Ears of wheat in my hand —听课随感

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 of in my 听课随感 古希腊哲学大师苏格拉底带领三个弟子经过一片麦田，要他们选择一个最大的麦穗，只许前进且只有一次选择机会。 为了摘取最大的麦穗，三个弟子采用了不同的选择策略。只有第三个弟子先用目光把麦田分为三块，在走过前面这一块时，既没有摘取，也没有匆匆走过，而是仔细地观察麦穗的长势、大致分布规律，在经过中间那块麦田时，选择了其中一个最大的麦穗，然后就心满意足地快步走出麦田。他是明智的，他既不会因为错过了前面那个最大的麦穗而悔恨，也不会因 为不能摘取后面更大的麦穗而遗憾。他选择最大麦穗的策略是选择的技巧也是放弃的智慧。 由此我想到了在上周末，我们英语教研组有幸参加了第七届全国小学英语课堂教学改革暨学习策略研讨会的活动。在两天的活动中，我们共听了 8 节课和 6 个报告。时光不会倒流，在这短短的时间里，我们聆听，思考，选择，吸收。假如将这场研讨会比作麦田，那我们就是那辛勤的拾麦者。到处都是 们不可能将所有的精华全盘吸收，但一定有所选择地摘取了自己心目中最大的麦穗吧。以下是我的一些所思所感： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 在这两天的比赛中，有两种东西引起 了我的兴趣，一是教师的素质和整体水平。我们福山校区所选拔的两节课尤为精彩。吴绯霞老师将自己去加拿大培训的所见所闻带入课堂，介绍加拿大的风土人情，最大限度地延伸了自己的课堂，将一堂关于 课上得活色生香，让在场的老师无 不 赞 叹 。 特 别 是 开 始 的 几 个 小 细 节 ， 比 如 ： 个环节，让我尤为震撼，孩子对老师的爱好，生活习惯了解得十分清楚：孩子脱口而出，可见师生之间的感情是多么深厚，教师几乎将自己的一切于孩子们分享。最后是方建华老师的压轴课，通过对故事学习，提出了 概念，将自然科学的内容融合到了课堂，拓展了学生的视野。最出彩的就是方老师将英语教学与多媒体技术结合，让孩子非常清楚地了解了幼虫变蝴蝶的全过程。通过这 8 堂课的观摩，我觉得，上海教师的教学思想还是走在全国前沿的。特别是教师的思想比较开放，所教授的东西都比较新，不再局限于课本上的内容，而更注重拓宽学生的知识面。对教师而言，教材只是他借题发挥的一个出发点，一个载体，在此基础上扩充了很多内容，所扩充的内容不光从教师的角度出发，也注重从学生的兴趣角度出发，以此来吸引学生的注 意力。在课堂上，教师对学生注意力的引导比较注重，在活动过程中，学生的组织能力很强。老师将课堂交给学生，自己甚至只充当一个叙述者的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 角色，充分体现了以学生为主体的教学形式。对照自身，我觉得展示课中的老师与时俱进的意识非常强，能够将课堂教学与世界上的新闻事件紧密联系，打开了学生的视野，而这点正是我所缺乏的。在我的课堂中，我虽然也有将理论联系实际生活这样的意识，但是我的触角还远远没有这位老师这样敏锐，还没有这么强烈的时代意识，怎样将语言知识与生活实际有效结合，并体现时代精神，是我的课堂中所缺乏的。 同时这两堂 展示课充分体现了以学生为主体的教学形式，教师大胆放手，让学生当主角。在我的课堂中缺乏的正是这一点。这也正是我今后要不断努力的方向阿！ 第二点引起我也是我们教研组注意的是我校学生在全国展示课这样的大场面上所表现出的自信和积极性。比如有一位老师上的课题是关于 教授单词的过程中还加入了戏剧表演的成份。孩子表演的活灵活现，引起台下观摩老师的阵阵掌声和惊叹。为什么我们的孩子在台上能表现的这么镇定自若？大多数不明白的外省市的老师一定会猜疑这是不是事先经过彩排过，学生才会这样出彩？他们所不知道的是，我 们为孩子的发展做了多少，其中的甘苦也只有身在福山的教师才会明白吧。从去年的戏剧教学法到今年的阅读教学探索，英语沙龙，艺校，每月一次的家长开放日，每学期举行的英语主题活动，每年一次的福山外语节，孩子在这些活动的锻炼下，见惯了大场面，果然，在这次全国研讨会精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 上，他们作为上海的小东道主，不辱使命，圆满完成任务，也着实辛苦了他们，放弃了半天休假日。假如没有他们的出彩表现，我想，这次活动一定会打不少折扣吧！由此，我更觉得我们学校在培养学生方面所走的路是完全正确的。教育不仅仅是知识的传授，更是价值观、人生观的塑造，是做人 、做事良好习惯和观念的培养，是优秀人格的塑造。看到他们在台上的精彩，我觉得我们所做的努力没有白费。虽然上观摩课的班级不是我所带的班级，但是我们证大教研组近期也正在讨论，假如这次上观摩课是让我们证大校区的孩子去，他们是否也能表现的这么出色？我们准备在这方面在组内制定出一些方案，培养他们学习英语的自信心和积极性，未雨绸缪，让他们也能像福山，花园校区的孩子们一样棒。我相信他们一定能行。 以上是我截取的点滴感受，也是我手中的麦穗，这未必是麦田里的最大的麦穗，也许我们错过了最大的麦穗，也许眼前的正是最大的麦穗，也