《作文评讲指导》PPT课件.ppt

作文评讲指导(四),上次作文回顾,生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一个个终结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。 请以“走过那一个拐角”为题作文。 要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字。,立意训练,总体印象：,1、大部分同学的作文达到训练 目标，能写出立意正确、新颖、 深刻的文章。 2、结尾大多能点出“拐角”的比 喻义，画龙点睛，深化中心。,此等立意切莫学：,走过那一个拐角 情节梗概：放学晚了，我抄近路走巷子，巷子深处人少，没有路灯，我后悔、无助，惊讶地发现前面拐角处有灯，一个老爷爷用手电筒照亮我前进的道路。,走过那一个拐角 情节梗概：我放纵自己，妈妈叫我帮忙绕毛线，我稍一放松，毛线失去约束，互相缠绕乱成一团，我从中得到启示:放松是人生的一种享受，同时也是致命的利器。只有随时保持清醒的头脑，懂得约束自己，才能在人生之路上屹立不倒。 贲君蔚,这般立意真高明：,榜上有名：,刘艺霖 夏雨 张妍贝 仇浩丞 薛悦 薛亦飞 李文静 端蕾 李舒雨,失分会诊：,详略不当,走过,那一个拐角,作文训练四选材,天机云锦任我裁,走过那一个拐角 情节梗概：一次下雨，我埋怨爸爸把一盆茉莉花放在楼下的拐角处，爸爸告诉我“经受风雨的花儿才能自己成长”。 结尾：从阴影里走出来，拐过一个弯，也许就是光明。,我的作文1：,选材注意点： 扣题准,走过那一个拐角 情节梗概：考试失败，学习上遇到困难，这时看到风雨中顽强生长的小草（狂风中不懈织网蜘蛛、缸背上滑下又继续往上爬的小虫），我决定直面挫折，迎刃而上。,我的作文2：,我的作文3：,走过那一个拐角 情节梗概：与父母有代沟，对父母有叛逆心理，一次妈妈的关爱（看到别的父母对孩子的关爱），我懂得了与父母沟通，理解父母。,选材注意点： 扣题准 材料新,作文题：走进_ 文题1：走进科学 文题2：走进自然 文题3：走进那一片桂花香,我的作文4：,作文题：保卫圣土 材料1：保卫钓鱼岛。 材料2：我卖汽车的邻居宁愿不赚钱，也不出售丰田车，用他独特的方式保卫心中的圣土。 材料3：老人跌倒在地，众人或观望，或远避，一个青年路过，立马扶起，他用自己的实际行动“保卫”中华民族助人为乐的传统美德。,我的作文5：,选材注意点： 扣题准 材料新 角度小,作文话题：师爱 材料1：放学后下起大雨，老师把自己的伞让给我，第二天生病了。 材料2：放学后下起大雨，老师打伞送我，一路上，总是把伞往我这边倾斜，到了我家，他半身已经湿透了，第二天生病了。,我的作文6：,选材注意点： 扣题准 材料新 角度小 情感真,部分作文内容：我推崇希特勒，是他打破了人类平淡的生活，让人们在血雨火光中开拓人生的深度只有战争才是最公平的优胜劣汰法则他让世界人口高效率的减少。 评语：笔落惊风雨，语必脱凡尘。 诚然有个性，幸好无诛笔。,我的作文7：,选材注意点： 扣题准 材料新 角度小 情感真 人性美,魅力：很能吸引人的力量。 汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。 不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。 文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。 刘白羽日出：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” 请以“ 魅力”或者“魅力 ”为题，写一篇作文。 要求：先选择题目补充完整； 选择你最能驾驭的文体；避开真实的人名、校名和地名； 不少于600字； 书写规范、标点正确、卷面整洁。,真题回放：,1、人的魅力,选材指导：,2、物的魅力,3、事的魅力,魅力,人的魅力,名人 ：保尔、最美女教师张丽莉、 “当代雷锋”郭明义、居里夫人、 最美司机吴斌,身边人：父母、老师、同学、清洁工、 奶奶,老班貌不惊人却“语出惊人”，幽默风趣的语言使他魅力十足。 他用幽默的方式巧讲难题，众生在哈哈大笑中领悟了方法；他幽默诙谐的批评，让犯错的同学维护了自尊，增长了记性；月考前夕，他幽默富有激情的演讲，激发了斗志，鼓舞了士气。 老班教学有方全靠三寸不烂之舌，全在那妙语连珠中，他是全班同学的精神领袖。 魅力老班,我们班只有58个人，怎么会莫名其妙地冒出个“魅力59号”呢？别急，请听我慢慢道来。 “59号”是真有魅力的，因为她了解我们内心在想什么。 “59号”是具有魅力的，因为她从不打击每一个人。 “59号”是最具魅力的，因为她有令人折服的教育方式。 说了这么多，你们知道魅力“59号”是谁了吗？她就是我们的班主任，语文老师梁玲。 魅力“59号”,桃子，实为一种亲切的称呼。某年某月某日，语文老师讲到古人对男子的尊称为某子之时，正巧咱班老师名字中有一个“桃”字，同学们兴致大发一致认为咱们语文老师可以称为“桃子”。那么桃子的魅力何在呢？且听我一一道来。 