初中语文文言文练习题及答案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 25 初中语文文言文练习题及答案 七年级上册 沈复的童趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 1、 解释加点词语的意思。 项为之强： 徐喷以烟： 2、 翻译句子： “ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 ” 3、选段中写出了作者细察之后的快乐心情的两个词语是： “” 、 “ 。 4、 作者在文中说 “ 时有物外之趣 ” ，那么请你概括一下选段中作者写到的两件有物外之趣的事。 1、僵硬用 、夏夜里蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它比作群鹤在空中飞舞。 3、怡然称快 怡然自得 4、观蚊如鹤之趣。神游山林精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 25 之趣。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外趣。 夏蚊成雷，私拟作群 鹤舞于空中，心有所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留于素帐中，徐喷以烟，使这冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之外怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处罚，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、用加字和换字的方法解释下列 加词语 A、项为之强 B、以虫蚁为兽 C、以丛草为林 D、驱之别院 2、根据上下文的语境猜测下列 “ 之 ” 、 “ 其 ” 所指代的是什么 A 昂首观之。 B、驱之别院。 C、必细察其纹理 D、蹲其身。 3、下列句子翻译正确的一项是 A、故时有物外之趣 译文：所以时常有物体外面的乐精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 25 趣。 B、心之所向 译文：心里之所以向往。 C、神游其中，怡然自得译文：想象在里面游历的情景，自己得到了很多。 D、 昂首观之，项为之强 译文：仰着头观看群鹤舞于空中的景象，脖颈因为这样都僵硬了。 4、文章中处处体现 “ 物外之趣 ” ，请你写出文中描写“ 物外这趣 ” 的语句。 A、 B、 C、 5、从课文看，发现或产生 “ 物外之趣 ” 的条件是什么？ 6、你认为怎样做才能成为一个有情趣的人？ 1、 A、脖子 B、蚂蚁 C、树木 D、驱赶 2、 A 、蚊子 B、癞虾蟆 C、藐小之物 D、 “ 我 ” 3、 D 4、 A、心之所向，则或千或百，果然 鹤也 。 B、留蚊于素帐 ?为之怡然称快。 C、以丛草为林 ?怡然自得。 5、一是观察力强；二是要观察得仔细。 6、示例：热爱自然，热爱生活；富于联想和想象。 余忆童稚时，能 ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 25 千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， ，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为 林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1、请在横线上将文段默写完整。 2、解释下列加点的词语。 故时有物外之趣 项为之强 徐喷以烟 方出神 3、翻译下列句子。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 神游其中，怡然自得 。 4、本文写作者的童年趣事，你认为 “ 趣 ” 在哪里？ 答： 5、本文第 段有些语句体现了作者的丰富想象，第 段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找出相关的语句，写在下面的横线上。 丰富想象： 仔细观察： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 25 1、能张目对日明察秋毫 果如鹤唳云端 凹者为壑 2、所以 脖子 慢慢地 正在 3、 遇见细小的东西一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 想象在这个境界中游览，愉快而 又满足。 4、 5、 以丛草为林；以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为壑。 见而 2 虫斗草间；舌一吐而二虫尽为所吞。 论语十则 子曰： “ 学而时习之，不亦说乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠，不亦君子乎 ?” 曾子曰： “ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰： “ 温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “ 学而不思则罔；思而不学则殆。 ” 子曰： “ 由，诲女知之乎 !知之为知之，不知为不知，是知 也。 ” 子曰： “ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” 子曰： “ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 25 曾子曰： “ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ” 子曰： “ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” 子贡问曰： “ 有一言而可以终身行之者乎？ ” 子曰：“ 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ” 温故而知新 诲女知之乎 为人谋而不忠乎 2、选出分析错误的一项 A.论语的作 者是孔子，这是记录孔子和他的弟子言行的书。 B.“ 不亦说乎 ” 的 “ 说 ” 读 “， “ 见不贤而内自省也 ” 的 “ 省 ” 读 “。 C.“ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” 意思是说，人要在艰难困苦中才看到他的人格，平常看不出来。 D.“ 己所不欲，勿施于人。 ” 告诉我们：尊重他人，平等待人。 3、从文中找到相关内容的一个句子 求知态度 学习方法 修身做人 4、用现代汉语翻译下面的句子 三人行，必有我师焉。 译文 士 不可以不弘毅，任重而道远。 译文 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 25 5、 拓展体验，探究课文思想内涵。联系自己的学习、生活体验，十则中的 “ 学而不思 ” 或 “ 思而不学 ” 都不足取，你认为应该怎样做才好？ 答： 1、 多次 旧的知识 你 办事 2、 A 3、略 4 几个人同行，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。 5、既 “ 学 ” 又 “ 思 ” 在 “ 学 ” 中 “ 思 ” ，在“ 思 ” 中 “ 学 ” ，二者 要紧密结合起来，不可偏废。 子曰： “ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 子曰： “ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰： “ 温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 子曰： “ 由，诲女知乎！知之为知之，不知为不之，是知也。 ” 子曰： “ 见贤思齐焉。 。 ” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 25 子曰： “ 三人行，必有我师焉。 ， 。 ” 曾子曰： “ 士不可以不弘 毅， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ” 子曰： “ 岁寒， 。 ” 子贡问曰： “ 有一言而可以终身行之者乎？ ” 子曰：“ 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ” 1、在原文中补全句子。 2、说出下列句子的意思。 学而不思则罔，思而不学则殆。 意思： 知之为知之，不知为不之，是知也。 意思： 3、语录中谈学习态度的句子有哪些？找出来写在下面。 答： 4、写出语录中谈学习方法的句子。 答： 5、语录中有些语汇已经作为成语流传下来。请写出其中的两个 。 1、 3、 “ 三人行，必有我师焉 ” ； “ 知之为知之，不知为不之 ” 。 4、 “ 学而时习之 ” ； “ 温故而知新 ” ； “ 学而不思则精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 25 罔，思而不学则殆 ” 。 5、 “ 三人行，必有我师 ”“ 己所不欲，勿施于人 ” “ 任重道远 ”“ 温故知新 ” 子曰： “ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 曾子曰： “ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰： “ 温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰： “ 由，诲女如之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ” 子曰： “ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” 1、加点的 “ 子曰 ” 的 “ 子 ” 在这里指的是谁？他是什么时代的人？ 2、解释文中加点的词语。 说： 省： 信： 女： 3、对 “ 人不知而不愠 ” 翻译正确的是 A、人们是不了解，因而不会恼恨。 B、人们不知道，我不会恼恨。 C、人们不聪明，因而不会恼恨。 D、人们不了解，却不恼恨。 1、 孔子 春秋 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 25 2、 愉快 反省 真诚、诚实 同 “ 汝 ” ，你 3、 D 子曰： “ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 初中古文阅读练习 九年级下册 墨子 公输 子墨子见王，曰： “ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦秀，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。 此为何若人？ ” 王曰： “ 必为 有窃疾矣。 ” 子墨子曰： “ 荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满地，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓 楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ” 王曰： “ 善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 ” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰： “ 吾知所以距子矣，吾不言 。 ” 子墨子亦曰： “ 吾知子之所以距我，吾不言。 ” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 25 楚王问其故。 子墨子曰： “ 公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 虽杀臣，不能绝也。 ” 楚王曰： “ 善哉。吾请无攻宋矣。 ” 1、对下列句子中加点词解释错误的一项是 A、子墨子九距之 B 子墨子之守圉有余 C、公输盘诎 D、在宋城上而待楚寇矣 2、下列句中加点词语的意思跟现代汉语相同的一 项是 A、所谓无雉兔鲋鱼者也 B、虽然，公输盘为我为云梯 C、吾知子之所以距我 D、牺牲玉帛，弗敢加也 3、用现代汉语翻译文中画横线的句子 译文： 4、墨子用 “ 文轩 ”“ 锦秀 ”“ 粱肉 ” 比楚国之 ，用“ 敝舆 ”“ 短褐 ”“ 糠糟 ” 比宋国 ，其最终目的是。 15、本文记叙墨子成功阻止楚国进攻宋国，唐雎不辱使命也写了唐雎在强秦面前使安陵国避过一劫。按照你的理解，请简要说说墨子和唐雎为什么能成功阻止强国要对弱国发动的战争？ 答： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 25 1、 A、 这是什么样的人？ 即使杀了我，也不能尽。 、国力强大 贫穷弱小 劝阻楚国侵略宋国 、答案开放。可以从战争的性质来谈，也可以从人物的机智、谋略以及精神来谈，言之有理有据即可。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而 至于郢，见公输盘 公输盘曰： “ 夫子何命焉为？ ” 子墨子曰： “ 北方有侮臣者，愿借子杀之。 ” 公输盘不说。 子墨子曰： “ 请献十金。 ” 公输盘曰： “ 吾义固不杀人。 ” 子墨子起，再拜，曰： “ 请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ” 公输盘服。 子墨子曰： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 25 “ 然，胡不已乎？ ” 公输盘曰： “ 不可，吾既已言之王矣。 ” 子墨子曰： “ 胡不见 我于王？ ” 公输盘曰： “ 诺。 ” 1、解释加点的字词。 子墨子闻之，起于鲁 子墨子起，再拜 吾义固不杀人 夫子何命焉为 不可谓知类 宋无罪而攻之，不可谓仁 2、第 段概括了墨子整个行程的句子是什么？体现了墨子什么精神？ 答： 3、墨子见公输盘的真正目的是什么？ 答； 4、翻译下列句子。 杀所不足而争所有余，不可谓智。 请献十金。 5、墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎样诱使和激发公输盘承认这一前提的？ 答： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 25 1、动身起身讲道义表疑问 明白事理 仁爱 2、行程： “ 起于鲁，行十日十夜而至于郢 ” 。体现了：“ 讲和平仁爱 ” 的精神。 3、阻止攻打宋国。 4 杀死不足的人民去争夺有余的土地，不能算是明智。 请允许我奉送你十金。 5、仁义。先是请公输盘帮他杀人，然后引出公输盘 “ 吾义固不杀人 ” 这句自相矛盾的话，从而以 “ 子之矛攻子之盾 ” ，从道义上驳 得公输盘哑口无言。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。 子墨子起，再拜，曰： “ 请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ” 公输盘服。 1、请用 “ /” 给选文的第二段文字断句。 公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 25 杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。 2、解释下列句中加点词的意思。 子墨子闻之，起于鲁。 杀所不足而争所有余，不可谓智。 3、用现代汉语翻译下列句子。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 义不杀少而杀众，不可谓知类。 4、根据上面选文，墨子是如何说服公输盘的？ 1、公输盘曰 /夫子何命焉为 /子墨子曰 /北方有侮臣者 /愿借子杀之 /公输盘不说 /子墨子曰 /请献十金 /公输盘曰 /吾义固不杀人。 2、 这个消息 聪明 3、 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。 自己说讲道义，杀少量的人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说明白事理。