好习惯伴我成长(宣传标语制作方法指导课).docVIP

好习惯伴我成长（宣传标语制作方法指导课）一、教学目标：1、知道什么是宣传标语，学习制作宣传标语。2、小组合作，学习写策划方案。3、培养学生的小组合作能力以及对综合实践课程的兴趣。二、教学重点难点：1、知道什么是宣传标语，学习制作宣传标语。2、小组合作，学习写策划方案。二、教学准备：1、准备好策划表格。2、制作好课件。四、教学过程：二次备课（一）、揭示主题：1、今天我们要来学习制作好习惯的宣传标语。2、希望每位同学能够认真学习，下次比一比谁设计的宣传标语最棒！（二）、什么是宣传标语：（课件出示）1、标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。2、宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。（三）、怎样设计好宣传标语：1、课件展示一些宣传标语：“中国如有一份幸运，世界将添一分异彩。”这是申博的宣传标语。“高举绚烂的五星红旗，燃神圣的奥运圣火”。 “礼让平安行，冲撞祸根生”“ 遵守交通法规，平安与你同在”“红灯短暂，生命无限”“车行万里路 走好每一步”“拒酒千里外 安全万里行”2、你们还知道哪些宣传标语：3、课件展示关于好习惯的宣传标语：“好习惯让我终身受益”“习惯决定未来”“习惯成就人生”“好习惯就是资本”“养成好习惯，成就好人生”“好习惯比分数更重要”“好习惯伴我快乐成长”“培养良好习惯，争做优秀队员”“好习惯与我同行”3、小组讨论，你们准备设计一条什么宣传标语（关于习惯养成方面的）4、小组汇报交流，大家互评，并把设计的宣传标语展示到黑板上。5、课件出示宣传标语图片，进行指导：注意事项：纸张大小、字体、颜色、图案（四）、分组进行宣传标语设计策划：1、下发策划表格：“好习惯伴我成长”宣传标语制作方案组名： 组长：组员：宣传标语设计方案人员分工展示2、学生分组讨论，老师巡视指导。（五）、汇报策划情况，老师进行指导和小结：（六）、布置作业：1、回家动手制作宣传标语。五、板书：宣传标语制作一、宣 传 标 语二、设 计 方 案三、人 员 分 工四、展 示 地 点六、课后记好习惯伴我成长（宣传标语制作课）一、教学目标：1、知道什么是宣传标语，学习制作宣传标语。2、小组合作，学习写策划方案。3、培养学生的小组合作能力以及对综合实践课程的兴趣。二、教学重点难点：1、知道什么是宣传标语，学习制作宣传标语。2、小组合作，学习写策划方案。二、教学准备：1、准备好策划表格。2、制作好课件。四、教学过程：二次备课（一）、揭示主题：1、今天，我们要按照上一次设计的方案进行宣传标语的制作。2、板书主题。（二）、提出制作要求：1、小组合作完成，每个人都要参与制作。2、遵守课堂纪律，不允许下位、讲话、吵闹。3、按照上次的方案进行制作。4、要求精致、美观、醒目；标语要响亮。5、时间是30分钟。按时完成的要表扬，并当堂评价、评奖。6、没有完成的回家继续完成。（三）、学生分组动手制作宣传标语，老师巡视指导。：1、重点观察一些薄弱的小组。2、随时提出指导意见。3、加强纪律的组织。（四）、评价、评奖：1、展示已经完成的作品。2、大家发表意见，进行评价。3、老师评价并评奖。（五）、小结：1、小结大家制作过程中的一些情况。2、现场奖励完成得好的小组。3、准备粘贴到校园内的哪一处地方，指名学生回答。（六）、布置作业：1、利用课余时间，小组按照策划的方案把宣传标语粘贴到校园内的一个地方，让全校学生来欣赏和学习。五、板书：宣传标语制作一、宣 传 标 语二、设 计 方 案三、人 员 分 工四、展 示 地 点六、课后记好习惯伴我成长（主题分解课）一、教学目标：1、了解关于习惯方面的知识和资料。2、学会对大主题进行分解，产生二级主题。3、培养学生对综合实践课的浓厚兴趣二、教学重点难点：1、了解关于习惯方面的知识和资料。2、学会对大主题进行分解，产生二级主题。二、教学准备：1、教学课件，学生收集好习惯的相关资料。