2014年高等院校关于学习科学发展观活动总结

2014年高等院校关于学习科学发展观活动总结 根据学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和要求，我院深入学习实践科学发展观活动自 2014年 3 月 24 日正式启动，至 2014 年 6 月 2 日学习实践活动各阶段工作基本结束。 学院党总支部按照学校党委实施方案精神和要求，紧密结合学院实际，突出科学发展主题，按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠 ”的总体要求，抓住 “坚持科学发展，加强内涵建设，提高核心竞争力 ”的实践载体，紧紧围绕 “建设特色鲜明、影响较大的多科性工业大学 ”的目标，广泛动员、精心组织、突出 重点、认真整改，较好地完成了学习调研、分析检查、整改落实 3 个阶段共 17 个环节的工作任务， “规定动作 ”不折不扣、 “自选动作 ”扎实有效，整个活动取得了明显成效，形成了推进学院科学发展的新思路、新举措。 现根据学校深入学习实践科学发展观活动领导小组关于做好深入学习实践科学发展观活动总结阶段工作的通知(西安工大学组办发 200923 号文件 )要求，简要总结汇报如下。 一、学习实践活动的基本情况 根据学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署和安排，我院学习实践科学发展观活动按照学习调研、分析检查、整改落实 3 个 阶段，每个阶段又分为若干个环节认真扎实推进。每一个阶段开始前都制订了专门的实施计划，结束时进行阶段总结。在整个学习实践活动过程中，学校第二督导检查组给予了我院全程性的督促、检查和指导。 在 3 月 24 日学校党委召开全校深入学习实践科学发展观活动动员大会后，学院党总支部就于 24 日组织召开了党总支部委员会议，认真传达学习学校动员大会精神和学校党委下发的关于成立西安工业大学深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知 (党组 20145 号文件 )，学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的重要讲话，及 时组建成立了学院学习实践活动领导小组和工作机构，党总支部书记张文孝担任学习实践活动领导小组组长，设立学习实践活动领导小组办公室，并抽调得力人员充实到活动办公室。办公室下设组织组、秘书组、宣传组、调研组和督导检查组 5 个工作小组，分别由党总支部委员负责各组工作。紧接着组织召开了领导小组会议，传达学习学校党委深入学习实践科学发展观活动领导小组关于印发西安工业大学深入学习实践科学发展观活动实施方案的通知、关于印发西安工业大学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排的通知、关于公布深入学习实践 科学发展观活动期间校级领导干部联系点的通知和关于印发党委书记赛云秀同志在西安工业大学深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话的通知 (西安工大学组办发 20141 4 号文件 )等 4 个重要文件，研究制定学院开展学习实践活动的实施方案和工作安排，确定了学院领导干部联系点。 27 日，学院党总支部组织召开全院深入学习实践科学发展观活动动员大会，全体学院领导、党总支部委员，全院师生党员、系 (室 )主任 (专业负责人 )、师生代表 280 多人参加了大会。学院学习实践活动领导小组组长、党总支部书记张文孝作了动员讲话，学院学习 实践活动领导小组副组长、院长白万民宣读了计算机科学与工程学院深入学习实践科学发展观活动实施方案和计算机科学与工程学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排。学校学习实践活动领导小组成员、党委委员、副校长张君安到会并作了重要讲话。在此基础上，各党支部按照党总支部的要求，结合各自工作实际，采取灵活多样的形式，于 4 月 3 日前又对本支部党员进行了组织动员。通过广泛深入的动员发动工作，为全院深入学习实践活动的扎实开展做好了充分的思想准备、组织准备和工作准备，有效地保证了学习实践活动的顺利开展。 5 月 12 日 ，学院召开了分析检查阶段转段动员大会，对学习实践活动学习调研阶段工作的基本情况、主要做法和特点、取得的成效、存在的主要问题及改进措施进行了认真地总结，对分析检查阶段的工作进行了安排部署。5 月 12 日至 20 日，学院领导开展了旨在 “沟通思想、交换意见，查找思想、工作中存在的不足，虚心听取意见和建议，为个人的自查剖析材料找准方向 ”的学习实践科学发展观专题谈心活动。 