人教版四年级下册第7课.ppt

尊 严,尊严可尊敬的身 份或地位。,尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。,亚蒙 哈默 1898 年生于美国纽约市，美国西 方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成金的万能富豪。1956 年， 哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西 方石油公司，并建立了一个石油王国。到 1982 年，他的石油公司已排名世界第八。,1979 年，应邓小平的邀请，81 岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平称为“勇敢的人”。此后，西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议。1988 年，他向中国少年儿童基金会捐款 2 万美元。,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,zn,w,chng,bi,kn,shn,kun,l,shu,ji,hu,chu,jing,pi,xn,nn,qi,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,nn nn 逃难 难过 ling lin 量 具 重量 yn y yn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽,多音字,比一比，再组成词语。 尊( ) 备( ) 垂( ) 遵( ) 惫( ) 捶( ) 甚( ) 列( ) 堪( ) 例( ),款待（ ） 疲惫（ ） 顿时（ ） 骨瘦如柴（ ）,招待,立刻,疲乏,赞赏 （ ） 僵硬（ ） 狼吞虎咽（ ） 疲惫不堪（ ）,指责,灵活,细嚼慢咽,骨瘦嶙峋,精力旺盛,非常疲乏，不能忍受。,满意，称心，舒服。,看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。,像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。,疲惫不堪：,惬意：,羡慕：,狼吞虎咽：,自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。 想：课文讲了哈默的一件什么事？,主要内容,时间： 地点： 人物：,一个寒冷的冬天 美国南加州沃尔逊小镇 (逃难的人们) . 年轻人 哈默 . 镇长 杰克逊大叔 .,短文主要写一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。,从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？用波浪线划出。,别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？用横线划出；,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,这句话是对年轻人的描写，从这里我们 知道这是一个的年轻人。,外貌,非常疲惫 非常饥饿,这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？,(1)他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” (2)这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” (3)“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,这些属于对人物的什么描写？,语言、神态、动作描写,尽管饥饿折磨着年轻人，可他（ ），因为他有（ ）。,坚持通过劳动获得食物,尊严,从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。,这个年轻人的 了，他的 ，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,目光顿时灰暗,喉结上下动了动,因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。,为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了？,“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,“不，我没有什么活儿需要您做。”,“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”,从这些对话中你体会到什么？,体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。,只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良、“骨瘦如柴”的年轻人的形象却给读者留下了深深的印象。可见，他是多么需要食物啊。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是在听到大叔的回答“不，我没有什么活儿需要您做”之后作出的反应。接着他用朴实而坚定的话语“我不能不劳动，就得到这些食物！”为“尊严”作出了诠释。可见年轻人这种在极度饥饿的情况下，在食物面前不失尊严的高贵品质。,这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“什么都没有”和“百分之百是个富翁”形成了鲜明的对比。“因为他有尊严”道出了“尊严”的可贵。这是杰克逊对哈默的由衷的赞赏。,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。,为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了哪些方面的描写？,1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写,请你找出相关的词语读一读。,外貌描写,脸色苍白、骨瘦如柴,神态描写,目光灰暗,动作描写,仰起头 问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来,语言描写,1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2.“先生，那我不能吃您的东西就得到这些食物！” 3.“不，我现在就做”,从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？,饥寒交迫不失 的人 这是一个 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人,尊严,尊严,劳动,在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？,尊重他人、看重人品的长者风范 。,哈默 自尊 自爱 自强 时刻维护自己的尊严 杰克逊大叔 善良 真诚 用心爱护别人的尊严,尊严,别看他现在没有（