四年级句型转换练习题及答案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 27 四年级句型转换练习题及答案 一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 反问句变陈述句 1、 先删去反问词，有的句子可适当再加上“ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词 “ 不 ” ，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去 “ ？ ” 变 “ 。 ” 。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不 正 是 一 首 欢 乐 的 歌 吗 ？ _ 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去 反问 词， 有的 句子 可适 当再 加上“ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词 “ 不 ” ，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去 “ 。 ” 变 “ ？ ” 。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 27 练习： 1、 我们不能因为学习任务重 而不参加体育活动。 2、这 幅 画 是 我 们 班 彩 颖 画 的 。 _ 二、缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语 都可以缩去。 3、缩句后变成： “ 名词 +动词 +名词 ” 或 “ 名词 +动词 ” 。 练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定 性的胜利。_ 六、把下列句子分别改为 “ 把 ” 字句和 “ 被 ” 字句。 这个故事里的主人公迷住了我。大风卷起的尘土遮住了我的视线。 四、 修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 成分残缺 1 、 春 天 来 了 ， 越 来 越 来 暖 和 了 。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 27 _ 2 、 洒 在 沙 滩 上 ， 沙 滩 上 一 片 银 白 。_ 成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_ 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 _ 搭配不当 1 、 今 天 联 欢 会 上 的 音 乐 和 舞 蹈 真 好 看 。_ 2 、 我 很 喜 欢 参 加 自 然 博 物 馆 。_ 语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 27 _ 关联词语填空 五、关联词语： 因果关系：因为 ?所以 ?；既然 ?就 ?；因此 ?之所以； 转折关系：虽然 ?但是 ?；尽管 ?还是 并列关系：既 ?又 ?；不是 ?而是 ?；一方面 ?一方面 ? 递进关系：不但 ?而且 ?；不仅 ?还 ? 假设关系：如果 ?就 ?；即使 ?也 ?；要是 ?就 ? 条件关系：只要 ?就 ?；只有 ?才 ?；无论 ?都 ?；不管 ?总 ? 选择关系：不是 ?就是 ?；是 ?还是 ?；与其 ?不如 ?；宁可 ?也不 ? 1. 小明在学习上有这么好的成绩，他平时刻苦学习的结果。 湿。 提高作文水平。 4. 诸葛亮精通兵法，熟知天文地理。 应该办到。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 27 天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流 泪了，他感情脆弱，这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是他学习认真刻苦。 9. 我们读文章，要了解文章的主要内容，要注意文章的细节，仔细体会那些细节，理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心，写信人署的是假名，他认真地回信指导。 们去春游。 12. 我们说明天起开始好好学习，从今天起就刻苦努力。 句型转换练习 一、陈述句与反问句 反问句变陈述句 1、 先删去反问词，有 的句子可适当再加上“ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词 “ 不 或 没有 ” ，有的给删去，没有的给加上。 3、将句末的疑问助词去掉。 4、问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将 “ 能 ”改为 ” 不能 ” ，去掉 “ 怎 ” ，将 “ 呢 ” 去掉，问号改为句号。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 27 所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将 “ 不令 ” 改为 “ 令 ” ，去掉“ 怎么 ” ，将 “ 呢 ” 去掉，问号改为句 号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ _ _ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _ _ 1、冬天来了，春天还会远吗？ 能不使我们感到亲切与舒服呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 27 么能退缩呢？ 能能取得好成绩呢？ 怎么帮得了你的忙？ 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 10、你怎么能这样做？ 11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗 ? 13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 15、不劳 动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 陈述句变反问句 1、先加上 反问 词， 有的 句子 可适 当再 加上“ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词 “ 不或 没有 ” ，有的给删去，没有的给加上。 3、句尾加上疑问助词 “ 呢、吗 ” 等，。 4、句末的句号改为问号 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 27 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词 “ 是 ” 改为否定词 “ 不 是 ” ，在句首加上 “ 难道 ” ，句尾加上 “ 吗 ” ，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“ 不能 ” 改为肯定词 “ 能 ” ，再在 “ 能 ” 前加上 “ 怎么 ” ，句尾加上 “ 呢 ” ，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。、这幅画是我们班彩颖画的。 _ _ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 27 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能 取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 11、那平静的 “ 湖面 ” 就是被它踩碎的。 