欢欢喜喜过新年(小班).doc

欢欢喜喜过新年(小班)主题由来：春节刚过，又迎来了新的一学期，小伙伴见面时都兴奋地讨论着春节里的开心事：吃年夜饭、收红包、好看的动画、还给同伴看自己的新衣小朋友们都沉浸在过年的喜悦气氛中。为此，我们预设了“欢欢喜喜过新年”这一主题活动，让幼儿从回忆过年经历过的事中丰富经验，体验到过节的快乐。主题目标：1、 愿意参加喜庆活动，体验过节的快乐。2、 欣赏感知春节民族节日乐曲，培养幼儿活泼开朗的性格。3、 会用简单的词语表达有关过春节的景象，讲讲简单的祝贺词。4、 愿意和同伴一起分享。主题活动：谈话活动：过节了 （P146 多元智能）儿歌：新年好（生活P114） 长大一岁了（综合主题P59）新年最高兴的事 （综合主题设计P64）恭喜恭喜（音乐游戏）糖和盘（学习P81）卷爆竹（学习P81）语言游戏：拜年了（托班P13）元宵节（儿歌）多元智能P147元宵节游戏（多元智能P147）有趣的灯笼（多元智能P150）美工生活：说话有礼貌P34 保护耳朵P68（生活）运动：卷鞭炮 （多元P95） 放鞭炮（运动P50）音游：咚咚锵绘画：放烟火民间游戏：丁子丁勾（托班110）环境创设：1、 结合春节、元宵节等主题布置环境，可以利用民间的艺术品，民俗玩具供幼儿欣赏把玩。2、 营造师生共同庆节日的喜庆气氛。3、 自制元宵灯、鞭炮进行悬挂。4、 在班上树立榜样，坚持以正面教育，鼓励幼儿，养成好的品德。5、 开设“我的小礼物”活动区，请幼儿带来自己最喜欢的礼物。6、 区域活动：美工区：卷鞭炮彩纸、胶水； 做年糕橡皮泥、辅助材料语言区：儿歌录音磁带、幼儿用书。 方法：说说小朋友在干什么。表演区：敲锣打鼓放鞭炮（多元P193） 材料：乐器（小鼓、锣）、绸带、音乐带（咚咚锵）家园共育：1、 鼓励幼儿礼貌待人，大方表现自己。2、 稳定幼儿的情绪，每天高高兴兴上幼儿园。3、 能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。4、 与幼儿共同收集春节里的幼儿活动照片、附上照片、解说词。带到幼儿园，然后自制一本宝宝图书：“过年真快乐！”。5、 注意培养孩子的生活自理能力，应给予独立做事的机会，使他体验：我长大了，我真棒等感受。谈话活动：过节了 目标： 1、简单了解人们庆祝中国传统节日的方式。2、感受节日的喜庆气氛。准备：幼儿用书过程：1、集体讨论：你家是怎样庆祝春节的，老师引导幼儿把话说完整。如果有一些小朋友生活得很苦，我们应该怎样帮助他们呢？鼓励幼儿积极表达，培养幼儿关爱他人的情感。2、 老师、小朋友互相拜年，教幼儿说祝福的话。 3、打开书看看人们是怎样庆祝节日的。延伸：1、带自己喜爱的食物和节日礼物，大家一起分享。2、为敬老院的爷爷、奶奶表演节目。儿歌：新年好（生活P114） 长大一岁了（儿歌：新年到）新年好，放鞭炮， 新年到，新年到，“砰叭砰叭” 我送布娃娃一顶小红帽小宝宝，拍手笑， 布娃娃，眯眯笑，新年好！新年好！ 伸手要我抱。哎呀呀，不抱不抱，我们都长大一岁了，你呀，知道不知道！新年最高兴的事 活动目标：1、能教清楚地讲述新年里自己最高兴的事。 2、初步学会安静地听别人说话的习惯。活动准备：已有参加庆祝新年活动的经验；幼儿园庆祝活动的录象。活动过程：1、谈话导题提问：谁知道昨天你们为什么没上幼儿园？2、启发幼儿谈谈新年里的高兴事1） 提出讲述活动目标：要说清楚新年时你到哪去玩的，玩了什么，看到了什么。2） 提出安静地听别人讲话。要做到：不插嘴，仔细听，不讲话。3、幼儿讲述老师可根据幼儿讲述内容几适当提问或者启发，帮助幼儿较清楚地讲述。4、看录象5、小结1） 过新年大家都很开心 ，每个人把最高兴的事说出来，这样大家都为你高兴。2） 表扬讲述生动及注意听讲的幼儿。恭喜恭喜（音乐游戏）儿歌：糖和盘（学习P81）妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘（方的盘、圆的盘）。妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖（方的糖、圆的糖）。宝宝看见了，宝宝来装糖：红的糖装进红的盘（方的糖装进方的盘）绿的糖装进绿的盘（圆的糖装进圆的盘）大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起：。卷爆竹（学习P81）歌曲见书语言游戏：拜年了（托班P13）目标：发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。准备：幼儿已有过年时拜年的生活经验。过程：1、情境表演：教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了！”随即“笃笃笃”模仿敲门。幼儿甲：（蒙上眼睛）谁敲我的门？乙：我是你的好朋友，猜猜我是谁？甲：是。老师。2、老师百年的时候说了什么？今天我们来玩一个好玩的游戏：拜年了、谁来给大家拜年呢？3、幼儿猜出后游戏重新开始。建议：可先不蒙眼睛，以后逐渐提高难度。儿歌：元宵节目标：1、喜欢和伙伴一起念儿歌。2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。准备：幼儿用书过程：1、观察书中画面，说出大家是怎样庆祝元宵的。2、和老师一起念儿歌。3、拍手，有节奏地念儿歌活动评价1、愿意和大家一起念儿歌。2、体验节日的愉快心情。 附：儿歌：元宵节 元宵节，真热闹，看花灯，吃元宵，飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑，小朋友们拍手笑。元宵节游戏目标：1、发展向上跳的身体动作技能。2、 感受和同伴一起游戏的快乐。准备：把白色的气球或者白色的纸揉成圆球，根据幼儿情况选取适当高度用线吊起。过程：1、 激发幼儿参与活动的欲望：老师：“过元宵节了，我们和元宵一起做游戏吧！”2、 顶元宵。1） 教师示范：对准“元宵”的位置，用力向上跳起，看谁能用头顶到。2） 老师指导幼儿游戏。3、 元宵烫教师示范方法：幼儿围坐老师身边，教师边一个个摸幼儿头，边说儿歌“元宵烫，元宵烫，捞起元宵，烫烫烫！”老师可以抱起他马上放下，同时说“烫烫烫“游戏反复进行。有趣的灯笼目标：1、能耐心、有兴趣地参与粘贴活动。2、会使用胶棒进行粘贴。准备：1、 废旧纸盒。2、 彩色纸、毛线、容器3、 胶棒过程：1、 欣赏灯笼，激发制作兴趣。1） 老师介绍2） 出示灯笼，欣赏。2、 介绍粘贴方法。1） 选一纸盒子。2） 将彩纸粘贴上。3） 用小抹布把手擦干净。3、 知道幼儿操作。老师把毛线做灯笼穗。4、 相互欣赏作品。生活：说话有礼貌P34 指导要点：1、营造文明礼貌用语的环境，有利于幼儿学说礼貌话。2、教师激发幼儿学说礼貌话。3、关注差异，加强个别引导。保护耳朵P68（生活）儿歌：保护耳朵 小耳朵，要保护，宝宝用它听声音。放鞭炮，声音大，快用小手捂住它。运动：卷鞭炮 （多元P95） 放鞭炮（运动P50）材料与场地：彩色纸卷成的短纸棍若干，长纸棍一根，顶端系上一短绳，绳子的顶端挂一个花纸卷成的“大鞭炮”指导：1、幼儿站在大圆圈上，教师站在圈中央，手拿“大鞭炮”在幼儿面前晃动，“大鞭炮”停在哪个幼儿面前，哪个幼儿就手触鞭炮做点燃状。教师和全体幼儿口中发出“嗤“的声音，并蹲下。当教师说”鞭炮要响了“时，全体幼儿向上跳起，嘴里发出”砰嘭“声。2、全体幼儿手拿短纸棍四散战栗，当教师说“1，2，3，放鞭炮“时，幼儿把手中纸棍向上抛，并四散跑动找地方躲藏。当教师说完”鞭炮响了，砰嘭“时，幼儿才可以出来，游戏重新开始。音游：咚咚锵绘画：放烟火民间游戏：丁子丁勾目标：练习边听指令边做响应动作的灵敏性和准确性。准备：幼儿事先学会儿歌丁子