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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 （反思三） “ 可怕 ” 的作业 劳心的老师 （反思三） “ 可怕 ” 的作业 劳心的老师 【语文】这两天，语文老师 蔡老师天天中午一到教室就没法脱身了。语文补充习题作业，老师前一天课上讲了一遍，重点、难点强调了，第二天一批，只有四人对了；语文课上全班讲评，同桌再检查，老师再批，错的还是错，不完整的还是不完整；再讲评，再批阅 非得直指着这个学生，直指着这个空格，他才知道这是不对的，至于能否订正对，那是另外回事了。从午间 12 点到放学了，还有十个人没有清 【英语】周五，所教的两个班布置 了相同的课堂作业：写出” 部分图 1 和 3 的对话和对应的中文翻译。作为新授的一部分，这些内容课堂上已经请学生分组表演过，同时在上又出示了相关的句子，并让学生记录在书上相应的地方，又尽量留了十分钟时间让学生在课堂上完成作业。批作业时，一班写错单词、写错中文意思的人很少；二班抄错句中的单词、英文句子对而对应翻译写错的人是比比皆是，最精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 后一数正确率，二班仅是一班的一半。而之前一天进行的单词默写情况，也是如此。 【数学】办公室里，我和蔡老师在交流着学生的作业情况。数学老师邹老师也接上了话：二班啊，课堂 作业一批，正确的这么点儿！（邹老师用食指和拇指做了手势）一班是这样一叠！同样是一个手势，结果却是清楚的不能再清楚了。 开学这三周来，三科老师认认真真地批改着每一天的作业，班级却出现了这样令人担忧的情况：从班干部到普通的学生，从学优生到学困生，作业正确率极低，每天的作业情况完全正确只有几位同学，不少学生留学处理作业成了家常便饭。学生作业上出现的种种 “ 可怕 ” 的状况，反应出班内很多学生的学习出现了问题，更可以说是学习态度出了问题，要想办法改变学生目前这种糟糕的学习和作业情况，扭转这种局面。 该如何改变 呢？这是最大也是最棘手的问题。我想，作为班主任老师，我必须与其他任课老师一起配合努力找出原因，寻找出学生作业质量不高的根源；重建班风，重树学生们的自信心与上进心，让学生们 “ 健康 ” 成长！ 劳
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