爱,在春风里 _第1页
爱,在春风里 _第2页
爱,在春风里 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 爱,在春风里 有一种爱总是春风满怀,有一颗心与春雨一同洒落。 这爱,是老师的爱!这心,是老师的心! 于是,春风与春雨里,有了老师的 “ 爱心 ” ,也有了老师最大的满足。 通过这短短的几年和学生接触,我充分认识到了 “ 爱心 ” 在师生关系中所起到的关键作用。谈到教师的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言 “ 北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹的紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣 。 ” 对呀, “ 北风 ” 、 “ 南风 ” 无异于教师积极的工作方法,而 “ 行人 ” 也就是 “ 学生 ” 了。我们在工作中,是用高八度的调子,盛气凌人去压服学生呢,还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢?当然 ,我们都愿意选择后者,愿意做 “ 南风 ” ,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导、教育学生。 有个孩子非常内向,怯怯的。有一天上课时,我提了个问题,他居然举手了!我微笑着看着他: “ 李瑞涛,请你来回答! ” 他站起来了,小声地回答了。答案是正确的,但,实在太小声了,以至于所有的人都不得不竖起耳朵来听。孩子们却不买帐了,一个个 都把手举得高高的,叫嚷着: “ 老精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 师,我来! ”“ 老师,我一定比他回答得更好! ” 我笑着制止了他们,说: “ 小朋友,他回答得棒吗?我们请他再说一遍,好吗? ” 我走到他的身边,在他耳边轻轻地说: “ 很棒,再大声一点,就更棒了! ” 我就这样看着他,他在我的目光中开始回答了。虽然,这怎么说也算不上大声,但,毕竟比刚才 “ 大声 ” 多了。我高兴极了,激动地对学生们说:“ 小朋友,让我们为他的进步鼓掌! ” 顿时,教室里响起一阵热烈的掌声,久久的 过了几天,我接到一个电话,是他的爸爸打来的,非要感谢 我,说他的孩子经常叨念着,老师让全班小朋友为自己鼓掌 时间一天天过去,这个孩子的表现也越来越出色了,期末获得了 “ 达标三好生 ” 到四年级,上下两个学期均获得了 “ 优秀三好生 ” 我分明深深感觉到我爱着这些孩子,他们也如此爱着我。于是,我的办公桌上,经常会出现一张虽然不怎么样却画得极认真的画,放着一块舍不得吃的巧克力 有一天,我不舒服,头昏沉沉的。放学排队时,我低着头,不想说话。突然,我感到有一双小手轻轻拉着我的衣角。我一看,是我们班的班长,她正用热切的眼光看着我,热情地说: “ 老 师,你怎么了,是不舒服吗?你看,春风吹来了,多温暖呀,我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 们也应该有个好心情! ” 我感到有无数双小手簇拥着我,把我转向了阳台 爱在阳春风里洒落,看着这一切,我的眼

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论