初二实习班主任工作计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 17 初二实习班主任工作计划 篇一：初二实习班主任工作计划 湖南师范大学政治系 2008 级教育实习 实习班主任 工 作 计 划 实习学校：岳麓外国语实验中学 实习班级：初二 251 班 原班主任：邓晓虹 实习班主任 : 陈小花赵 锐 篇二：实习班主任工作计划 （一）目的要求： 1营造积极向上的氛围，组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初一到初二的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融 洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 养良好的师生关系。积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理 ,根据初二学生的心理和生理精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 17 特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康水平。本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外， 还要挤时间，尽可能多地找机会，搞好学生的思想工作。 4加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。 利于全面开展工作。 （二）工作内容： 1、言传身教 ，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。 2、抓纪律，树班风。初二是连接初一和初三的重要转折点，所以每一位同学理应当严格的要求自己。每个人都应该做个精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 17 礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立 起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利 于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 3、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发 ,加强宣传发动 ,指导训练 ,将各项常规工作抓细抓实 ,力争主动 ,科学 , 民主管理班级 ,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等 ,并 经常开展形式多样 ,生动活泼的活动 ,使班主任工作的管理更合理化 ,规范化 ,艺术化。 5、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 6、班干部培养工作计划。对班级干部进行大胆的使用和严精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 17 格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。 该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。 7、加强学生的行为习惯养成教育。培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。进一步贯彻落实中学生守则、中小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 8、加强与家长的密切联系。对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育 方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 （三）日程安排： 第一周：与原班主任见面，通过与他交谈，了解初二（ 9）班学生的基本情况，包括班级学 生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导的优秀学生的名单，同时确 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 17 定要重点关注的特殊对象，譬如班级的调皮分子和后进生，另外，做好全班同 学的基本情况记录。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，与班干部加强交流和对话。 第三周：协助原班主任管理班级事务，向他学习管理班级的经验。熟悉从看早读到课间操 到午自修到放学的全部流程，加深与大部分学生之间的相互了解，密切与学生之间的整体联系。同时从这个过程中体会班主任工作的连续性和艰巨性，加深对班主任工作的理解，对班主任工作形成一个较为全面的认知。 第四周：密切观察班级的动态，及时发现班级尚存在的问题。针对班级中出现的问题，制 定计划，并实施。确定重点了解的学生名单， 制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时，与班主任指导老师商量下周班会的主题确定及活动形式等，并做好充分准备。 第五周：举行“理性爱国，振兴中华”的主题班会活动，根据班级的实际情况，引导学生全面了解钓鱼岛事件，了解到理性爱国在当代的重要性 ,在当下中日关系局势紧 (转自： 叶帆 文摘 :初二实习班主任工作计划 )张的局势下，让大家时刻谨记爱国需要理性切勿参加非正式的游行示威。同时让大家意识到，初中生的当务之急就是学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 17 好知识，冷静、理智、有序 、合法地表达爱国热情，树立远大理想，增强社会责任感、使命感，以学业为重，学好知识，掌握本领，把强烈的爱国热情转化为刻苦学习的实践行动，使自己成为社会主义现代化建设的栋梁之材，报效祖国，为祖国的强大做出贡献。 第六周： 这周的工作重点是学校的运动会，指导班级同学有条不紊地进行运动会的各项准 备工作，包括通讯稿的撰写、班服的制定、入场方阵队形的排练、运动员的训练等等。同时做好运动会期间各项人员的分工，确保运动会顺利举行，争取在运动会中取得优异的成绩。 第七周：第九周即将进行期中考试，为了使学生更加地重视 这次考试，加强对知识的复习 和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。 第八周：最后一周的工作重点是实习总结和其他相关资料的整理，做好实习的收尾工作。 完成实习班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请他指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实习心得，并向他表示感谢。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 17 篇三：初中实习班主任工作计划 初中实习班主任工作计划 实习班级：初一（ 3）班 班主任 指导老师：仇清泉 实习班主任：潘莉 一、班级基本情况 总体而言，初二（ 2）班的 49 位同学们都非常尊师重道、乐观向上，课堂上敢于发言，积极思考；课后不懂就问，积极拓展自己的知识面。这个班级的学习氛围一般，只是个别学生对于知识的追求非常浓烈，其他学生还要做相应的引导工作。 初二（ 2）班的班委、课代表非常称职。