上语文蜡烛课堂使用.ppt

西 蒙 诺 夫 平顶山市第二十中学 黄秋莲 第二次世界大战是人类历史上规模空 前的全球性大战，六十一个国家和地区， 二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过 一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三 千万人流离失所。其空前的广度、深度和 烈度，成为人类战争史上的一次大革命， 给予军事战略和战争观以巨大影响。 回首二战，那一幅幅残酷而血 腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着 人们的心灵，令人难以忘怀。 二战苏德战事简介 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略 苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长 驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏 联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗 。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德 国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败， 90 000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然 持续两年，但这是纳粹党末日的开端。 二战苏德战事简介 同年，苏联红军迫使德军退回边境 ，最后把他们逼到柏林。接着在1944年6 月，随着同盟军度过地中海，攻入意大 利，期待已久的“第二战场”终于开辟 。 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常 惨重。国民受到德军残酷对待，约有几 百万平民伤亡。 1941年6月德国法西斯兵临临列宁格 勒城下，开始了长长达900天的围围困 。城内饿饿死近70万人 在1942年7月至1943年2月进行的斯大林格勒大会战中，德 军在顿河、伏尔加河和斯大林格勒地区共损失150万人，3000 多辆坦克与3000多架飞机。斯大林格勒战役是苏联卫国战争， 也是第二次世界大战的转折点。从此，苏军由防御转为反攻。 这是战斗在斯大林格勒的苏联红军。 战争期间法西斯共毁坏了1710座苏联城市 和7万多村庄。克拉斯诺格勒。1943年。 顿顿河前线线。1943年。镜头镜头 前面的 这这位士兵已经经永远长远长 眠于此了 苏联人民在卫国战争时期经受和克服了种种困 难，全力支援前线，保证了战争的胜利。这是1944 年，苏联青年在前线劳动的场面。 诺曼底登陆 盟军登陆抢占海滩 苏联红军攻克柏林 喀秋莎火箭炮猛烈发射 俄罗斯纪念苏联 卫国战争胜利60周年 西蒙诺夫：苏联俄罗斯作家。生于军 官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔 基文学院。1942年加入共产党。剧本我城一 少年俄罗斯人。长篇小说日日夜夜 俄罗斯问题。诗集友与敌。我城一 少年俄罗斯人日日夜夜俄罗斯问 题友与敌均获斯大林奖金。 1949年10月访问中国。1950年出版战斗 的中国一书。1959至1971年发表的三部曲 生者与死者（生者与死者军人不是天 生的最后的夏天获1974年度列宁奖金。 给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬 zhubojio p fyf lwi q q k yyo j gng 通讯是记叙文体的又一实用文体，包括 人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要 求及时准确地报道现实生活中有意义的人和 事（时效性），但报道 的人和事比新闻更具 体、更系统、注重故事性和生动性。 通讯在真人真事的基础上，根据表现主 题的需要，对材料进行精心的选择和合理的 安排，努力写出人物的思想，突出事件的本 质意义。 蜡烛是一篇战地通讯。 这篇战地通讯，你能找出其 中的六要素吗？ 故事发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果。 第二次世界大战期间，1944年9月19日。 贝尔格莱德的萨伐河。 老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫 。 一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲 了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨 ，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最 后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士 的坟头，悼念烈士表达敬意。 （结果）。 时间： 地点 ： 人物 ： 事件 ： 对老妇人动作的描写 三次写“爬” 1、她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军 到她那里去。她认定，她自己住的地方比 较安全。 2、然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁 炸开了。 3、老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟 一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里 ，慢慢地爬出了地窖。 三次“爬”写出了老妇人年老力衰 。 三次写“跪” 1、老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水 。 2、休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手 在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇 和前额。 3、她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪 下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛 来。 三次“跪”写出了行动不便的老 妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。 找出文中对炮火描写（环 境描写）的句子，有什么 作用？ 对炮火的描写 1、在方场的中央，我们那五个人被对岸 敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们 伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了 一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了 回来。 2、他们老是用迫击炮轰击方场和附近的 街道，整整一天，只有短短的几次间歇。 3、德国人的炮火一直轰到太阳落山。 4、德国人又开炮了，炮弹在这小小的方 场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子 似的。 5、德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹 打在老妇人的近旁。 6、德国人还在开炮，可是跟先前一样， 那些炮弹落得离老人很远。 