《七颗钻教学设计》word版.doc

七颗钻石教学设计一、 导入新课：导语：这节课我们继续学习第19课，大家齐读课题（齐读课题）上节课我们已经读了课文，了解到文中水罐的一系列变化，我们再来回顾一下。（出示课件）空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正，水依然是满的银水罐金水罐从中跳出了七颗钻石，从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流七颗钻石升上天空变成了七颗星星二、提出自学要求：1、提出自学问题：这节课我们继续关注它的变化，大家默读课文的2、3自然段，动笔画出关于描写罐子变化的句子，仔细思考罐子为什么会一次次的的变化？可以边读边写一写自己的体会。2、学生自学。三、学生汇报第一次变化：1、找出第一次变化的句子：导语：谁来读一读水罐的第一次变化的句子。（出示课件）“她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”我们一起来读，读出它的变化（学生齐读）2、体会变化的原因：（1）导语：为什么有这样神奇的变化？l 小姑娘在为谁找水？又在怎样的找水？l 小姑娘做了什么让上天都感动了？（出示课件）“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”对比句子：两个句子有什么不同？你从这个“哪儿”中体会到了什么？（2）导语：童话的创作源于想象，我们理解语言同样需要想象，那么不妨也想象一下为了给妈妈找水她都去了哪些地方？小结：多么孝顺的女儿呀！为了给母亲找水它走了多少地方，吃了多少苦呀！（出示课件）（齐读） “一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。” （2）读好第一自然段：（读出干旱带来的灾难）导语：小姑娘为什么会找不到水呢？l 你是哪体会旱灾的严重？（指名读第一自然段）关键词：“所有”“干涸”（什么叫做？）“干枯”“焦渴而死”l 让我们用自己到情的朗读，读出旱灾为我们带来的苦难吧！ （出示课件）（齐读第一自然段）l 在这样的情况去找水有多难呀！我们再读（齐读第二段前三句）3、小结第一次变化：大家想象下深夜里一个小姑娘手捧着罐子为母亲找水，她一定找到很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，哪里有水呀！但是想到了病重的妈妈，她没有放弃把所有能找的地方她都找过了，岩石刮破了她的双手，荆棘割破了她的衣服，可她却哪儿都找不到水，最后倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了于是才会这样的奇迹。（板书：孝心感天）四、汇报第二次变化：1、汇报第二次变化的句子：导语：谁来接着说一说水罐的第二次变化。（指名读）（出示课件）小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。2、体会变化的原因：导语：明明是该洒得见底的罐子，为什么水还是满满的呢？l 那么我们就应该看一看小姑娘在拿到罐子的一瞬间，她在想什么、做什么？（喜出望外、真想喝个够、但又想到了妈妈）l 为什么喜出望外？（妈妈有水喝了）l 你从哪里看出她想的是妈妈？你能读好这句话吗？（指名读）l 小结：在得到水罐的一瞬时她想到的是妈妈，我们也来读（齐读）l 难道她不渴吗？那么她为什么不喝呢？小结：就是自己也焦渴无比的时候，她想到地依然重病的妈妈，多好的孩子呀！让再读，读出我们的赞扬。（齐读）3、总结：小姑娘得到水罐时，自己渴极了，也累极了，她多想喝上一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想到的是妈妈，是病重的妈妈。孝心再次感动了上天，再一次出现了奇迹。（齐读板书）五、汇报第三、四次变化：1、小组同学相互交流一下水罐是如何变成银水罐和金水罐的2、汇报变成银水罐的原因：l 引导：自己都舍不得喝的水，却能分给一只小狗喝，从中我们可以看出小姑娘是一个什么样的孩子？（爱护小动物）l 总结：小姑娘不但深爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物，而小姑娘的爱心，再次用自己的爱唤醒了水罐，使它变成了银水罐。（板书：善心如银）3、汇报变成了金水罐的部分：4、汇报变化原因：l 导语：这次又是什么让水罐有了变化？（母爱）你从哪里知道的？（出示课件：母亲的话）（指名读句子）l 指导：母亲此时让给孩子的仅仅是水罐吗？谁来读好母亲的话（指名读）l 小结：为了孩子，他放弃了生命，这种伟大的牺牲精神，又一次创造了奇迹（板书：母爱似金）l 我们再来读一读母亲的话。（齐读）七、汇报变成钻石的部分：1、体会小姑娘自己的焦渴：l 导语：如今的水罐又回到了小姑娘的手里，小姑娘一次一次的让水，难道她自己不渴吗？你从哪里体会到她的渴？（指名读）（出示课件）l 引导：为什么再也忍不住了？小姑娘走了那么多的路，她能不渴吗？l 引导：还有哪个词中你体会到了小女孩子的渴？“咽了一口唾沫”是一个什么动作？你有过这样的经历吗？那是一种什么感觉？导语：这是一种多么的焦渴难耐呀！让我们读好这句话。（齐读）2、体会变化的原因：导语：就是在这样的情况下，面对一个陌生的过路人，小姑娘却强忍着焦渴再次让出了水。从中你体会小姑娘是一个什么样的人？（关心别人，关爱别人）导语：多么感人的故事呀！母女之间的爱是亲情的表现，对小狗的爱是一种善良的天性，而此时对陌生人的爱，则是更一种博大、更无私的爱。正是小姑娘和她的母亲这种博大、无私的爱，让天地为这动容，才有了后来那更神奇、更伟大的变化。（出示课件：）（齐读课文）这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。（板书：爱心动天）3、体会变化造福于大家：提问：这样的变化带来是什么?（不用再渴了，大地变成春天了，动物们快乐了）八、思考最后一段：1、导语：这股水流滋润了大地，拯救了万物，是爱让水罐发生了变化，让我们带着感动，带着大地的快乐，我们来共读最后一段。（出示课件）（齐读）这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。2、提问：钻石代表着世间最美好的东西，小姑娘的心也像那跳出的七颗钻石一样珍贵，本来故事到此已经是是很圆满了。作者为什么还要让钻石升上天空变成星星呢？他有着什么样的美好愿望呢？小结：我想作者是想表达自己的心声，他想告诉我们爱能带来意想不到的奇迹，爱能为世界创造美好的未来；爱将会像星星一样永远晶莹闪烁，普照人间。让我们饱含着深情再读课文的最后一段。（出示课件）（齐读）九、课内拓展： 课文读完了，但我们的心却不平静，此时你想说点什么吗？那么就用一句话来说说自己现在的感受吧！十、布置作业：列夫 托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们想的象：l 本文小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果像她会梦到什么？l 课文的开头是一片荒芜的旱灾景象，想象一下，从水罐里涌出了一股巨大、清澈的水流，人们、大地将会