《人类及好朋友》教学设计.doc

粤教版一年级下册7人类的好朋友教学设计小学教师 苗儿青青7人类的好朋友教学设计教材分析这个活动主题是让学生到周围的自然环境中或动物园去寻找动物、认识动物、观察动物，了解动物的多样性，感受它们的可爱，使学生认识更多的动物朋友。学情分析一年级学生对动物有一定的认识，知道动物是人类的好朋友，但对动物的了解不多，因此让学生在家长的帮助下查找相关资料是很有必要的。教学目标1、培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。2、丰富学生关于动物的知识。3、培养学生良好的收集资料和整合资料的能力。 教具准备1、课件。2、学生在家长帮助下收集自己的动物图片或资料。活动过程 一、创设情境，激发兴趣。欢迎大家参加“老师去哪儿”这个活动。春天到了，我们要走进美丽的大自然，去干什么呢？第一张任务卡来了“和同学一起寻找动物朋友”。二、寻找动物，了解动物。1、寻找动物。第一站：海洋。我们乘着轮船来到大海，你能找到哪些朋友？我找到了他们鲨鱼、鲸鱼、海豚、章鱼、乌贼、水母、海马、海参、海星、海狮快亲切地喊出它们的名字。从你们亲切的声音中，我感受到了你们对动物的喜爱之情。第二站：天空。我们乘着飞机来到天空，你找到哪些朋友？我找到了它们老鹰、燕子、大雁、喜鹊、麻雀、黄鹂、海鸥、乌鸦、啄木鸟、画眉鸟跟它们打声招呼，你好，XX！这次我从你们的表情中感受到你们对动物的喜爱。第三站：陆地。我们坐着汽车来到陆地，你找到了谁？我找到了狮子、老虎、豹子、狐狸、大象、长颈鹿、青蛙、小狗、小猫、小猪、山羊2、介绍动物。地球上动物可多了！水里游的，天上飞的，地上跑的，动物学家研究发现，现在我们已经知道的动物有150万种动物，还有很多我们不知道的呢。没关系，我们可以慢慢地认识它们。现在拿出在爸爸、妈妈帮助下查找到的动物资料：先认真阅读，接着小组内交流分享你找到的动物资料，最后介绍自己喜欢的动物朋友。可以按照下面的情况介绍。我最喜欢的动物我最喜欢的动物是 ，它 的叫，它最喜欢吃 ，它最喜欢干 ，我喜欢它是因为 。3、欣赏图片： 动物与动物间的温馨画面。 动物与人类间的温馨画面。4、动物在各个方面对人类的贡献。欣赏着这些温馨的画面，我看到你们感动的表情，我也感动了。动物不愧是人类的好朋友，它们不仅能和我们和平相处，还能给我们很多帮助的。这是我们接的第二张任务卡“动物能为我们做些什么？”学生介绍动物对人类的贡献。教师介绍动物对人类的贡献。也要让学生明白，一种动物对人类的帮助不止一样。例如小狗，老人养狗，狗陪伴老人，给老人带来快乐；盲人养狗，狗帮助盲人生活更方便，是盲人的眼睛；警察养狗，狗帮忙捉坏人，帮助破案。三、关爱动物，保护动物。1、观看视频：人们伤害动物。动物对人类帮助这么大，可是人们又是怎么做的？杀害动物。我们来看视频。教师解读视频：动物朋友一只一只被人类杀害掉，有的吃进人的肚子里，有的穿在人的身上，有的被做成装饰品进行买卖。动物越来越少，有的动物甚至已经灭绝。2、动物对我们那么好，可是我们人类却在伤害着动物朋友。现在，我们又能为动物做些什么呢？第三张任务卡“我们能为动物朋友做些什么？”学生介绍如何保护动物。教师总结怎样保护动物： 1、从我做起，从身边做起，从小事做起。 2、给小动物安个家，如给小鸟做个窝。 3、不伤害小动物，如不用笼子关小鸟，不用弹弓打小鸟；不拿小猫、小狗撒气；去公园观赏动物，不乱给动物喂食。 4、多宣传保护小动物，教育爷爷、奶奶、爸爸、妈妈也要保护动物。四、活动小结。今天，大家成功地完成了各项任务，“老师去哪儿”这个活动圆满结束。今天，我们去找了好多好朋友。（唱歌：找朋友）从活动中我们也明白了很多。你明白了什么？五、作业。“老师去哪儿”这个活动结束了