2、视频投影仪。四、教学过程：二次备课（一）、揭示主题：1、简单小结上次活动宣传标语制作情况。2、宣布本次活动主题分解。（二）、学习对大主题进行二级分解：（回顾以前是怎样对大主题进行主题分解的）。1、好习惯的重要性（宣传标语）2、好习惯的分类3、关于好习惯的故事4、怎样养成好习惯5、怎样克服坏习惯（三）、好习惯的分类：1、学生谈谈有哪些好习惯，可以怎样分类；2、教师总结，课件出示资料，学生做好笔记，并进行补充：8 1 个 好 习 惯 一、9个学习好习惯 提前预习 专心听讲 爱提问题 及时改错 查寻资料 不磨蹭 仔细审题 勤于动笔 认真书写 二、9个做人好习惯 心态积极 孝敬老人 勤俭节约 持之以恒 充满自信 守时惜时 诚实可信 不给别人添麻烦 善待他人 三、9个礼貌好习惯 进别人的房间要敲门 使用礼貌用语 用双手接递长辈的东西 坐有坐相站有站相 礼貌待客 不乱翻别人的东西 不随便打断别人的话 在公共场所要安静 见到熟人主动打招呼 四、9个卫生好习惯 饭前便后洗手 早晚刷牙 每晚洗脚、洗袜子 手脏了及时洗 不随意席地而坐 常换衣服常洗澡 不随地吐痰 不乱扔垃圾 随手整理好用具和衣物 五、9个饮食好习惯 定时定量 细嚼慢咽 吃饭时不说话、不出声 爱惜粮食 不挑食、不偏食 少吃零食 不边走边吃 少喝饮料多喝白开水 不吃不合格食品 六、9个阅读好习惯 经常去书店和图书馆 手不释卷 专心致志 做摘抄画重点 读、写、思相结合 善于使用工具书 姿式正确 善于交流心得 爱护书籍 七、9个安全好习惯 遵守交通规则 不玩火 不逞能 遵守公共秩序 不急追猛跑 右行礼让 有自护意识 不做危险动作 离家离校要向家长或老师打招呼 八、9个运动好习惯 每天运动一小时 认真完成每一次练习 全面锻炼身体 常到大自然中去 循序渐进 做好准备活动 经常散步 积极参加体育比赛 不断尝试新项目 九、9个劳动好习惯 自己的事情自己做 家里的事情主动做 别人的事情帮助做 按操作程序劳动 学会共同劳动 劳动中注意自我保护 找窍门探索巧干 劳动结束后整理现场 爱护和珍惜劳动成果（五）、布置作业：1、收集好习惯的故事或者写下自己的好习惯故事。2、下次进行好习惯故事会。五、板书：好习惯伴我成长1、好习惯的重要性2、好习惯的分类3、关于好习惯的故事4、怎样养成好习惯5、怎样克服坏习惯六、课后记好习惯伴我成长（小组故事会活动策划）一、教学目标：1、学习怎样讲故事。2、了解好习惯方面的故事，激励自己。3、培养学生多方面的活动能力和表演能力。二、教学重点难点：1、学习怎样讲故事。2、了解好习惯方面的故事，激励自己。二、教学准备：1、学生收集好习惯方面的故事。2、教学课件。四、教学过程：二次备课（一）、揭示主题：1、我们今天要进行的是好习惯故事会的活动策划。2、板书主题。（二）、指导如何进行活动策划：1、下发策划表格：好习惯伴我成长小组故事会活动策划组名：组长：组员：活动主题活动时间活动地点活动评委评奖办法活动内容评奖结果推选名单2、视频投影仪展示表格，老师进行策划指导。主题、时间、地点自己组内定；活动评委可以是组内的所有成员，也可以到外面邀请高年级大哥哥大姐姐，或者家长，或者亲戚朋友，要保证公平、公正。评奖办法就是怎样打分，怎样评出一等奖和二等奖。活动内容就是每个人讲的故事的名称和主要内容。推选名单：小组成员一致推选一个参加班级的故事会比赛。3、对讲故事进行指导：故事的内容：紧扣好习惯主题，不要太长，三分钟以内。要生动有趣，可以是名人的好习惯故事，可以是自己的好习惯故事。怎样讲好故事：声音大、普通话标准、有感情、配上动作！可以设计头饰等！（三）、分组进行活动策划，老师巡视指导。（四）、交流反馈：1、小组派代表汇报策划内容。2、其他同学进行评价。3、老师小结评价，学生分组修改策划方案（五）、布置作业：1、回家按照方案开展故事会活动。2、可以留有活动图片、照片等资料。3、下节课进行班级故事会。每组选出的代表做好准备。五、板书：小组故事会一、活 动 主 题二、评 奖 办 法三、活 动 内 容 四、评 奖 结 果六、课后记好习惯伴我成长（班级故事会）一、教学目标：1、学习怎样讲故事。