7、天气很冷，四下里很静，除了炮弹的 炸裂声外，没有任何其他声音。 8、德国人的炮火没有停止过，可是炮弹 仍旧落在离老妇人很远的地方。 9、德国人的炮还在轰击，但是，和先前 一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。 10、炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖 了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近 ，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给 震倒了。 11、再没有。炮弹在方落场上了 对炮火的描写 对炮火的多次描写的作用： 为人物活动设置了一个典型环境， 渲染了当时紧张而激烈的战斗气氛， 写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇 人不顾生死、临危不惧的精神。 找出文中对蜡烛的描写 的句子。思考其作用。 对蜡烛的描写 w 1、她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡 烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的 火焰向上直升，一点也不摇晃。 2、炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 3、蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 4、在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟 堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风， 在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给 蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 5、他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去 的烛光。 6、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了 的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的 结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 蜡烛描写的作用 蜡烛是文中一个小道具。它虽然 小，却是老妇人的宝贝，老人把它最 珍贵的宝贝奉献给烈士，表现她人对 红军战士的爱戴与敬意。 烛光的的象征意义；这烛光象征着红军烈 士的生命之光；象征着老人与烈士之间的“ 母子”情深。寄托着南斯拉夫人民对红军烈 士的哀思；是两国人民战斗情谊的象征。 正是因为有了这种深挚的情谊，战争才能 够取得胜利。 对黑围巾的描写 1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大 围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里 的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一 动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色 的大围巾。 2、这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的 老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身 边。 3、在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又 一支蜡烛来。 4、然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍 地走了。 反复描写黑色的大围巾对表现 主旨，刻画人物形象有什么作用？ “黑色的大围巾”表达沉痛哀悼的庄 重情感，写出了老妇人与牺牲的苏 联红军战士之间的跨越国界的深沉 而强烈的母亲般的爱。 最后一段的含义 “这一点火焰” 指那微弱的烛光。 “不会熄灭”、“永远燃着” 象征着妇人对烈士 的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了 生命；也象征着两国军民的感情，象征着一 个母亲对儿子的深情厚谊这是人类最美 好的情感，不分国界，情同母子。 小 结 环境描写烘托气氛、衬托人物感情 人物形象的刻画动作描写 细节的描写蜡烛、炮火、黑围巾 感情的基调“敬爱”与“哀痛” 主题赞美反法西斯同盟各国战斗 的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红 军的深厚感情。 课后练习二 1、补充说明这支蜡烛有非同寻常 的意义：表现了老妇人给红军战 士献出的是一份最珍贵的感情。 （插叙） 2、黑色： 表示沉痛哀悼的庄重 情感，这一着色，渲染了肃穆气 氛，表达了老夫人的哀悼之情。 课后练习二 3、原句勾画了战争破坏后的环境，勾画了 烛光的背景，“烧焦了的土地”“炸弯的铁器”“ 烧死了的树木”这些都在控诉着法西斯强盗对 人类文明的践踏； 原句再次点出蜡烛是结婚的花烛，是老 人唯一珍爱的东西。点出非同寻常的意义， 足以表现南斯拉夫妇人对苏联烈士至高无上 的感情； 原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南 斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感 情的意义，是两国军民感情的集中体现，这 种感情达到了母子情深的境界。 1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的 生命 的意义。 布置作业 ： 2、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇 人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。 思考提示： a、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的？ b、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬？她又心里是 怎么想的？ 一次最后的机会。伞兵振作起来押了这一注。 他往 回跑，这个美国佬又来到农家跟前，敲着厨房的门。 女人来的很快。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面 的，也许站了一秒来钟。 - 她笔直地注视这个美 国青年的 眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们 变成了孤儿。 “你愿意藏我吗？”他问。 “哦，当然啦 。快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。 德国人没有再来，因为他们不理解他们所要对付 的这种人民。也许，他们理解不了，人类竟然能够达 到这样的高度。两种勇气打败 了他们战胜他们 的美国青年的勇气，和那位法国寡妇的勇气她毫 不犹豫地给了他第二次机会。三天之后，诺曼底的这 块地区解放了，他能够重返部队了。 听到敲门声，一个年约三十岁的法国女人开了门 ，她的眼光是善良而镇定的。她的一家人正围坐在饭