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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 互听课后感 互听课后感 时间过得真快，一转眼，开学已经有一段时间了，第一次接触 现在已经一个多月了。 刚接受 材时有些茫然，全新的教材，大量的词汇与语法，学生能否在学习牛津的基础上吃透，学好？大量的教学参考资料，如何才能合理，有效的利用？在教学方法上，是否和牛津一样，需要大量的拓展？一个多月中，经过了一次又一次的专家培训，通过整个教研组的探索研究，心中的茫然渐渐少了，心中的疑惑渐渐有了答案。尤其在互听课之中，我走进了他人的课堂，通过他人的实践，看到 了也学到了许多有效的，实用的教学方法。找到了自身的差距与今后努力的方向，更也对 教材有了深层次的理解。 听 课，让人很向往，从一开始到结束，让我感觉意犹未尽，她选择了 的一个故事，故事教学一直让我很迷茫，到底怎么样的教学方式才能适合不同的孩子，让孩子感兴趣？让孩子在阅读中感受到 “ 悦读 ” ？带着这些疑问，我走进了 课堂，一堂很随意的课，没有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 很华丽的 没有很复杂的教具，简简单单一节课，娓道来，学生跟着老师一步步学习，表演，反馈的确上的很有 味道，学生很带劲，连在后面听课的我都被深深吸引，仿佛成了一名学生。一节课虽然结束后，连我都很想知道故事的结尾，可向而知学生的心态。如此的教学方法与手段，确实需要我在今后的教学工作中好好学习与探索。总而言之，听 课时一种享受。 同样是四年级的教学，结合我的课堂，我觉得，今后有太多的改进之处。首先，对于课堂，我要多学习一些学生的活动，让课堂丰富起来，让学生动起来。以增加学生的兴趣为主，让学生在活动中去掌握并学会运用英语。感觉工作了那么多年，自己的教学方法已经到了瓶颈 状态，总是用那么几个活动，虽然自己很熟悉，也用得得心应手，但是总感觉课堂缺少点什么。到了高年级，学生在课堂中不再像低年级那么积极，有点麻木，对于简单的问题，不愿意回答，而对于相对有挑战的任务，有时候却有些退缩。有时候，一个问题下去，全班很沉闷，我想这就需要教师多动脑筋，在设计课的时候，如何能够面面俱到让更多的学生参与进来，如何运用活动让学生自觉地，有兴趣地投身于英语教学中，这都是我今后要努力的方向和目标。 这是我开学一个多月适应新教材，参与互听课的所思所想。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 有困惑，有茫然，有思考，也有进步。我们学校的英语 教研组是一支从不满足
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