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文档简介

未成年人的自我保护,社会热点分析 “六一”节前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期不要开门的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般引诱”要么不予理睬，要么隔门应答；另一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员逐个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注。 上述材料给我们什么启示？,课堂讨论 1、在生活中你受到过哪些侵害？你是怎么做的？ 2、面对生活中的不法侵害，我们应该怎么办？ 宣传法律知识；申明自己的某一或某些权益是合法的，不容侵犯的。 大声呼救、与敌周旋、拨打110报警、实施正当防卫等。 3、你还能介绍一些自我保护的好方法吗？ （课本71 页相关链接）,请你评析 一天，小凯在回家的路上，遇到两名歹徒对他实施抢劫。小凯与歹徒展开了殊死的搏斗，在搏斗中被歹徒刺中数刀，身受重伤。 怎样看待小凯的行为？,案例分析 阅读课本7172页上边的案例： 说一说：齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？ 议一议：谭某为什么维权不成反成被告？对比两个案例，我们从中能得到哪些启示？,读一读 读一读课本72页下面的“读一读”材料，思考： 14岁的赵方是怎样维护自己的合法权益的？ 从中受到什么启发？,重点问题总结 青少年应怎样进行自我保护？ 1、掌握自我保护的方法和技能。 2、当自己的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器，运用法律手段，依法维护自己的合法权益。 首先与侵害者协商。 协商不成，向有关部门反映，寻求调解。 调解不成，向人民法院提起诉讼。 如有经济困难申请法律援助。,走近生活 爸爸因病去世后，15岁的关成新与妈妈一起生活。由于妈妈的工资不高，生活很窘迫，连交学费的钱都得靠奶奶的资助。他是一个懂事的孩子，常去看望奶奶，并帮助奶奶干些力所能及的家务活，奶奶非常喜欢关成新。奶奶去世后，留下了6间平房，、3件金首饰、5万元存款的遗产。奶奶在遗嘱中留给关成新2万元钱供他上学。,关成新的伯伯和姑姑认为关成新的爸爸已去世，关成新不应该分割奶奶的遗产。关成新想通过法律解决这一问题，却担心因此而影响与伯伯和姑姑的关系；不去争取所得遗产，有害怕失去上学的机会。他不知道自己该怎么办才好。 关成新应该怎样维护自己的合法权益？,探究与实践 2007年3月教育部公布的2006年全国中小学生安全事故总体形势分析报告显示，2006年，交通事故已成为中小学生遭受意外伤亡的主要原因之一，因交通事故而导致受伤的人数占全年受伤总人数的45.74。 自己或周围的同学有
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