《从生物圈到细胞》PPT课件.pptVIP

第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 禽 流 感 病 毒 H1N1病毒 2009年四月伊始，从墨 西哥爆发的H1N1疫情（猪 流感）在短短的一个月时间 内席卷全球100多个国家和地 区。陆陆续续有患者死亡， 许多与患者共同工作和生活 的人都被隔离。 SARS 病毒 问题1:病毒是生物吗？什么样的生物？ 非细胞生物。 蛋白质（外壳） 遗传物质（内部） 问题探讨： 生命活动与细胞的关系 案例：病毒如何生活和繁殖？ 不能。病毒寄生在活细胞中, 利用 活细胞中的物质生活和繁殖。 案例：病毒如何生活和繁殖？ 问题2：病毒离开其它生物细胞，能够 单独生活和繁殖吗？为什么？ 问题探讨：生命活动与细胞的关系 元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科 目四 驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目 一 科目四 一生命活动离不开细胞 资料分析：生命活动与细胞的关系 案例1.草履虫的运动和分裂 案例1.草履虫的运动和分裂 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪 些生命活动？ 如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些 生命活动吗？ 你还能得出什么结论？ 摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些 生命活动。 单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动。 案例2. 人的生殖和发育 受精卵 分裂 分化 受精 早期胚胎 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？ 生物体个体发育的起点是什么？ 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 你能得出什么结论？ 桥梁:精子和卵细胞 起点：受精卵 胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。 多细胞生物的生长和发育建立在细胞的分裂 和分化上。 案例3. 缩手反射的结构基础 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些 细胞的参与？ 那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有 哪些细胞参与了？ 你还能得出什么结论？ 神经细胞、骨骼肌细胞等 学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与 ，主要是神经细胞。 各种分化的细胞相互协作共同完成复杂 的生命活动。 实例4：艾滋病侵染细胞 讨论4：生物体特定的细胞受损会影响生命 活动，甚至导致死亡你还能举出特定的细 胞受损导致疾病的例子吗？ 胰岛B细胞受损容易导致糖尿病； 脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体 瘫痪； 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生 障碍。 1、病毒(无细胞结构)的生命活动离不开活细胞 5、细胞是生物体结构功能单位。生物体特定的细 胞受损会影响生命活动，甚至导致死亡 4、各种分化的细胞相互协作共同完成复杂的生 命活动 3、多细胞生物的生长和发育建立在细胞的分裂 和分化上 2、单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动 一、生命活动离不开细胞 观察图1-1，思考下列问题： 以龟为例，生命系统分为哪几个层次？ 从小到大的顺序是什么？ 二 生命系统的结构层次 二 生命系统的结构层次 细胞 组织器官系统个体 生物圈生态系统种群 群落 以龟为例： 问题3. 一个分子或一个原子，也是 一个系统吗？如果是，它们是不是生命 系统？如果不是，请说明理由。 1) 一个分子或一个原子是一个系统。 2) 不是生命系统。因为生命系统能完成 一系列的生命活动，单靠一个分子或一个 原子是不可能完成的。 1、细胞是生物体的 单位和 单位。 2、 是没有细胞结构的生物，但必须 依赖 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以 为基本 单位。 4、多细胞生物依赖 各种分化的 密切 合作，共同完成一系列的生命活动。 课堂小结： 5、 是最基本的生命系统 。 6、细细胞 组织器官系统个体 生物圈生态系统种群 群落 结构功能 病毒 活细胞 细胞 细胞 细胞 1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） 水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变 形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. C. D. D 习题反馈 ： 2、生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究 A草原中的全部植物 B草原上的全部动物 C草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及无机环境 3、下列事例中，属于生物种群的是（ ） A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇 C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物 C B 4. 下列关于细胞与生命活动的叙 述，错误的是（ ） A. 生命活动离不开细胞 B. 病毒不具有细胞结构，所以它 的生命活动与细胞无关 C. 细胞是生物体结构和功能的基 本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细 胞密切协作，才能完成生命活动 B 5、写出下列实例对应的