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2015年春季期新课改教研工作安排意见 本文由收集整理 2 2015 年春季期新课改教研工作安排意见 从本学期开始 ,我校将在三个年级全面贯彻实施新课程标准 ,使用新教材、新教法这一前所未有的教育教学活动，为了开好头，起好步，使这项工作健康、顺利发展，必须加大新教材教研工作的力度，以新课程标准要求的教学思想指导课堂教学，着力培养学生的创新思维意识，合作自主探究意识，综合实践能力，确保面向全体为学生的终身发展奠定基础。为此，我们将做好以下工作： 一、全体教师要继续认真学习新课标，进一步领会其精神实质及教育教学过程的基 本要求，要以全新的教育理念，教学方式进行教学活动，各科教学也要逐步渗透新课标有关要求。 二、深入钻研新教材、研究新教材，尽快熟悉教材。通过学习和探索各备课组要尽快弄清各科教学的重点、难点、知识结构、内在联系、培养目标及方向等，探索适合新教材的教学方式，选择最佳的教学方法，要积极开展师生互动、教会学生自主学习，有创造性地学习，各任课教师要加强 “合作、交流、探究 ”等教学模式的尝试，力争打破传统的教学模式，使学生积极参与到教学活动中，成为学习的主人。 三、加强备课组成员间的研究、讨论、认真备课、精心设计教学环节， 课堂要注意知识的落实，能力的培养，学生个性特长的发展，综合实践能力的提高。并分学科进行观摩教学，典型引路，以点带面，做到认真评课，寻找差距，扬长避短，以尽快适应、新课标、新教材的要求。 四、组织教师认真学习，贯彻落实实验区总结出的教学经验和教学方法。各教研组要安排每人一节公开课，互相学习、互相促进、优势互补、取长补短、共同推进新教材的实施。 五、加强教学专题研讨。各科任教师要边教学、边摸索、边总结，每人要撰写较高质量的教学专题论文，学校拟定在第十六周召开新课改经验交流会，对论文符合实际，有实用性的，予以表彰 奖励。 六、建立以校为本教学实验基地，充分利用现代化教学手段，积极开展以新课程导向，以促进每个学生的发展为目的，以教师研究为主体，将教学研究工作的重心放到本校，形成以校为本的教学研究制度，创设教师间相互关爱、互相帮助、互相切磋的研究氛围，促进学生发展和教师专业成长，学校拟定在第十七周举行课件制作示范课，将新课改的研究工作推向深入。 七、每周一项的教研组会要保证把新教材的研究放在首位，使新教材的研究工作制度化、经常化。 八、积极开发校本课程。各组要在认真、扎实做好新教材研究的基础上积极开发并实施校本课程。使学 生能够在已有知识的基础结合本校丰富的自然资源及人文科学资源自主学习，逐步培养学生的社会实践能力以及解决实际问题的能力。 总之，要克服新课标、老观念；新教材、老教法的倾向，认真学习，大胆探索，力争在本学期总结出教学的新路子，全面完成基
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