5 月 25 日，学院领导班子召开了以 “寻找差距摆问题、集思广益聚群力、形成共识谋思路、科学发展上水平 ”为主题的专题民主生活会，学院学习实践活动领导小组全体成员 、党总支部委员、党支部书记、院办主任、工会主席、系 (室、专业 )负责人代表、无党派老中青教师代表和学生党员代表共 14 人列席了会议。学校学习实践活动领导小组成员、校工会主席徐学芹，学校学习实践活动领导小组第二督导组成员任学敏也参加了会议。 6 月 15 日，召开了学院领导班子学习实践科学发展观分析检查报告评议会，学院领导、党总支部委员、学习实践活动领导小组成员、各系 (室、专业 )负责人、院办主任、工会主席、学生年级主任组长、党员及非党师生代表共 27 人参加会议，通过发放评议意见测评表的方式，认真组织开展了对学院领导班子分析 检查报告的满意度测评，测评满意率达 100%。 5 月 26 日，学院召开学习实践科学发展观活动分析检查阶段总结暨整改落实阶段动员大会，对分析检查阶段的工作做了全面总结，对整改落实阶段的工作任务做了安排部署并提出了明确要求。 6 月 2 日，学院召开学习实践科学发展观活动总结大会暨群众满意度测评，形成了计算机科学与工程学院深入学习实践科学发展观活动总结。 二、学习实践活动的主要做法和特点 (一 )把学习调研贯彻始终，突出实践、解放思想、凝聚共识。学习调研阶段是学习实践活动的起始阶段，也是整个活动的基础。重点是学习科学发展观 理论，提高思想认识。 真开展学习培训。学院坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程。为全体党员干部购发了相关学习资料 ;制定了计算机科学与工程学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排，精心安排和组织开展了学习培训 ;组织开展 “深入学习实践科学发展观，爱我大好河山岗位做贡献 ”主题学习实践活动 ;学院党总支部还专门编发了3 期科学发展观学习辅导材料下发各党支部，并上传至学院 共享为全院党员干部和师生的学习提供丰富的材料。为增强学习效果，党总支部邀请学校学习实践活动领导小组副组长、党委副 书记丁养斌，学校学习实践活动领导小组成员、党委委员、副校长张君安分别为师生党员作了以科学发展观为指导，狠抓目标教育，促进学生全面发展和我们的大学理念及实践 西安工业大学教学工作概述的辅导报告 ;党总支部书记、院长各为党员做了 1 次辅导报告。在学习实践活动中，进一步建立和完善了学习制度、考勤制度、督导检查制度。在学习形式上，主要采取集中学习、个人自学、专题辅导、专题发言、观看音像资料、实地参观考察等多种方式。在学习培训过程中重点抓住了 “五结合 ”，即：学习原著与学习辅导书相结合，学院领导辅导与校内专家辅导 相结合，领导干部受教育与广大党员受教育相结合，校内学习与校外实践活动相结合，理论学习与调查研究相结合。通过学习辅导和培训，进一步加深了全院党员和干部对科学发展观的认识和理解，进一步提高了党员干部对学习实践科学发展观的自觉性。 如何推动学院实现又好又快发展 ”这一主题，开展深入调研。院领导根据任务分工带领有关同志，确定了 3个重点调研课题。同时，各系 (室 )根据各自专业的特点和培养目标要求，就实现工学结合、培养高素质技能型人才、加强实践教学和学生动手能力培养、提高学生综合素质和就业竞争力、建设高素质师资队 伍的差距和问题，教育、管理与服务等问题展开调研。各调研小组深入基层系 (室 )、深入师生，采取灵活多样的形式，广泛听取基层和师生的意见和建议，开展了各种形式的调研活动。同时，设立专用调研意见箱，利用网络、 享空间等媒体鼓励全院师生提意见和建议。通过这些形式，共征集到各方面的意见和建议 280 多份，形成了 9 个专题调研报告。其中，学院领导牵头撰写的 3 份调研报告已上报学校深入学习实践科学发展观活动领导小组宣传组。这些调研报告，为学院修订和制定 2009 级本科生培养计划、召开实践教学研讨会做好了充分的准备，发挥了重要的 指导作用。 真组织开展 “科学发展大家谈 ”讨论活动。在广泛征求意见和进行调研成果交流的基础上，按照学习实践活动要求，学院分别组织院领导班子成员、学习实践活动领导小组成员、系 (室、专业负责人 )、学术学位两个委员会成员、党支部书记、高职称高学历骨干教师、教学督导组全体成员，各党支部组织党员紧紧围绕按照 “办什么样的大学(学院 )，怎样办好大学 (学院 )”的要求，结合我院的实际，开展了多次集中解放思想大讨论。在讨论活动中学院领导带头、党员干部和师生积极参与，谈问题、找差距、凝共识、定措施，进一步增强了党员 干部对科学发展观的理解，切实增强了忧患意识、责任意识和机遇意识。 (二 )突出重点，把握关键，搞好分析检查。分析检查阶段是学习实践活动承上启下的重要阶段，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础。分析检查阶段重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写领导班子分析检查报告、组织师生员工评议等环节。 泛征求意见。通过开设学习实践科学发展观专题电子信箱和 享空间 ;在学院醒目位置设置征集意见箱 ;组织开展以 “我为学校 (学院 )发展献一策 ”主题党(团 )日活动 ;院领导按责任分 工和联系点分别召开党支部书记、系 (室 )主任 (专业负责人 )、专家教授、师生代表等不同层次的座谈会 ;与师生代表谈心谈话 ;发放征求意见表等多种形式，各党支部组织召开座谈会、开展谈心活动，各系 (室、专业负责人 )组织召开各年级各专业学生座谈会等，广泛征求、认真听取师生员工对学院建设和发展的意见建议。经过认真梳理，共征集到意见建议 4 个方面 18 条。 准差距和努力方向。为了高质量地开好专题民主生活会，领导班子成员之间相互谈心交心，征求意见，沟通思想，交换看法，消除分歧，增进团结。领导班子成员根据工作 责任分工，深入系 (室 )与分管单位或部门的主要负责人进行谈心交心，听取意见和建议。各系 (室、专业负责人 )结合各自岗位工作实际，认真听取了师生意见和建议。普通党员围绕在贯彻落实科学发展观上党员先锋模范作用发挥情况和工作、思想实际，查找自身存在的突出问题，深刻分析主客观原因，明确今后工作的努力方向，为组织生活会做好发言准备。在广泛征求意见和开展谈心交心的基础上，领导班子成员都认真撰写了高质量的民主生活会发言提纲。 写领导班子分析检查报告。 5 月 25 日，学院召开了院领导班子专题民主生活会 。在充分运用学习调研、解放思想大讨论、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真撰写学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，先后召开 5 次专题讨论会，广泛听取各方面的修改意见，几易其稿，使分析检查报告充分吸纳了全院党员干部和师生员工的意见，集中了师生的智慧，内容更加充实完善。学院领导班子召开了 4 次专题工作会对分析检查报告初稿、征求意见稿进行深入研究，认真讨论修改，最终形成了学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。 升报告质量。 6 月 15 日，召开了学院领导班子学习实践科学发展观 分析检查报告评议会，学院领导、党总支部委员、学习实践活动领导小组成员、各系 (室、专业 )负责人、院办主任、工会主席、学生年级主任组长、党员及非党师生代表参加会议。重点围绕学院领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面的内容，在评议的同时再一次征求意见，并对分析检查报告和师生评议结果在一定范围内进行了公布。评议会共发放书面评议表27 份，回收 27 份，回收率 100%，师生评议满意率为 100%。 (三 )落实责任抓好整改，推动学院科学发展上水平。整改落 实阶段是学习实践活动最出成果、最见成效的阶段，广大党员干部最为关注。本阶段重点是制定整改方案、集中力量解决突出问题、完善体制机制 3 个环节。 定整改方案。结合专题调研的内容和针对师生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，在广泛听取师生意见和深入研究提出的分析检查报告基础上，制定了学院领导班子的整改落实方案。整改落实方案明确了要着力解决的 8 个方面问题：科学树立发展思路，修正和完善发展规划 ;进一步推进体制机制改革，加强制度化建设 ;深化党建工作内涵，切实提高领导科学发展的能力 ;深入落实“人才强 校 ”战略，强化队伍建设 ;完善学科建设机制，提升学科建设水平 ;不断提高育人质量，促进学生全面发展 ;强化管理，提升管理水平和服务水平 ;统筹兼顾，实现资源的科学配置与有效使用。针对每一个问题都提出了具体的整改目标和任务，并进一步明确工作思路和举措，提出了 21 项具体工作措施。整改落实方案有牵头领导，有完成时限要求，切实把各项整改目标和任务落到实处。 7 月 3 日，学院召开全院教职工大会并通过 共享将整改落实方案向全体师生通报和公布，便于师生参与和监督。 9 月 2 日，学院召开了学习实践活动工作总结 大会暨群众满意度测评会，对学院学习实践活动期间解决实际问题的情况向全体教职工和学生代表现场通报。全院师生对我院学习实践活动满意度为 100%。 (四 )把为师生员工办实事贯穿活动始终。在整个学习实践活动中，我院突出为师生员工办实事并把它作为检验活动效果的重要指标之一。紧密结合我院实际，在充分调研、咨询和论证的基础上，完成了按专业和学科调配师资 (按专业学科设置系，系设教研室，教师院内自由选择去向 )，组建了科技研发中心。在整合专业学科资源和学术科研力量，挖掘潜力，形成发展优势，彰显学校 (院 )办学特色方面作了有益的探 索 ;修订和完善了 “以就业和社会需求为导向 ”的 2009 级本科生培养方案，组织召开了旨在完善应用型计算机专业实践教学体系的实践教学研讨会 ;对 2005 级 348 名毕业生逐人逐项开展了就业援助活动， 93%的毕业生实现了多渠道、多途径就业 ;自力更生、创造条件，进一步改善科研、办公条件和环境等。目前，我院整改落实方案中明确要着力解决的 8 个方面的问题正在按计划有条不紊地着力推进。 (五 )把舆论宣传贯彻始终。在整个学习实践活动中，我院紧紧围绕活动主题和各个阶段的重点工作，充分利用学校专题网站、广播电视、校报专栏、专题论坛、活 动简报等平台，及时宣传报道我院学习实践科学发展观的活动部署、安排、做法、经验和成效，为我院的学习实践活动营造了良好的舆论氛围。许多重要稿件都由学院学习实践活动领导小组组长、党总支部书记亲手采写，活动以来共采写宣传稿件 19篇。我院率先开展领导班子成员谈心活动的新闻报道稿，被学校深入学习实践科学发展观活动简报第 10 期全文刊发，在全校引起了积极反响。据不完全统计，我院学习实践活动中被学校各种宣传媒体采用和播发的新闻报道稿件达50 多篇 (次 )，起到了很好的宣传引导作用。 三、学习实践活动取得的主要成效 (一 )通过 学习实践活动，全院师生深化了对科学发展观的理解和把握，增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。全院教职工加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫性，进一步凝聚了学院在新的发展阶段的 5 点共识：发展是第一要务，科学发展观是指导我们各项工作又好又快发展的根本指针，要进一步增强推进学院科学发展的紧迫感、责任感和使命感 ;找准学院位置，突出办学特色，要不断彰显学院在专业学科和全方位服务国家、学校教育事业方面的优势 ;抓好学科建设，提高教学质量，要切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律 ;坚持以人为本，要把促进师生员工的全面发展作为根本任务 ;坚持统筹兼顾，协调各方，要正确认识和妥善处理改革发展稳定中的重大关系，充分调动和激励师生员工的积极性、主动性和创造性。学院领导班子既是学习实践的重点，也是贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。通过学习实践活动的开展，学院领导班子对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，尤其在自觉服从服务于学校 (院 )中心工作，解决学院发展的突出 问题上，转变了思想观念、工作方式和工作作风。学院领导班子的理论知识水平、攻坚克难的勇气、处理问题的能力、民主科学决策的水平都得到了明显提高。 (二 )通过学习实践活动，找准了学院发展中存在的突出问题。通过召开各类座谈会、评议会，开展专题调研、解放思想大讨论，多渠道、深层次地征求师生员工对促进学院科学发展的意见和建议，查找出影响和制约学院科学发展的突出问题和师生最迫切希望解决的实事。学院认真分析梳理，主要存在以下 5 个方面：推进学院改革创新的意识和工作力度需进一步加强 ;发展目标与定位需进一步明确，优势与特色需进一 步凝炼 ;教育教学质量与层次需进一步提升 ;教学改革需进一步深化，人才培养质量需进一步提升 ;学科建设水平需进一步提高，科研创新能力需进一步加强。 (三 )通过学习实践活动，创新了促进学院科学发展的体制机制，完善了学院发展规划。学习实践活动重在实践，重在解决突出难题。经过学院领导班子研究，我们考虑要围绕以下 6 个主要方面破解发展难题：在继续解放思想方面下功夫，为学院改革发展奠定思想基础 ;在明确目标与定位方面下功夫，促进学院实现科学发展 ;在进一步深化教育教学改革方面下功夫，不断提高人才培养质量 ;在进一步强化学术氛围方面 下功夫，不断推进优良学风建设 ;在整合专业学科资源方面下功夫，探索运行新的体制与机制 ;大力加强队伍建设，特别是抓好以博士为主体的青年教师培养引进工作。 四、学习实践活动中存在的问题和今后努力方向 (一 )学习实践活动中存在的问题。学习实践活动的各个阶段和工作环节虽较好地达到预期效果，但与上级和学校有关部门的