语文上册第六单元第27课短文两篇教师配套课件新人教版.ppt

第27课 短文两篇 1.背景介绍 这篇文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作 者娱情山水的思想。南北朝时,政局动荡,矛盾尖锐,不少文人 往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因此他们在书 信中常常描山画水,表明自己所好。 答谢中书书 2.图解课文 1.古今异义 (1)四时俱备 古义: 今义:时间 (2)晓雾将歇 古义: 今义:休息 答案：(1)季节 (2)消散 2.词类活用 (1)五色交辉 (名词用作动词, ) (2)夕日欲颓 (形容词用作动词, ) 答案:(1)辉映 (2)坠落 3.名句默写 (1)山川之美, 。高峰入云, 。 (2)两岸石壁,五色交辉。 , 。 (3) , ;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 答案：(1)古来共谈 清流见底 (2)青林翠竹 四时俱备 (3)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 4.走进文本 (1)全文抓住哪一个字去写景?共描写了哪些景物? 答案:“美”。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,游鱼。 (2)作者是怎样描绘秀美的山川景色的? 答案:先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两 岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”“夕”两层来写,一句 一景,次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静 的结合等。 (3)“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者”表达 了作者怎样的思想感情? 答案:表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景 的得意之感。 1.作者名片 记承天寺夜游 作者 苏轼苏轼 ,字子瞻,号东东坡居士,眉 山人 评评价 北宋著名文学家、书书画家。与 其父苏苏洵、其弟苏辙苏辙 合称“ 三苏苏”,均在“唐宋八大家” 之列 作品 苏东苏东 坡全集东东坡乐乐府等,代表作有 水调调歌头头赤壁赋赋后赤壁赋赋念 奴娇娇赤壁怀怀古 2.图解课文 1.古今异义 (1)念无与为乐者 古义: 今义:想念;念头 (2)但少闲人如吾两人者耳 古义: 今义:但是,表转折关系的连词 答案：(1)考虑,想到 (2)只是 (3)月色入户 古义: 今义:主要指人家 (4)但少闲人如吾两人者耳 古义: 今义:指与事无关的人 答案：(3)门 (4)清闲的人 2.一词多义 寻张怀民 ( ) 未果，寻病终 ( ) 遂至承天寺 ( ) 遂迷，不复得路 ( ) 念无与为乐者 ( ) 未复有能与其奇者 ( ) 答案：(1)寻找/随即,不久 (2)于是/终于 (3)和,跟/参与, 这里指欣赏 (1)寻 (2)遂 (3)与 3.文言句式 (1)解衣欲睡。(省略句,省略了主语“余”) 译文 : (2)盖竹柏影也。(判断句,“也”表示判断) 译文 : (3)但少闲人如吾两人者耳。(定语后置句,应为“但少如吾两 人闲人者耳”) 译文 : 答案：(1)(我)脱下衣服准备睡觉。 (2)原来是竹子和柏树的 影子。 (3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 4.名句默写 (1)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, _， 。 (2) , ,盖竹柏影也。 (3)何夜无月?何处无竹柏?_。 答案：(1)月色入户 欣然起行 (2)庭下如积水空明 水中藻、 荇交横 (3)但少闲人如吾两人者耳 5.走进文本 (1)贯串全文的线索是什么?请找出描写月夜庭中景色的句子。 答案:月色。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)文中描写的月光有何特点? 答案:清澈透明。