12、小姑娘天真 的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 14、这本书真好看，叫人喜欢。 15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 17、我们应该相信自己的眼睛。 18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 27 20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 二、 对话与转述的互换 直接叙述改间接叙述 把某个人说的话直接描写出来，叫直接叙述；把某个人说的话改为第三者的转述，叫间接叙述。例如： 1 老师对我说： “ 教 怎么写。 ” 改：老师对我说， 教 怎么写。 3 老师对我说： “ 你先回去吧，我还要批改作业。 改： 4老师叫我先回去，她还要批改作业。 例 1 和例 3 是直接叙述；例 2 和例 4 是间接叙述 大体上有下面几个基本特征： 表达的意思是相同的。 用直接叙述描写，更 能表现说话人的浯气和感情，得更形象；而用间接叙述来写，虽然也能表达相同的意思，但语气、感情都淡些，也不那么形象。 用直接叙述，说话人得用第一人称 “ 我 ” 来自称，听话人要用第二人称 ” 你 ” ；用间接叙述，所用的人称就不同了，它必须根据具体的叙述对象来定，绝对不能使用第二人称 “ 你 ” 。 用直接叙述描写人物的语言， “ 说 ” 的后边要用冒号，人物说的话要用引号；用间接叙述来写， “ 说 ” 的后面精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 27 得改用逗号，人物说的话不能加引号。 描写人物的语言，该用哪种叙述方式，要看表达的需要，把说话人的语气、感情充分表 达出来，写得有声有色，就用直接叙述，如果只需要表达 说话以及所说话的意思，就用间接叙述。 把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里 的第一人称 “ 我 ” 改为他；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。 练习：把下面的句子改为间接叙述。 他摸了摸嘴，好像回味似的说： “ 我吃过了。 ” 他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。 他们异口同声地说： “ 我们要认真学习。 ” 他们异口同声地说，他们要认真学习。 小花对小丽说： “ 你可以拿我的小人书看。 ” 小花对小丽说，小丽可以拿她的小人书看。 老师对爸爸说： “ 文文的学习进步快，我很高兴。 ” 老师对爸爸说，文文的学习进步快，老师很高兴。 妈妈告诉女儿： “ 明天我和你去公园玩。 ” 妈妈告诉女儿，明天她和女儿去公园玩。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 27 爸爸对小坚说： “ 我今天加班，你到舅舅家吃饭。 ” 爸爸对小坚说，他今天加班，要小坚到舅舅家吃饭。 老师说： “ 我去过 桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。 ” 老师说，他去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。 我对他说： “ 你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。 ” 我对他说，他爸爸今天加班，今晚他到我家吃饭。 练习： 1、 外公对小英说： “ 我告诉你，这是中国最有名的花。 ” _ 2、 张强笑着对妈妈说： “ 李明今天生病了，我去帮他辅 导功课。 ” _ 3、 李老师兴奋地说： “ 我们班战胜了四班，获得了冠军。 ” _精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 27 _ 4、 王老师对小华说： “ 我把你的书包缝好了。 ” _ 三、 缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语 都可以缩去。 3、缩句后变成： “ 名词 +动词 +名词 ” 或 “ 名词 +动词 ” 。 4、缩句方法及相关说明： 去 “ 枝 ” 留 “ 干 ” 法 凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度 的词、表示时间的词、表示地点的词等。 借助 “ 的 ，地，得 ” 去除 “ 的、地 ” 前面的词语，去除 “ 得 ” 后面的词语。 “ 自我提问 ” 法 “ 谁 ” 、 “ 做什么 ” 、 “ 对谁做 ” 。 5、缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的 “ 着，了 ” 。 c)不改变句子原意。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 27 1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。 13、长安 街两旁的人行道上挤满了男女老少。 14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 27 18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 20、新开发的 “ 绿色食品 ” 受到广大人民群众的欢迎。 练习： 1、 山民的几句朴素的话包 蕴着意味深长的哲理。_ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 _ 句型转换练习题集锦 一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 反问句变 陈述句 1. 先 删 去 反 问 词 ， 有 的 句 子 可 适 当 再 加 上“ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表达的意思更准确。 不 ” ，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词删去 “ ？ ” 变 “ 。 ” 。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 27 _ _ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ _ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _ _ 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去 反问 词， 有的 句子 可适 当再 加上“ 很 ”“ 都 ” 等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词 “ 不 ” ，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去 “ 。 ” 变 “ ？ ” 。 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。、这幅画是我们班李颖画的。 _ _ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 27 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 二、 对话与转述的互换 1、 外公对小英说： “ 我告诉你，这是中国最有名的花。 ” _ 2、 张强笑着对妈妈说： “ 李明今天生病了，我去帮他辅导功课。 ” _ 3、 李老师兴奋地说： “ 我们班战胜了四班，获得了冠军。 ” _精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 27 _ 4、 王老师对小华说： “ 我把你的书包缝好了。 ” _ 三、 缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语 都可以缩去。 