2、了解好习惯方面的故事，激励自己。3、培养学生多方面的活动能力和表演能力。二、教学重点难点：1、学习怎样讲故事。2、了解好习惯方面的故事，激励自己。二、教学准备：1、学生准备好故事。2、教学课件。四、教学过程：二次备课（一）、揭示主题：1、了解学生小组故事会的开展情况。2、揭示主题：班级故事会。将产生1名选手到学校的童心电视台参加学校的故事会比赛。（二）、故事会要求：1、认真听他人讲故事，将对每组的纪律进行记录。2、听完之后，由大家进行发言评价。3、每位同学都是评委，每组讨论之后，由组长上台投票，不能投自己小组的票，每位组长可以投三票。4、最后评出1个票数最多的推荐到学校参赛。5、大家得出结果：一等奖和二等奖。（三）、故事会评价要求：1、内容紧扣好习惯主题，生动有趣。2、声音响亮，普通话标准。3、充满感情，配上动作。（四）、每个小组派出代表上台讲故事：1、由老师临时主持，选手上台讲故事。2、老师负责组织大家的纪律，保证全班同学认真听取故事。3、老师还可以准备照相机进行故事会活动的拍照。（五）、学生评议投票阶段：1、大家自由举手发言，对选手有什么意见和好的建议。2、小组讨论投票情况。3、每位小组长上台投票，只能投3票。（六）、公布故事会比赛结果：1、宣布特等奖1位，并选送到学校参赛；一等奖3位，其余为三等奖。2、进行颁奖。3、老师小结故事会情况。（七）、布置作业：1、收集好习惯的资料。2、收集有关德育剧的资料。五、板书：好习惯故事会内容紧扣好习惯主题，生动有趣。声音响亮，普通话标准。充满感情，配上动作。六、课后记好习惯伴我成长（德育小品活动策划）一、教学目标：1、了解什么是小品，学习怎样排练小品。2、学习进行小品活动策划。3、培养学生多方面的活动能力和表演能力以及小组合作的能力。二、教学重点难点：1、了解什么是小品，学习怎样排练小品。2、学习进行小品活动策划。二、教学准备：1、学生准备好小品节目相关资料。2、教学课件。四、教学过程：二次备课（一）、欣赏视频导入（课件播放小品视频录像）：1、学生欣赏小品视频录像。2、学生谈看了录像之后的感受。3、揭示主题：我们也将开展好习惯德育小品的活动，今天这节课就来进行活动策划。（二）、进一步了解什么是小品：1、学生谈自己的认识，你看过小品吗？你知道什么是小品吗？2、（课件出示文字和图片资料）小品，就是小的艺术品。广义的小品包涵很为广泛，狭义的小品泛指较短的关于说和演的艺术，它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，最为代表的是喜剧小品。我国著名的小品演员有：陈佩斯、朱时茂、蔡明、大山（加拿大籍）、巩汉林、郭达、何宝文、侯耀华、黄俊英、黄宏、洛桑(已故)、宋丹丹、严顺开、赵本山、范伟、潘长江、赵丽蓉（已故），高秀敏（已故）等。（三）、指导策划活动：1、可以两组合并成立一个大，进行这项活动的策划和排练。如果是五个人一个组的就不能合并。2、活动主题：在九个好习惯中选择一个为主题，进行排练，如：我们是排练卫生习惯的小品节目，就从这方想剧情，想台词。3、课件出示九个方面的好习惯，回顾知识，供大家参考和思考：一、9个学习好习惯；二、9个做人好习惯；三、9个礼貌好习惯 四、9个卫生好习惯；五、9个饮食好习惯；六、9个阅读好习惯 七、9个安全好习惯；八、9个运动好习惯；九、9个劳动好习惯 4、下发策划表格，视频投影仪出示，进行指导：“好习惯伴我成长”小品活动策划组名：组长：组员：活动主题小品名称大概情节角色分配任务分工排练时间排练地点道具准备（四）、学生分组进行讨论：1、学生讨论，老师巡视指导。2、每组派代表发言，大家评议，老师进行针对性指导。（五）、学生分组进行活动策划：1、学生分组讨论，老师巡视指导。2、汇报策划情况，大家评议指导。3、再次修改策划方案。（六）、布置作业：1、回去按照方案进行排练。2、下次课进行小品节目的汇报交流。