公平的作文.ppt

作文材料 所谓 浪漫 ，就是 把时间 慢慢 浪费掉 ！ 一个 懂得 投资自己的 人，往往能够享 受 甘美果实 ，投资自己的人，懂得成 长 。 刻骨铭心的 友谊也如仇恨一样，没齿 难忘。 人生什么都可以没有 ，唯独不能没有 使命感. 关于“公平”的话题 这个世界很不公平 “这个世界是公平的，它给了我 们每人一次生命去发现和开拓这个 多姿多彩的世界。”人们常这样说 。但我越用它来安慰自己或别人时 就越想大喊一句“这个世界很不公 平！” 当你在学习中付出了百分之二百的精 力去认真学习努力思考时，他 却用不 到百分之五十的精力在考试中高出你 许多，你痛苦吗？无奈，打起精神来 吧！相信“失败是成功之母”。 当你再次努力听讲时，他却在一旁时 不时说说小话，干干自己的事。一节 课下来，他却比你获得的更多，知识 比你理解的更深。慢慢地时间会告诉 你这是人与人智力上的差异。 当你正在抚平一个失去双腿 的孩子内心的悲伤时，你看 到孩子正透过窗户羡慕的看 着健全的人走过时，你还会 告诉他这个世界是公平的吗 ？ 当你是一个经过寒窗苦读的农 民孩子想通过高考来改变命运 时，你却被一个不知名的小子 托了关系走了后门顶替了你， 你从曙光中拉回黑暗。你还会 安慰自己这个世界是公平的吗 ？ 当我看到电视上因事故而失去 双亲的孩子正痛苦无助的哭泣 时，当我看到因遗传病而先天 畸形的孩子，看到父母无奈而 泣不成声的面容时，你想对他 们说些什么呢？你还会告诉他 们这个世界是公平的吗？ 当我看到脸上过早布满皱纹 头上白头夹杂着黑发的农民 工正顶着烈日在田间劳作， 而休闲广场上确是一位位年 迈老人快乐健身的身影时。 你又有何感想呢？ 或许你曾梦想过生长在小 河边，扎根在肥沃的土壤 ，与绿树鲜花共同编织五 彩的梦，然而不幸却将你 抛向雾灵山顶，抛到孤独 而冷酷的巨石上。这就是 命运。 公平法官的疑案 公平法官最爱替人明辨是非，然而这天 它却被上庭的起诉人难住了。首先到庭的 是一个非洲小男孩，他瘦骨嶙峋，两眼无 神，他问公平：“你为什么让我饿成这样子 ，却让有些人花大量的时间和金钱减肥呢 ？”第二个上庭的是巴勒斯坦的一名难民， 他问公平：“你为什么让我饱尝颠沛流离之 苦，而不让我过和平安宁的生活？”之后是 美国黑人，还有阿富汗的妇女等等。公平 被他们问得哑口无言，他不由扪心自问：“ 是什么原因使得他们没有得到公平的待遇 呢？” 公 平 一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断 的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自 同一座山，为什么你能高高在上，享受千 人朝拜，万人供奉？“佛像略一沉思后微笑 道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你 我的确材料相同，来自同一座山，但在你 出山之前，师傅只是嚓、嚓几下了，把你 劈的方方正正送出山。在你走后的3年中， 师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未 间断，我才成了今天的样子。既然出山前 我们的历练不同，今天的际遇又有什么不 公平的呢？“ 俗话说：上帝对人类是公平的， 它多给你一分美貌，就会少给你一 份智慧；它多给你一份智慧，就会 让你多经历磨难；它多给你一分财 富，就可能让你享受不到真正的幸 福与快乐 的确，在我们的学习生活中，有许多 事，公平与不公平，就看你从什么角 度看问题，请结合你的经历、见闻和 认识. “ 公平“为话题写一篇文章。可 以记叙经历，抒发感情，发表议论， 也可以展开想像，编述故事，题目自 拟。 文体不限。但必须与话题有关。 字数不少于800字。 思路领航 1) 生活对待人们是公平的 ：你付出了劳动，就会得到收 获；你待人宽厚，就会被人宽 容；你性情懒散，就会事无所 成。 2) 生活待人又是不公平的： 有时我们明明付出了很多努力 ，却没有达到理想的目标；我 们明明真心待人，得到的却是 冷漠与刻薄。在生活的不公面 前，我们该怎么办？是否真的 有命运的存在？ 3) 可以用具体的叙事来 表现“公平“的主题：如母 亲重男轻女，对我和弟弟 不平等对待；老师有偏向 ，对优生和差生不公平对 待，等等。 4) 可以幻想一个“公平国 “，那里人人都是平等的，东 西都是平分的，一丝一毫都 不差。人们都有公平的意识 ，只要有一点不公，人们便 扭打上公堂，于是衙门便成 了肥差，人们便整天生活在 为“公平“而战之中 5) 公平是相对的，没有 绝对的公平，所以我们要 用辩证的眼光来看待公平 问题，不能把它绝对化。 