3、缩句后变成： “ 名词 +动词 +名词 ” 或 “ 名词 +动词 ” 。 1、 山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。_ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 _ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 _ 六、把下列句子分别改为 “ 把 ” 字句和 “ 被 ” 字句。 这个故事里的主人公迷住了我。 大风卷起的尘土遮住了我的视线。 经过一千多次的试验 ,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 27 1 修改 病句 常见的病句种类有：词序颠倒；前后矛盾；成分残缺；指代不明；标点错误；关联词用错； 重复啰嗦；搭配不当；归类有误；不符合事实。 在原句上修改病句 、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。、骄傲自满是学习上的阻碍。 、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。、我估计他这道题一定做错了。 、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。、草原的作者是老舍写的。 10、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 11、报晓的公鸡是起床的信号。 12、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。13、少先队员要热爱祖国和公共财物。 14、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 15、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 16、我们要增强克服困难的信心和方法。 17、多读好精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 27 书，可以丰富和提高我们的知识。 18、小学生语文学习和中国少 年报是我最喜欢读的报纸。 19、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。20听了报告，受到了教育。 21早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 2我忍不住不禁笑了出来。 23我经常看到小明有时在早锻炼。 24少先队员要发挥革命传统。 25因为老舍爱养花，而且养了许多花。 26小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 27我昨天看了电影 “ 闪闪的红星 ” 。 28妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 29他喊他出去玩。 0每个小学生都 应该上课专心听讲的好习惯。 31、言行不一致的人，是一种极坏的作风。我国人口是世界上最多的国家。 33 “ 六一 ” 联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 34我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 35乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 36近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 37经精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 27 过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 38我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 9灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 0他在外语学院工作，会说 三、四国英语。 1花园里开满了各色各样的黄菊花。 42大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。3他的家乡是北京人。 有小红迟到了。 着五颜六色的红旗。 员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。 学们很有秩序地一下子拥出了教室。 有王钢没来。 2 略 辩 奉 违 磅 咯 辨 捧 伟 傍 拴 拖 释 宣 萨 栓 施 择 害 铲 妄 执 邀 仪 痴 忘 挚 激 议 知 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 27 锁 歉 绪 罢 徽 琐 谦 续 摆 微 聋 哑 港 撤 壶 拢 亚 巷 澈 壹 缸 缺 境 镜 肿 种 锨 掀 锅 窝 韧 忍 寓 愚 扁 偏 烫 汤 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 27 荡 桓 恒 绢 涓 蕃 番 袖 抽 抗 坑 肝 杆 叉 又 规 现 苟芍畅肠榨窄狞拧诞挺塔搭昌冒鹊鹃剂济挤拜湃豌碗梳疏败敞押抽脏桩 宙审矩拒绣诱婴樱憋弊瘠脊杰杏拔拨妻凄蔡葵盯叮灯敷缚沼招密蜜罚法霉煤厉历崖涯捞涝 挥 浑 筐 框 缓 援 伺 词 栏 拦 曝 暴 刺 剌 睬 踩 绩 债 渍 臣 巨 吉 古 焰 掐 佩 配 狠 狼 吩 盼 勒 勤 锡 踢悦 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 27 脱 怖 希 狰 挣 荒 慌 喷 愤 途 涂 绑 邦 胃 胄 竟 竞 境 婚 昏 祥 详 驱 躯 饶 绕 膝 漆 恕 怒 挽 搀 币 市 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3、学习如钻探石油，钻得 愈深，愈能找到知识的精髓。 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、这件事怎能不是你的错呢？ 6、危楼高百尺，手可摘星辰。 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。 10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 14、骆驼是沙漠之舟。 15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作衣，白桦为裙，还穿着绣花鞋！ 16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 19、生物真是人类的好老师啊！ 20、不再胆怯的小白菊，慢慢地精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 27 抬起它们的头。 21、你难道要违背人类的真理吗？ 22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。 23、像这样一条多灾多难的祸 河，怎么能成为中华民族的 “ 摇篮 ” 呢？ 24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 26、桂子花开，十里飘香。 27、他在呼唤什么？在呼唤和平。 28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 30、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 四字词：红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷 将心比心若无其事 见死不救 鱼贯而出愚不可及响彻云霄 欲出又止随心所欲枯枝烂叶