神奇的货币课件人教版必修一.ppt

第一课 神奇的货币,日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,1.货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,探究一：什么是商品？,在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？,一、商品,1.概念：用于交换的劳动产品就是商品。,2.商品的条件,劳动产品,用于交换,w,商品,用于交换的劳动产品,正在或等待,注：交换以后则成为消费品,思考：,中秋节快到了，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？,小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。,1判断下列是商品的有,雪山上待售的氧气罐,超市里货架上待售的物品,你正在使用的笔,全国人民为四川捐的救灾物资,太阳、空气,回收的啤酒瓶,思考： 商品有什么基本属性（特点）,商品 是用于交换的劳动产品,使用价值,价值,重要概念：凝结在商品中无差别的人类劳动,有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品,能满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。,一、商品,1.概念：用于交换的劳动产品就是商品。 2.商品的条件：（1）劳动产品； （2）用于交换 3.基本属性：（1）使用价值；（2）价值,二、货币,1.货币的产生过程,物物交换,商品商品,1、货币的产生过程 第一阶段：物物交换,一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,听故事学经济,交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出,第二阶段： 出现一般等价物,一般等价物,从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品,第三阶段：货币产生,金银固定充当一般等价物,物物交换,商品商品,商品一般等价物商品,货币的产生过程,出现 一般等价物,金银固定充当一般等价物,货币产生,请你总结,为什么金银可以固定充当一般等价物？,二、货币,1.货币的产生过程（3个阶段） 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2.货币从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3.货币的本质一般等价物,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,金银天然不是货币， 但货币天然是金银。,拓疑所思,想一想,货币除了用于交换商品，还有什么用？,二、货币,1.货币的产生过程（3个阶段） 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2.货币从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3.货币的本质一般等价物 4.货币的职能,2、货币的职能,货币的职能： 指货币在经济生活中所起的作用。,情景分析：,菜市场上叫卖声一片一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。,（1）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？ （2）货币在这里起了什么作用？,(1)价值尺度基本职能,用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币本身是商品，具有价值。,含义：,原因：,注意：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,这里的货币发挥了什么作用,(2)流通手段基本职能,含义：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为：商品货币商品（WGW）,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？,讨论：,请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值,商品流通：以货币为媒介的商品交换。 其公式为：商品货币商品（W-G-W）,(3)货币具有的其他职能,贮藏手段 支付手段 世界货币,货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来,在赊销赊购中，货币被用来支付债务（地租、利息、税款、工资）,在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移,二、货币,1.货币的产生过程（3个阶段） 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2.货币从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3.货币的本质一般等价物 4.货币的职能 （1）基本职能 （2）其他职能,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,某经销,为什么产生纸币？,金属货币有什么缺点？,想一想,三.纸币,考考你,我国最早的纸币是什么时候出现的？,三、纸币,1.概念： 2.优点：,1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。,国家可以发行货 币，但是不可以 任意发行货币。,纸币必须由国家 （某些地区）发行。,2.优点：,成本低；易保管、贮藏、运输,思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？,三、纸币,1.概念： 2.优点： 3. 流通中的货币量：,3、流通中的货币量,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,19371949年民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题?,纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。,国家有权发行纸币但不能任意发行纸币,通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。,通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面持续