初中化学精品课件《水分子的运动.ppt

学习目标 1、从分子的角度了解水的三态 变化的实质。 2、能够用分子的观点解释日常 生活中一些现象 1设想把封闭在针筒中的少量水煮沸， 液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增 大。你有没有想过，在这个过程中，水分 子发生了怎样的变化？ （1）水分子本身变大了？ （2）水分子之间的间隔变大了？ （3）水分子的数目增多了？ （4）水分子受热都冲到了针筒的另 一端去了？ 哪个是正确的？为什么？ 体积为什么变大了？ 水分子本身变大了？ 水分子之间间隔变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了？ 水分子之间间隔变大了？ 针筒中的水受热后由液态 变为气态，这是什么变化？ 物理变化 请尝试用分子的观点解释物理变化 物理变化时，分子的数目和 大小不会变化，变化的只是 分子之间的距离和分子的排 列方式。 水分子的运动 形式 水分子的 排列方式 水分子 的间隔 水分子本身 的空间结构 固态 的水 液态 的水 水蒸 气 能量 的影 响 阅读教材29页，填写下表 在固定位置 振动 在一定体积内 较自由运动 自由运动，充满 整个容器或自由 向空间扩散 水分子有 序排序 水分子无 序排序 水分子无 序排序 较小 最小 最大 不变 不变 不变 水分子的运动与能量密不可分，得到能量运动 速率加快，分子间隔增大，失去能量则运动速 率减慢，分子间隔减小。 1、雨后初晴的夏日，路边的斑 斑水渍一会儿就消失得无影无踪 了，你能解释这是为什么吗？ 这是水蒸发的缘故。在水蒸发的过 程中，水分子获得太阳光的能量后 ，运动加快，挣脱分子间的束缚， 离开液体表面，变成水蒸气逸散到 空气中去 2、水烧开了之后，揭开锅盖，立 即就会有许多水滴滴下，你能说出 其中的奥秘吗？ 这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。烧 水时，水分子获得能量，便离开水面 向锅盖处运动。温度较低的锅盖就会 吸收水分子的能量，导致水分子能量 降低，运动减慢，彼此靠近，于是又 重新聚集在一起，凝结成水滴。 想一想：哪些因素可导致分子的 运动速度加快？ 温度越高，分子运动速度越快； 空气对流速度快，分子运动速度越 快； 请阅读活动天地的内容，描述 在水结冰、冰融化过程中，水分 子的能量、运动速率、间隔、排 列方式如何变化？ 你能用分子和能量的观点解释 水的三态变化吗？ 水分子的运动导致了水分子间隔发 生了改变，进而导致了水的状态变化。 水分子获得能量时，运动加快，分子间 隔增大，水由液态变成气态；失去能量 时，运动减慢，分子间的间隔减小，水 由气态变回液态。 请试着总结水分子的特征: 水分子很小， 水分子之间存在间隔， 水分子总在不停地运动 分子的特征： 分子很小， 分子相互间存在间隔， 分子总在不停地运动 1、在一定温度下，一定量的某单 质气体受压体积缩小的原因是 （ ） A、分子个数减少 B、分子体积减小 C、分子间间隔减小 D、构成分子的原子个数减少 2、酒精和水混合后的总体积小于 混合前它们的体积之和，这一事实 说明（ ） A、分子间有一定间隔 B、分子是可以再分的 C、分子是不断运动的 D、分子是保持物质化学性质的最 小粒子 3、六月的校园，百花盛开，香远 溢清，阵阵花香，沁人心脾。花香 四溢的现象说明（ ） A、分子是不断运动的 B、分子是由原子构成 C、分子具有一定的质量 D、分子之间有一定的间隔 4、蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分 子本身 （填“变”或“不变”） ，只是蔗糖分子 （填“获得” 或“失去”）能量，蔗糖分子运动 （填“加快”或“减慢”），因而属于 变化。 不变 获得 加快 物理 5、在下面事实后面的括号内，选择填 写有关分子基本特征的序号。 A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子在不停地运动着 有一诗人赞誉贵州茅台酒，开坛十里香 可以将大量氧气压入蓝色钢瓶中 一滴水里的分子个数由10亿人来数，每人 每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数 完。 盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶 塞 6、下列说法正确吗？为什么？ 水在液态和气态时，水分子都在不断运 动；当水在固态时，水分子是不动的。 将20L水与20L酒精混合，所得混 合液体的体积小于40L，这是由于分子 之间存在间隙的缘故。 你能用分子的有关知识解释下列现象吗 1、用手指蘸水在桌面上写字，你能观 察到字迹消失，却看不见水分子是如何 跑掉的。 2、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在 空气不流通的地方干得快。 2、空气流通的地方，分子获得能 量，运动速率加快，水分子能更 快的脱离湿衣服，快速扩散到空 气中。 1、水在桌面上蒸发，水分子获得能 量，运动速率加快，挣脱分子间的束 缚，离开桌面，变成水蒸气进入空 气中。但由于水 分子很小，