花瓶教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 花瓶教学设计 教学目标： 解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用画或剪贴的方法进行装饰美化。 高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 教学重难点。 出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。 教学准备： 铅画纸 蜡笔 剪刀 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 教学过程： 一、 谜语导入 师：同学们，今天我们这节课的主角藏在了一个谜语当中，请你们开动脑筋，猜猜它会是谁呢？ “ 长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝酒，平生最最爱打扮，红花绿叶插满头 ” 知道它是谁了吗？ 生：花瓶 师：真聪明，今天这节课，我们就一起来学习花瓶（出示课题） 二、新课传授 1、说花瓶。 师：你们都看见过哪些花瓶呢 ?在哪里见到的 ?还有补充的吗 ?你观察得很仔细 ,能够说出花瓶的外形 ,你们还见过哪些记得特别牢的花瓶吗 ? 生： 师小结：看，在生活中我们经常能见到家里摆放 着各种各样的花瓶，用来装点我们的生活，使我们的家更加美观、温馨。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 （展示） 2、识花瓶。 展示外形各异的花瓶，仔细观察它们都有什么共同特点吗？都由哪几部分组成？（板书：口、颈、身、底）以景泰蓝花瓶为例，猜猜是用什么材料制作的？（陶塑） 中国的陶瓷制造工艺历史很悠久，我 们吃饭用的碗、盘等都是用陶瓷做的，花瓶只是其中的一种。最初制造的花瓶是青花瓷。 3、赏花瓶。 师：（出示各种花瓶的图片）随着时代的发展，花瓶的种类越来越多，看看这些花瓶，找找你最喜欢的，说说美在哪？ 生：颜色美、外形美、花纹美（板 书） 师：找找花瓶的外形有什么不同？ 生：有的瓶口大，有的瓶身大，有的没有瓶颈。 师：可以在花瓶的身上设计什么花纹？ 生：有动物、人物、线条、植物。 师：花纹可以装饰在瓶子的什么地方？ 4、做花瓶。 （ 1）师：花瓶处处都体现着美，所以我们才那么喜欢用它来装饰我们的生活。下面老师有个问题想要考考大家，一张白纸、一支笔、一把剪刀，你能用最短的时间内剪出一个花瓶的外形嘛？想想用什么方法最方便。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 学生制作 作品展示，请冠军介绍方法（对折 画 剪 ） 师：为什么要先对折呢？ 生：花瓶是左右对称的 师：具有左右对称特点的事物都可以用对折方法来制作。 师示范制作花瓶的剪法。 师：完成了外形的设计接下来要做什么？ 生：画花纹，涂颜色 师示范画花瓶 1、想好画的内容 2、想好画在哪一部分 3、直接拿起蜡笔进行装饰，有力、大胆、细心 4、调整修饰 欣赏其他更多的作品。 （ 2）学生制作 师：想为自己的房间设计一个新颖美丽的花瓶吗？下面就比比哪个设计师设计的花瓶最新颖、最美丽。直接用彩笔作画。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 三、学生制作，教师巡 回指导 四、作业讲评（评花瓶） 1、 展示学生的作品 2、 介绍自己的作品 说说自己设计的花瓶最满意的地方，打算把它放在房间的什么地方？ 3、 学生互评 找找你认为最美丽的花瓶是哪个？美在什么地方？ 五、拓展 1、 把做好的花瓶贴在卡纸上，制作几朵大小颜色各异的花朵粘贴在合适的位置，再用水彩笔添画上树叶及背景，一幅平面和立体相结合的装饰画就完成了。 2、 欣