clean fish。Listening 6alphabet 的发展历程。首先是pictograms 但是无法表示抽象的东西 接着是ideograms 可以表示idea 有时候即表示具体的东西又表示根据提东西有关的抽象概念 举例 water。 alphabet是吸收了罗马希腊文字的精华最后形成的。加试：鸟类迁徙；大王花；拉格慕音乐。口语Question 1Talk about an actor or musician you like.Question 2Do you plan your free time or you do things spontaneously in your free time? Explain why!Question 3【个人倡议】：一个学生写倡议书建议学校应该允许学生带laptop computers进入课堂上课用。理由1、记笔记快而方便。理由2、教授容易及时给予信息。【学生态度】：男生反对。理由1、大部分学生会在上课时，不是用电脑来记笔记，而是用电脑做其他事，比如：surf the Internet，play games等。理由2、虽然能在课堂上用Internet，但不是所有的学生都有laptop computers。没有笔记本电脑的学生就不能及时在课堂上看到教授的信息。Question：Explain the mans opinion towards the letter and why he holds t