人教版三年级语文上册第29课《掌声》.ppt

掌 声 主页 掌声，无处不在 掌 声 主页 29 掌 声 掌 声 主页 m m b zhng lo cn j 默默地 小儿麻 痹 症 落下了 残 疾 yun z sh tu jio lu dio kung 愿意 姿 势 投向 角 落 调来 情况 yu y tn zhu li zhn x 犹 豫 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 情绪 s p tng j gng yu y q g l 讲诉 普通话 鞠 躬 忧 郁 歧视 鼓励 掌 声 主页 默默地 小儿麻 痹 症 落下了 残 疾 愿意 姿 势 投向 角 落 调来 情况 犹 豫 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 情绪 讲诉 普通话 鞠 躬 忧 郁 歧视 鼓励 掌 声 主页 愿 自愿 心愿 愿望 姿 姿态 舞姿 风姿 势 形势 势力 姿势 投 投篮 投球 投降 况 实况 何况 况且 吞 吞下 狼吞虎咽 烈 烈日 烈火 激烈 绪 思绪 头绪 绪论 述 述说 口述 叙述 普 普遍 普及 普查 通 通过 普通 通知 鼓 鼓励 鼓舞 打鼓 励 奖励 激励 勉励 励志 掌 声 主页 落下了残疾。 落 lo 落下 lu 角落 l 丢三落四 落 掌 声 主页 老师是刚调来的。 调 tio 调色 dio 调动 调来 掌 声 主页 老师是刚调来的。 调 ju 角色 jio 角落 牛角 掌 声 主页 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起， 患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发 热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 掌 声 主页 小儿麻痹症 掌 声 主页 “我永远不会忘 记那掌声，因为它使 我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌 声可以给我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微 笑着面对生活！” 英子的信 掌 声 主页 考考你 是什么改变了英子？ 掌 声 掌 声 主页 找出描写英子变化的句子 变化以前的句子用“”划出来 ， 变化以后的句子用“”划出来 。 掌 声 主页 她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开 。 掌 声 主页 她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开 。 掌 声 主页 她很文静，总是默默地坐在教室的一角 。上课前，她早早地就来到教室，下课后， 她又总是最后一个离开。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ； 掌 声 主页 从那以后，英子就像变了一个人似的 ，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起 游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同 学们教她跳舞。 掌 声 主页 在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很 文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地 来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得 过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她 走路的姿势。 英子给你留下了什么印象？ 文静 胆小 自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变 了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一 起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同 学们教她跳舞。 这时的英子又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往 你喜欢哪个英子？ 掌 声 主页 教室里响起过几次掌声？ 掌 声 主页 自读课文2、3自然段。 划出描写两次掌声的句子 。 掌 声 主页 2.轮到英子的时候，全班同学 的目光一齐投向了那个角落，英子 立刻把头低了下去。 （英子内心紧张，没有自信心， 十分痛苦，不想别人注意自己， 怕同学嘲笑自己。） 阅读感悟 掌 声 主页 1、 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立刻把 头低了下去。 2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来。眼圈红红的。 第一次掌声 3、英子在大家的注视下，终于 一摇一晃地走上了讲台。 掌 声 主页 就在英子刚刚站定的那一刻，教 室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声 热烈而持久。在掌声里，我们看到， 英子的泪水流了下来。 第一次掌声 掌 声 主页 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤 然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是 什么意思？ 2、为什么同学们 要给英子热烈而 持久的掌声？ 阅读感悟 掌 声 主页 3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、你想通过掌声 告诉英子什么？ 2、听到这热烈而 持久的掌声，英 子会想些什么？ 阅读感悟 掌 声 主页 故事讲完了，教室里又响起 了热烈的掌声。 （她的故事十分动人，普通话也说得很好 ，声音也十分动听。 ） 第二次掌声 掌 声 主页 1、为什么同学 们再一次给英子 掌声？ 2、再一次听到 热烈的掌声，英 子会想些什么呢 ？ 3.3故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。 阅读感悟 掌 声 主页 英子向大家深深地鞠了一躬， 然后，在掌声里一摇一晃地走下了 讲台。 第二次掌声 掌 声 主页 同学们为什么给英子掌 声？ 同学们的第一次掌声和第二次 掌声有什么不同？ 掌 声 主页 第一次掌声，大家为什么为英子 鼓掌？他们可能会在心里给英子说什 么？ （你终于克服了自己的懦弱 ，你真勇敢，你一定行，我们大 家都相信你） 第一次掌声是 鼓励 阅读感悟 掌 声 主页 第二次掌声，大家又为什么 为英子鼓掌？他们又在心里给英子 说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了 ，你是一个敢于挑战自己的人 第二次掌声是 赞赏 掌 声 主页 从英子的变化和这两 次掌声里，你体会到什 么？ 尊重、理解、鼓励可以改 变一个人。当别人身处困境时 要给他们鼓励和帮助，帮助别 人，自己也会体会到快乐 。 掌 声 主页 “我永远不会忘 记那掌声，因为它使 我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌 声可以给我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微 笑着面对生活！” 英子的信 掌 声 主页 齐读小诗 掌声是一首美妙的歌,能唤起 人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花,花香能 够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳,能 给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙,可以打开 勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋,能把 害羞淹没！ 掌 声 主页 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 掌 声 主页 掌 声 主页 掌 声 主页 感动中国之邰丽华 颁奖辞： 从不幸的谷底到 艺术的巅峰，也许 你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈， 于无声处展现生命 的蓬勃，在手臂间 勾勒人性高洁，一 个朴素女子为我们 呈现了华丽的奇迹