风趣幽默、善良，使桃子富有魅力，上语文课成了同学们热切的期望，多想永远做“桃子”的学生啊！ “桃子”的魅力,物的魅力,美景：日出、夕阳、黄山、清 新宁静的乡村、泰兴 动植物：荷花、牡丹、小草、 小蚂蚁 一本书、一首歌、一句话 一门学科：语文 节日：春节、端午节,魅力黄桥烧饼：写爷爷做黄桥烧饼的场景，充满魅力，展现了泰兴黄桥烧饼悠久的文化，更传递出浓浓的乡土味道。 魅力棋子：扣住象棋中的“攻”与“守”，写出象棋文化对自己的吸引之处，并在“攻”“守”之间生发出自己对人生的深刻思考。,篮球的魅力：篮球运动中跳跃奔跑，释放活力是其魅力；拼搏进取，不轻言放弃的篮球精神是其魅力；不逞强好胜，与队友团结协作也是篮球的魅力。,我来到青藏高原，醉心于青海湖的魅力。那是终日生活在喧嚣的城市中对宁静自然的深深渴望，那是心灵深处对自由的始终向往。 “人生的魅力何尝不似高原的魅力，在芳华落尽后仍坚守着一份最初的执著。愿如陶渊明唱一声归去来兮，让生活与自然一样，拥有不变的淡然与魅力。”,高原深处的魅力,名言的魅力： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句名言使我产生了巨大的变化，激励着我不断向更高的山峰攀登，不断在知识的海洋中觅食，不断在学习的道路上创造新的辉煌。,魅力茶韵 第一段：开篇点题，点明茶对我所具有的魅力。 第二段：叙述我幼时看爷爷沏茶的经历，点明 茶初次吸引了我。 第三段：叙述我在闲暇时喝茶的经历，点明茶 的魅力打动了我。 第四段：叙述中考前保安请我喝茶，点明我再 次感悟到茶的魅力，并由此树立自信 迎接中考。 第五段：篇末回扣主题，再次点明茶的无可替 代的魅力。,彩虹的魅力 老师给我的帮助犹如一道红色的光，让我精力旺盛，为以后的学习做好了准备。 队友的话犹如一道绿色的光，给予了我无限力量，最终我们一起将比赛打赢。 当我们考试失利时，家长的安慰犹如蓝色的光，当我们遇到困难时，朋友的鼓励犹如橙色的暖光 正是这一道道光线，让心中的彩虹独具魅力，让生活充满魅力。有一道彩虹在心中，就会有无限希望。,语文的魅力 从儿时的牙牙学语，到长大后的慷慨陈词；从一摞又一摞的练笔记录；到一沓又一沓的报纸杂志，那些精彩影响着我的人生。回味漫漫成长路，语文无处不在，语文魅力无穷。 学习语文，几分欢乐，几分辛苦。 积累语文，几分努力，几分充实。 实践语文，几分勇敢，几分骄傲。,花儿的魅力： 三年的时光飞逝，我们如花儿绽放，这美好的岁月里，有许多往事值得纪念：在相互关心中找到温暖，在努力拼搏中长大这些也许会随着时间淡去，但其魅力却不会淡去。,事的魅力,赞扬、夸奖、表扬、关爱、理解 细节（轻声关门、随手捡垃圾） 竞争、考试、挫折、童年、青春 劳动、业余爱好, 我想，这田间劳作的魅力就在于：劳有所得。你为这片土地付出了汗水，它必定会给你丰厚的回报，决不会让你白忙活一场。农民们正是被这样的魅力所吸引，才乐意这般辛苦地付出。 今天我亦是劳有所得，我深刻领悟了田间劳作的魅力。 田间劳作的魅力,微笑的魅力：当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。 爱的魅力：邻里之间陌生的关怀与友爱都那么令人珍惜，能帮人打开心灵的锁。这，就是爱的魅力。 魅力写给女儿的一封信：孩子，今天妈妈通过这封信，想告诉你一个道理：内在的魅力才是最重要的！,凋落的魅力 开头：树叶的凋零不是风的残酷，也不是大地的追 求，不是自身的堕落，也不是树的不挽留。 有些事情并没有代表着结束，而是一种新的 开始。（点题） 中间：描写树叶凋零的美吸引了我。 结尾：凋落的魅力是树叶一生的绚丽的独秀。 鼓励的魅力：正是母亲的这句鼓励激起了我的信心，使我重新站了起来。,细节的魅力 细节，也许是出家门时，父母的一声“路上小心！”；细节，也许是吃饭时老师的一句“小心烫手！”；细节，也许是生病时，同学送来的一丝不苟的课堂笔记 正是因为细节一次次释放魅力，才有了这个精彩的世界！ 细节使人感动。 细节使人改变。 细节使人成功。,母爱的魅力 第一段：通过风、云、月等自然景观给我短暂的 触动来引出母爱具有永恒的魅力。 标题一：母爱的魅力，在清茶中明晰。 主要讲述每晚学习时，母亲帮我倒上一 杯清茶，让我消除疲劳。 标题二：母爱的魅力，在背影中沉淀。 主要讲体育测试时，母亲在没有告知我 的情况下，在炎炎烈日下默默陪伴了我 三个小时。 结尾段：表达因母爱而触动并产生深深的感情， 突出母爱魅力的真切与永恒。,宁静的魅力 第一段：（记叙）曾经在偏僻的山中遇到一处无人问津的小庙，我体会到一种前所未有的快乐和超然，恍然大悟：这就是宁静的魅力。 第二段：（议论）宁静的魅力在于它能把人带入一个全新的世界，让人满足，让人有所悟。 第三段：（记叙）体测前傍晚在学校锻炼时，独自一人呆在草坪的角落，在宁静中无意发现头顶的嫩芽是那么吸引人。从中我感悟到：哪怕自己再平凡，再不引人瞩目，也要绽放出最美的自己。 第四段：（议论）宁静也许只是来自于生活的细枝末节，但其魅力在于它能让人发现平常无法发现的东西，收获感动。 第五段：（记叙）先写陶渊明和达摩的宁静，再写自己在宁静中看墙头的野猫、窗外的飞雪，宁静中有一种归宿感。 第六段：（议论）宁静的魅力在于它能使人