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文档简介

第一节 植物的光合作用,海尔蒙特实验,思考:1、使柳树重量增加的有机物是从哪里来的? 2、海尔蒙特的实验证明了什么?忽略了什么?,阅读:,第1节 植物的光合作用,教学目标:,1、知识目标:,(1)、了解绿色植物可以通过光合作用制造有机物。 (2)、知道光合作用离不开光。,2、能力目标:,(1)、学会有关光合作用实验的一些基本技能。 (2)、通过探究实验,分析、推导、归纳出光合作用的知识。,3、情感态度与价值观目标:,进一步明确生物圈中的人和动物与绿色植物的密切关系,生发保护植物、爱护环境的情感。,阳光在植物生长中的作用,探究:,自主学习:课本53-54页实验方法及步骤,并质疑、释疑。,思考:,1、实验步骤可分为几步?每步可简单的概括为哪几个字?,2、对于这几步操作,你有没有不太理解的地方,提出来(可通过小组讨论解决,小组内不能解决的问题全班解决)。,暗,遮,照,脱,漂,滴,观,绿叶在光下制造淀粉,观看录像:,绿叶在光下制造淀粉,仔细观察现象,并填表:,实验:,根据实验观察到的现象,你得出什么结论?,1、绿色植物只有在光下才能制造淀粉,,条件是光,产物是淀粉等有机物,光合作用,2、淀粉是光合作用的产物。,在自然条件下,绿色植物可以利用太阳提供的光能,把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物,同时还放出氧气。因此,科学家把这个过程叫做 。,光合作用,什么叫光合作用?,小明家养的花草长时间放在黑暗处,结果死了,小明很伤心。请你帮他分析这是什么原因?,请你帮个忙:,请你说一说:,1、使柳树重量增加的有机物是从哪里来的?,2、“万物生长靠太阳”,这句话里蕴涵着什么科学道理?,1、将绿叶暗处理的目的是 ( ) A将绿叶中的有机物清除干净 B使绿叶将淀粉消耗,运走 C以免留有叶绿素和水,二氧化碳 D为了使实验的效果更明显,2、光合作用活动中所需要的动力来自 ( ) A氧气 B光能 C二氧化碳 D水和二氧化碳,B,B,考考你:,3、光合作用的产物是 ( ) A水,二氧化碳 B淀粉,氧气 C水,淀粉 D二氧化碳,淀粉,B,4、将银边天竺葵的叶子在光照射几小时后,用酒精处叶子的变化是 ( ) A 银边的部分变

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