班委对内能把握到位，特别是正班长，在自习课上能把班里的纪律管好，是老师的好帮手；各科科代表给科任老师和同学们起到了沟通的桥梁作用，及时向科任老师反映班里同学的学习情况；早读自习期间，科代表和值班同学 都非常认真，做好带头作用；体委、课室管理员在做课间操、升旗的迅速集队上做出了很大贡献。班上的纪律性较弱，班上的同学不太自觉，要班主任督促。目前看来，初二 （ 2）班是一个团结上进的班集体。 二、主要任务 对于初二（ 2）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重与信任，在德育工作中要尊重精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 17 儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。共情，要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生 在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。关注，是要关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和学生一起分享！ 对于初二（ 2）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。“有人格”是做人 的最起码的标准；“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；“有教养”使学生更适应社会道德的约束。“有能力”包含学习能力和独立生活能力。“有计划，有规律，有效率，有成绩”是为了让同学们更快更好的适应华附的学习生活而展开的。 三、日常工作 早读前的工作：检查三包区的卫生（地板是否拖干净、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、课室外是否干净） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 17 早读 7： 15 7： 35 可以在早读这段时间做作业【要严格要求】 到的同学要特别留意【对于未到的同学，应该将其名字 记下了，直接找对应的班主任报告情况，以防上学路上出现意外】 跑操： 7： 35 8： 00【总体要求：集队要迅速】 眼保健操： 9： 4045/2： 2530【总体要求：动作标准一致，不许做其他事情】 星期一：升旗仪式 星期二、三、四、五（跑操）：要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到；督促同学们都要做、认真做要保证出勤率 自习【要严谨把关】 星期四下午：体艺 2+1【不可以乱跑、不可以起哄、不可以做无关的事】 四、具体安排 思考良久，根据初二学生的实际特点和翠岗中学的实际情况以及自身的条件，我初步 制定出初二（ 2）班的学期工作计划（除日常工作外）： 注意：班主任是协助班委的工作，而不是干涉班委的工作。 第一步 二（ 2）级课表 懂就问班主任指导老师 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 17 代表负责的工作 级活动 第二步 级活动 第三步 班一些各科科科目的课（了解学生学习气氛） 谈话工作 第四步 分准备 . 第五步 到难题不能解决，找仇老师帮忙。 第 6 步 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 17 篇四：初一实习班 主任工作计划 实习班班主任签字： 1 实习学校 习班级： 七年级六班 2 3 4 5 篇五：班主任工作实习计划 (实习生专用 ) 班主任工作实习计划 一、深入班级 括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。 导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学生。 个性与工作能力，督促班干部努力学习，提升成绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 17 育指引学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。 解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导。 解、宽容每一个学生，用心去爱他们 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较 多，体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主任工作。 三、对自己的目标要求 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 17 因此，末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕感。在担任初三（ 3）班实习班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。 1尊重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为显示对学生具有一种榜样和示 范的作用，会对学生出现潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判 断能力，也有了自己一定的看法。在初三（ 2）班班主任伊老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显示，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱慕与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课和自习时间，很少有时间和他们紧密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同 学们增进了解，我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 17 抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 3尊重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处 在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任初一（ 3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄上的优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从将不采用强制手段、高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的采纳。当学生提出检讨意见时，我虚心地采纳，没有因为“我是老师，我采纳学生的检讨，这多丢面子”而拒绝采纳。作为班主任更要有一种 大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 17 生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子出现深刻的影响。在担任实习班主任期间，我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题。 当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而 严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己