五、板书：“好习惯伴我成长”小品活动策划活动主题 小品名称 大概情节 角色分配 任务分工 道具准备排练时间 排练地点六、课后记好习惯伴我成长（小品节目交流汇报）一、教学目标：1、了解什么是小品，学习怎样排练小品。2、学习进行小品活动策划。3、培养学生多方面的活动能力和表演能力以及小组合作的能力。二、教学重点难点：1、了解什么是小品，学习怎样排练小品。2、学习进行小品活动策划。二、教学准备：1、每组准备好小品节目。2、教学课件。四、教学过程：二次备课（一）、揭示主题：1、揭示主题：进行“好习惯伴我成长”小品节目交流汇报。2、揭板书主题，课件出示主题。（二）、小品节目交流汇报要求：1、认真欣赏小品节目，将对每组的纪律进行记录。2、欣赏完之后，由大家进行发言评价。3、每位同学都是评委，每组讨论之后，由组长上台投票，不能投自己小组的票，每位组长可以投三票。4、最后评出1个票数最多的推荐到学校参赛。5、大家得出结果：一等奖和二等奖。（三）、小品评价要求：1、内容紧扣一个方面的好习惯，主题鲜明，生动有趣。2、全员参与，小组团结。3、富有表演力，排练熟练，表演效果好。（四）、每个小组上台展示小品节目：1、由老师临时主持，小组上台表演。2、老师负责组织大家的纪律，保证全班同学认真欣赏节目。3、老师还可以准备照相机进行活动的拍照。（五）、学生评议投票阶段：1、大家自由举手发言，对选手有什么意见和好的建议。2、小组讨论投票情况。3、每位小组长上台投票，只能投3票。（六）、公布小品活动比赛结果：1、宣布特等奖1位，并选送到学校参赛；一等奖2位，其余为三等奖。2、进行颁奖。3、老师小结小品活动情况。（七）、布置作业：1、回顾这一系列活动的点滴过程和经历。2、下次写活动感受。五、板书：“好习惯伴我成长”小品节目交流汇报内容紧扣一个方面的好习惯，主题鲜明，生动有趣全员参与，小组团结富有表演力，排练熟练，表演效果好六、课后记好习惯伴我成长（活动感受）一、教学目标：1、回顾“好习惯伴我成长”活动过程，畅谈活动感受。2、学习写“好习惯伴我成长”活动感受。3、培养学生多方面的活动能力以及对综合实践活动的热爱。二、教学重点难点：1、回顾“好习惯伴我成长”活动过程，畅谈活动感受。2、学习写“好习惯伴我成长”活动感受。二、教学准备：1、教学课件。四、教学过程：二次备课（一）、欣赏课件，回顾活动过程：1、课件播放学生这一系列的活动过程，展示老师之前拍摄的活动照片。2、学生谈看完照片的感受。3、学生发言，回顾这一活动的具体过程。课件出示相关文字资料。老师相机板书。（二）、谈活动的收获：1、在这些活动中，你有什么样的收获呢？2、小组进行讨论。3、学生发言，充分地让学生谈自己的收获，老师相机板书经典的学生发言。（三）、回顾自己表现不够好的地方，发现不足；或者回顾遇到困难的地方，怎样克服的：1、在这些活动中，有没有觉得自己表现不够好的地方，讲一讲。2、你遇到困难了吗，是怎样克服困难的？3、老师小结。（四）、最后对活动的体会：1、总之，你对这个活动有什么体会，是有意义，是好玩，是有趣，用几个词来形容。2、总之，你们小组的表现是如何的，是团结一心，是齐心协力，是不怕困难，还是什么，用几个词来形容。3、最后，你对老师还有什么想说的，希望老师以后组织什么样的活动。（五）、指导怎样写活动感受：1、标题：“好习惯伴我成长那个”活动感受。2、内容。（按照刚才发言的几个顺序整理就可以了。）3、要求：字迹工整，段落层次清晰，内容具体。 4、下节课之前交。每个人都必须认真完成。（六）、布置作业：1、认真完成“好习惯伴我成长”活动感受。2、准备下一次的活动评价。五、板书：“好习惯伴我成长”活动感受1、开头总起，回顾活动的具体过程2、畅谈活动的收获，可以回顾具体事例3、发现不足，或回顾怎样克服困难4、总结活动体会，对老师的建议六、课后记好习惯伴我成长（活动总结和评价）一、教学目标：1、引导学生客观真实地进行自评。2、引导同学之间公平、合理地进行互评。3、通过评价激励学生，使他们感受到探究学习的魅力。二、教学重点难点：1、引导学生客观真实地进行