、略 孟子 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 25 下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1、下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是 A、天时不如地利 兵革非不坚利也 B、今南方已定，兵甲已足 威天下不以兵革之利 C、三里之城，七里之郭 爷娘闻女来 ，出郭相扶将 D、委而去之 有孙母未去 2、下列句子中加点词语，含义与现代汉语不同的一项是 A、天时不如地利，地利不如人和 B、环而攻之而不胜 C、城非不高也，池非不深也 D、固国不以山溪之险 3、孟子认为决定战争胜负的要素是：。 美国在联合国人权委员会改造中落选，印证了孟子关于人心向背的重要规律，即：、各写出含有下面句中加点词语的成语两个。 多助之至 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 25 失道者 寡助 1、 A 、 C、略 4、如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、孤家寡人等。 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如 人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔 之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故君子有不战，战必胜矣。 1、解释下列句中加点词语。 环而攻之而不胜 然而不胜者，是天时不如地利也 池非不深也 委而去之 2、翻译下面的句子。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 25 威天下不以兵革之利。 寡助之至，亲戚畔之。 3、 “ 得道者多助 ” 中的 “ 道 ” 指的是 A、正确的道理 B 、统治的方法 C、 “ 地利 ” 与 “ 人和 ” D、施行仁政的治国之道 4、请你根据文中 “ 得道者多助，失道者寡助 ” 这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。 1、包围 表原因 护城河 放弃 2、震慑天下不能靠武力的强大。 帮助少到了极点，内外的亲属也会背叛。 、 D 4、此题为开放性试题，所举事例要与 “ 得道者多助，失道者寡助 ” 的意思相符。 天时不如地利。地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者 ， 是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人 和也。 文言文阅读练习 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 25 细柳营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “ 天子且至！ ” 军门都尉曰： “ 将军令曰： ” 军中闻将军令，不闻天子之诏 .“ 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军： ” 吾欲入芝军。“ 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑 曰： ” 将军约，军中不得驱驰。 “ 于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢： “ 皇帝敬劳将军。 ” 成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “ 嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ” 且欲与常马等不可得。 之虚所卖之 汝心之固，固不可 彻。 ” 为下文的句子断句，断两处。 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 将 军 约 ， 军 中 不 得 驱 驰 。_ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 25 真将军 ” 的原因。 答 案 ： _ 译 文 皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说： “ 天子将要到了。 ” 军营门的军官说： “ 将军命令说： 军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。 ” 过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军： “ 我想要进军营慰劳军队。 ” 周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说： “ 将军规定，军营中不能驱马快跑。 ” 于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说： “ 穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。 ” 天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说： “ 皇帝尊敬地慰劳将军。 ” 完成礼仪就离开了。 出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说： “ 哎呀，这才是真正的将军啊 !先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗 ?” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 25 参考答案： 一 1 C 。将军亚夫持兵揖曰 /介胄之士不拜 /请以军礼见。 3将军约定，军中不得骑马奔驰。 4亚夫治军严肃，军令威严，军 纪严明，不媚上。 5示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 大漠孤烟直，长河落日圆。 二 1 已经 刚才 2 那里的将军必定会遭到袭击而被俘。 长时间对周亚夫赞叹不已。 3 群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。 表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4 称周亚夫为 “ 真将军 ” 。 运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术 效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫 “ 真将军 ” 风采的认识。 5大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“ 非礼 ” ，他不但没有发龙威，贬责周亚夫，反而 “ 称善者久之 ” ，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 25 孟母戒子 阅读提示：孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 孟子少时，诵，其母方织。孟子 辍然中止，乃复进。其母知其諠 也 ，呼而问之： “ 何为中止？ ” 对曰： “ 有所失，复得。 ” 其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释 诵 背诵。 辍然 突然停止的样子。 諠 忘。戒 警告。 练习 1、解释各组中加点的词的含义。 孟子辍然中止 呼而问之： “ 何为中止？ ” ?处士笑而然之 ? 何有于我哉？ 2、在文中找出同义词填在下面的横线上。 失： 此： 3、下列句子中的 “ 之 ” 字用法不一样的一项是 A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 25 译文 孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他