[中考]黄金格作文.doc

黄金格作文- 30分钟写出满分作文一、黄金格作文产品特征：黄金格作文分为初中、高中、小学三个版本，均为8张盘+1本书，定价： 385元 / 每套1、初中版黄金格作文，采用的是“章法导引作文训练法”。章法，就是文章谋篇布局的方法，就是文章的结构样式。胡老师从文章结构及思维规律训练入手，提炼总结出横列式、对照式、纵贯式、扇面式、子母式、环套式六大基本结构。通过三大黄金立意破解立意平淡症，六大黄金脉络突破章法混乱症，九大黄金语言锤炼法突破语言贫血症。从而激活学生的创作思维，开启学生的精神家园，掌握巧妙的写作技法，写出文面流畅、文采飞扬、文思敏捷、文品高雅的高分作文，经典佳作。2、高中版黄金格作文，采用的是“按格有序作文训练法”。“格”乃文章的章法结构，“序”乃作文训练的程序。这种作文训练法是从文章三大要素入手，在“按格训练学会变格不拘一格自成风格”的训练过程中，通过三大黄金立意破解立意平淡症，六大黄金脉络突破章法混乱症，九大黄金语言锤炼法突破语言贫血症。从而激活学生的创作思维，开启学生的精神家园，掌握巧妙的写作技法，写出文面流畅、文采飞扬、文思敏捷、文品高雅的高分作文，经典佳作。3、小学版黄金格作文，采用的是“词句导引作文训练法”。胡国华老师根据小学生的学习心理特点独创了这套作文训练法。该套训练法就如同写字、绘画一样，从描红、临摹开始，从写“正楷”字开始，然后再写“行书”、“草书”，通过系统的训练，一步一步地学习和提高写文章的技能。在胡老师的指导下，课堂上的小朋友都是即兴写作。每位同学只要认真学习，就能收到立竿见影的奇效，都能出口成章，下笔成文，写出文面流畅、文采飞扬、文思敏捷、文品高雅的好文章。黄金格作文产品功能学会黄金格作文的三大法则，30分钟写出满分作文“文如其人”，做文章如做人，三大黄金立意: 30秒解决立意平淡症 天下文章，任何立意不外乎三个黄金格：情、志、理。如何抒情？如何言志？如何说理？通过胡老师的点拨，只需5分钟，就能领悟，通过训练，30秒就能很轻松构思一篇立意高远的文章。 万事万物通情父母亲情师友之情热爱自然热爱生活情热爱祖国艺术情趣主旨修身立德报国强国志万事万物通理立业立名造福人类理求学治学品德修养宇宙自然社会生活六大黄金思路: 3分钟解决思路混乱症 第一段怎么写？第二段写什么？哪些在前面说，哪些后面说？这是困扰很多学生写作文的问题。在胡老师看来，其实很简单，通过多年的研究发现，天下文章，千变万化，都逃不过六种结构，只要花一小时学会了六种结构，任何题材，任何题目，任何方式，都能游刃有余，达到3分钟就能理清思路，清晰脉络的目的。 按格训练 学会变格 不拘一格 自成风格横向思维意流思维点面思维流程发散思维辩证思维纵向思维思维流程内思路环套式结构子母式结构扇面式结构对照式结构纵贯式结构横列式结构章法结构外九大黄金语言锤炼法: 30分钟解决语言贫血症 词在精不在多，句在运用好坏不在华，胡老师将会告诉你，如何锤炼语言，通过对词语、句子和句群的锤炼，写出好文章。在胡老师作文里，包括词语、句子、句群的锤炼，修辞、三比之法、引诗入文等等，都将有一套独特的方法，即便是作文基础非常薄弱的学生也能30分钟写出好文章。化诗入文美文临摹句群的锤炼句子的锤炼四字短语锤炼语言词语的锤炼引诗入文古文仿写三比之法巧用修辞二、黄金格作文主讲胡国华老师简介华中师大一附中语文高级教师入选中国骨干教师辞典中国跨世纪人才大全中国世纪专家传略。中国科协教育专家委员会学术委员全国中语会本体改革中心理事中国当代文学学会会员教育部考试中心“高考命题研究与中学教学之关系”课题组成员胡国华老师从事高中语文教学三十多年，所任历届高中毕业班，高考成绩优异，在他所教的学生中，有张斌等同学获得过湖北省高考理科状元，有周静等多名同学在高考中获得了作文满分，还有张明厚等近百位同学考上了清华和北大。2005年12月楚天都市报报道，胡国华的学生华师一附中高三女生张晗，因在国际作文大赛中获奖，被美国蒙特霍利约克大学录取，除16.5万美元的全额奖学金外，每年另获1万美元领袖才能奖学金。不久，该校又传喜讯：胡老师的另一位高三女生付吟凭借见解独到的三篇作文，被美国科尔比学院提前录取，并获得16万美元的全额奖学金。胡国华老师创立的 “按格有序作文训练法”独树一帜，在全国各地作专题报告一百多场，得到了同行们的高度评价，中国教育专家委员会正在向全国推广。胡国华老师教研成果丰硕，在报刊上发表散文、诗歌、文学评论、教研论文50余篇，正式出版的编著有200多部。其中由胡老师主编的作文教材就达十多种。如：时文荟萃(主编)、范文导训(主编)、阅读鉴赏(副主编)、高考应试精要训练语文(副主编)、高中读写能力与测试(副主编)、新编高中语文学与练(13册，副主编)、新概念题典、X导航备考大讲义、X导航100练、新教材完全解读、胡国华考案等三、黄金格作文专家评价：（4位）柳斌（上届教育部副部长，国家总督学）“胡老师从实践中来，总结了很好很具体的经验，而且是很有效的经验，这些经验实际上就是我们中国语文教学法上历来都强调的。经过总结以后，在一定的范围内，扩展训练，乃至于形成了一定的影响，也许就形成了一个胡国华作文教学法，用这个引来后，我不干扰你的教材，你的教材该怎么弄就怎么弄，我就是一种在实践中总结来的教学法，而且成为了一种品牌，它就会产生社会效应。”张定远（教授）（人民教育出版社编审，全国中语会学术委员会主任）“肯定胡国华的时间和经验以及方法。如何解决作文的灵魂，就是文章的神和情感的问题。这个问题是作文的核心内容。”顾振彪（人民教育出版社特约编审，人民教育出版社中学语文教研主任，人民教育出版社教科书的