上帝给谁的都不会太多 关键构思 1讲一则寓言故事。 2通过四个人对葡萄的不同吃法 寓指四种不同的人生。 上帝耶和华是公平的。面对四个来到 他跟前祈求人生的人，他给了他们每人一 盒葡萄，里面有好的，有坏的，且好坏各 半。耶和华说?;好的葡萄代表顺利和幸福 ，坏的则代表苦难与挫折。你们开始各自 的人生吧！ 第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一 个好的葡萄：“多甜啊！于是他吃光了所有 好的。他人生的前半段自然是顺利无比， 可从40岁开始便以历着中年丧妻、老年丧 子、事业失败等一系列的厄运。前半生的 美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦 中了却余生。 第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取 了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。 也许在他看来，有个好的结局才是最重要 的。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗 没有光明的日子后，突如其来的所谓幸福 ，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富 堆成的坟墓里面却面目狰狞。 第四个人倒是很聪明，他细细地挑出 每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下 的坏葡萄扔得一干二净。于是，他的人生 近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在 中年，功成名就年老时。可回忆人生 时，他却后悔：“我这一生毫无意义！“ 再看那第三个人，他一手捧着人生 之盒，一手招呼耶和华：“我们来下盘 棋吧！他看也不看那盒葡萄，拿起一颗 就吃，无论好坏都细细品味：好的，他 面带微笑；坏的，他皱皱眉，而后仍带 着微笑。于是，耶和华输了，他输了这 盘棋，因为他被第三个人的微笑迷惑了 、震撼了。 其实不用我说，想来便知那第三个 人的人生是最充实的。他没有刻意去挑 拣好坏，而是相信自己的双手，相信自 己的选择，勇于面对未知的一切。 生活，本来就是一种形式，而不是框住你 身心的工具；人生，本来就是一种选择， 无论好坏都是真实。 我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实 他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执 着、一种对人生的希冀与渴求。面对生活 ，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒 绝享受波澜不兴的安逸，我更不愿用“平庸 “来概括自己的一生。 面对耶和华送上的人生葡萄，我想我 会像第三个人那样潇洒：“我们来下盘棋吧 ！“他定会被我杀得一败涂地！ 精彩构思 难以做出的裁判 虚构一个故事，说明公平并不容易做到。 医院里的保洁员桂芬三年前捡到一个弃婴， 因自己没有孩子便抱回家。因为那弃婴患有多 种疾病，桂芬不惜花费钱为孩子治病，病终于 治好了，孩子健康地长大了。正在这时，孩子 的生身父母找上门来。两个母亲为孩子对证公 堂，一个坚持自己的扶养权，一个坚持生育权 。法官们也觉得难以断案，判给谁才是公平呢 ？ 上帝是公平的 从古今史实出发写一篇议论文，表达上帝 公平待人的观点 上帝待人是公平的。它给了拿破仑一米 五的小个子，却给了他非凡的才智；它让 梵高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天 才；它给史铁生残缺的肢体，却赠予他一 支生花妙笔。所以我们不能抱怨上帝，抱 怨生活，应多从自身找原因。 上帝与农人的对话 虚拟一则寓言，通过农人与上帝关于“公 平”的对话表达“一分辛苦一分收获”的道理 古时候有人具老抱怨上帝不公，上帝便 派天使把他召来。那人问上帝为什么让他 饥饿、生病等，上帝说：“让你饥饿是因为 你没有好好种田，让你生病是因为你四肢 不勤。你要记住，在人世间，不付出劳动 ，是什么也得不到的！” 上帝是公平的 我曾埋怨过 脚底发黄的布鞋 踏不出 青春的活力 直到我发觉 霍金咕呀的轮椅嵌出深深的历史痕迹 我曾咒骂过 脸边黝黑的胎记映不出美丽的 脸庞 直到我看见 全身黝黑的黑人 露出甜甜的美丽微笑 霍金是不幸的 在他风