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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 壶盖为什么会动教学随笔 壶盖为什么会动是一年级第二学期 “ 读课文查字典识字（音序） ” 这个单元中的一篇课文。课文要求孩子们学会明白瓦特从小善于观察，勤于思考，后来发明了蒸汽机，成为英国有名的科学家。 课文伊始，我就用提问导入，孩子们牢牢被吸引住了。 “ 小朋友，你知道火车开动的原理吗？ ” 孩子们七嘴八舌，但很少有答到点子上的，于是我因势利导，卖了个关子，对孩子们说 “ 你们一定不大明白，但是读了本篇课文后，你就会有所了解。本文介绍了英国有名的科学家瓦特小时候看见 炉子上的一壶水开了。壶盖啪啪地响，不住地往 上跳动 这一不被常人所注意的现象，思考后提出了 壶盖为什么会跳动 的疑问，他向奶奶追问原因，并没有得到他满意的答案。以后他常常坐在炉子旁边仔细地看，终于找到了答案。长大以后，他运用这个原理发明了蒸汽机。 ” 利用提问吸引孩子注意力并将孩子们带入到课文的情境中，这一环节的设计我颇为自得。 另外根据课文的内容，我还设计了相应的说话练习，这个说话练习的设计也是有坡度的。我先是从课文的第六小节中瓦特看见什么，他是怎么想的，怎么做的，然后进行看图说话，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 让学生仔细观察图片，用 “ 人们看见鸟在天上飞， （怎么想） ， （怎么做）。人们看见鱼在水里游， （怎么想）， （怎么做）。 ” 的句式说一说。这不仅是要求学生认真观察图，更要求他们能够联系生活，找到鸟和鱼同飞机、潜水艇的共同点。学生的观察、思考能力并非一朝一夕就能培养成的，需要在不断训练中积累的。而这样的说话训练正是培养学生能力的一种切实、细致的做法。因为有了这样的坡度，孩子们的说话比我在备课时预设的效
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