三年级上册语文课件-11 一块奶酪 人教(部编版)(共23张PPT)(1).ppt

一块奶酪 11 三年级上册 奶酪 ，又名乳酪，或译称 芝士、起司、起士，是多种乳 制食品的通称，它有各式各样 的味道、口感和形式。本课以 “一块奶酪”为题，点明了文 章的线索。 课 题 解 读 我会认 处 诱 舔 强 犯宣 稍豫跺聚禁 宣布处罚诱人 舔奶酪 强大 犯错 稍息 禁令 犹豫跺脚聚会 处 ch ch （相处） （长处） 例：如果你在和别人相处（ ）的时候 总能发现对方的长处（ ），你的朋友 就会越来越多。 ch ch 多音字 稍 sho sho （稍微） （稍息） 例：当教官命令稍（ ）息的时候，就 是让我们稍（ ）微休息一会儿。 sho sho 【偷嘴】偷吃东西。 词语解释 【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。 【嘀咕】小声说；私下里说。 【诱人】吸引人的。 【争先恐后】争着向前，唯恐落后。 【淌】往下流。 【趁机】利用机会。 【毅力】持久的意志。 【禁令】禁止从事某项活动的法令。 【可惜】值得惋惜。 【七上八下】本课是用来形容无所适从或心神不宁。 【依旧】仍旧。 【牵挂】因想念而放心不下，挂念。 【犹豫】拿不定主意。 【四面八方】泛指周围各地或各个方面。 集合聚合 宣布宣告 趁机乘机 命令号令 凉快凉爽 牵挂挂念 犹豫犹疑 争先恐后你追我赶 词语对对碰 集合分散 凉快闷热 牵挂忘却 生气消气 消失出现 犹豫果断 争先恐后自甘落后 同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考： 妙解课文 课文围绕一块奶酪讲了一 件什么事？你喜欢文中的 蚂蚁队长吗？说说理由。 课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了 一阵风波。 掉落的奶酪渣子 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 蚂蚁队长 搬运粮食 整 体 感 知 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 再读课文，理清课文层次。 第一部分（ ）：_ 。 12蚂蚁队长下令运粮食 第二部分（ ）：_ 。 第三部分（ ）：_ 。 312 13 奶酪渣子引风波 大家干劲更足了 因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权 ，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力 。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 衬托出小蚂蚁们在队长的 严于律己影响下纪律性很强。 为什么要 写奶酪诱 人的香味 ？ 奶酪渣子丢掉太可惜，自己趁机吃掉又会犯禁 令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。 形容心里 慌乱不安 。 蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是 他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整 个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。 严于律己 ， 以身作则 。 蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考验， 以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小的蚂 蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非常公 平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大家又 开始干活时，“劲头比刚才更足”了。 疑 难 探 究 思 考 想一想：当奶酪成功搬 进洞里后，大家会对蚂 蚁队长说什么呢？ 一块奶酪 布置搬运：争先恐后 七上八下 严于律己 以身作则 引风起波 劲头更足：搬进洞里 生气、犹豫 执行命令 层次梳理 本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁 队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了 蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。 主旨归纳 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽 ，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 马克 思 遵守纪律的风气的培养，只有